语法教学策略的实证研究

针对外语系学生的自主学习能力差和语言应用能力相对薄弱的情况,教师对学生实施了两种语法教学策略,以便能更好地了解最适合学生的学习方法,提高外语教学水平.     

英语语法教学探讨

在语法教学过程中,教师必须注意激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机,使语法教法质量得到提高.本文对此进行了论述.     

英语语法教学探讨

在语法教学过程中,教师必须注意激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机,使语法教法质量得到提高。本文对此进行了论述。     

高职高专英语语法教学构想——以不定式为例

传统的语法教学大都使用演绎、推理或归纳法。传统的教学法受到现代教学法的冲击。淡化语法教学是现代英语教学的必然趋势。本文从高职院校学生的实际情况出发，以不定式为例提出英语语法教学的一些构想。     

浅谈思想政治课的探究性教学的实施

新课程要求的学习方式的转变，就是从传统的以被动的、接受、封闭的学习方式转变为主动的学习方式，提倡自主与探索，发挥学生的主体意识、创造性和实践能力，使学生真正成为学习主人。     

《六国论》导学设计

作者以《六国论》为教学实例，通过设立教学目标，对学生自主学习过程进行具体设计，培养学生的自主学习和终身学习能力。     

趣乐学以提高数学课堂的教学质量

提出了激发学生的学习兴趣的重要性，并对如何创设良好的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量进行了论述。     

新课标下的英语语法教学

文章从理论与实践方面论述英语语法教学理念,创新语法教学.改变以往传授知识的语法教学方式,提高学生的语言交际能力.     

新课标下的英语语法教学

文章从理论与实践方面论述英语语法教学理念,创新语法教学。改变以往传授知识的语法教学方式,提高学生的语言交际能力。     

信息技术在作文教学中的运用

多媒体作为教学活动的一种辅助手段，为学生的作文引来活水，给作文课堂注入了新的活力。合作运用多媒体，能激发学生习作兴趣，开发学生智力，培养学生自主学习能力，在教与学之间架起科学的桥梁，发挥语言教学所不能替代的作用。     

在计算机教学中激发学生的创新能力

通过营造和谐的师生关系，锻炼学生自主学习的能力，加入创新的教学内容，激发学生求知的内驱力，培养学生超越给定信息的素质，挖掘学生发散思维的潜能，建立多元化的评价机制等途径，有利于提高学生的创新能力。     

谈舞蹈学习兴趣的培养

文章从专业教育的角度，论述了教师应如何激发学生学习舞蹈的兴趣，从而提高学生的舞蹈能力。     

高职高专英语语法教学构想——以不定式为例

传统的语法教学大都使用演绎、推理或归纳法.传统的教学法受到现代教学法的冲击.淡化语法教学是现代英语教学的必然趋势.本文从高职院校学生的实际情况出发,以不定式为例提出英语语法教学的一些构想.     

素描教学的实践与认识

通过几年来的教学实践，针对职业中专学生的特点，创造性地运用了一些教学方法，使学生能够在较短的时间内较好地学习一些有关素描的专业常识。     

在语文教学中如何培养学生的创新能力

作为一名教师应该不断充实自己，使自己真正成为适应新课程的新型教师，竭尽所能激发学生主动探索的兴趣，为学生留下更广阔的自主学习、独立思考、合作探索的空间，为学生创新精神和实践能力的培养开辟一条行之有效的途径。     

谈谈音乐课堂中情景教学的重要性

为使教学内容生动有趣，丰富多彩，激发学生学习音乐的积极性，主动性，我们教师就应当做个有心人，在教学中独具匠心，笔者就在教学中的几点体会进行了阐述。     

浅谈小学数学教学的兴趣激发

学习兴趣对于学生掌握知识起着至关重要的作用，因此，在小学数学教学中教师应在兴趣激发的问题上多下功夫。     

强化技能教学 缩短上岗距离

为了加强中等医学职业技能教育，提高学生的动手能力，培养出医疗卫生技术型、实用型人才，缩短上岗距离，本内科教研组积极进行了技能教学的模式探讨与改革采用的主要研究方法是调查法、对比法，结果表明，学生对试行的教学模式和学习结果的满意度较高，说明有推广价值。     

浅谈高职院校应用文教学

文章分析了应用文教学的现状，提出了一些可行的教学方法，以进一步提高教学质量，激发学生学习的兴趣，使高职生真正掌握这一技能。     

谈识字教学

小学低年级的识字教学，应让学生在生活中主动识字，把教学和生活紧密相连，使孩子有学习汉字的热情，感受到汉字无穷的魅力，让课堂充满生活，那将是最有生命力的教学。