语法教学策略的实证研究

针对外语系学生的自主学习能力差和语言应用能力相对薄弱的情况,教师对学生实施了两种语法教学策略,以便能更好地了解最适合学生的学习方法,提高外语教学水平.     

论语法翻译法在二外俄语教学中的应用

文章从语法翻译法的特点入手，结合二外俄语教学实践，指出将语法翻译法应用于高校英语专业二外俄语课堂教学具有一定的合理性，并进一步指出改进方法，优化课堂教学，以达到提高教学质量的目的。     

论语法翻译法在二外俄语教学中的应用

文章从语法翻译法的特点入手,结合二外俄语教学实践,指出将语法翻译法应用于高校英语专业二外俄语课堂教学具有一定的合理性,并进一步指出改进方法,优化课堂教学,以达到提高教学质量的目的.     

英语网络新闻语篇里的语法隐喻及其作用分析

从韩礼德系统功能语言学的角度,探讨了英语网络新闻语篇中的语法隐喻现象,并进一步解释了不同类型的语法隐喻在语篇中的功能和作用.旨在更好地理解系统功能语法概念,分析语法隐喻在英语网络新闻语篇中的使用情况,揭示英语网络新闻语篇的语言特点.     

英语网络新闻语篇里的语法隐喻及其作用分析（英文）

从韩礼德系统功能语言学的角度,探讨了英语网络新闻语篇中的语法隐喻现象,并进一步解释了不同类型的语法隐喻在语篇中的功能和作用。旨在更好地理解系统功能语法概念,分析语法隐喻在英语网络新闻语篇中的使用情况,揭示英语网络新闻语篇的语言特点。     

一阶格值逻辑系统FM的语法问题

文献[1～3]建立了以丰富剩余格为真值域的命题逻辑系统,得到了一些结果.为研究更一般的格值逻辑系统,文献[4]提出了格蕴涵代数的概念,文献[5]讨论了以格蕴涵代数为真值域的命题逻辑,文献[6」建立了以格蕴涵代数为真值域的—阶逻辑系统FM,本文讨论FM的语法问题,得到了FM的可靠性定理、演绎定理及协调性定理.设L是一格蕴涵代数,F是系统FM的公式集合.定理1~[6]对于任意公式p,q,r及正整数m,n,下列公式都是有效公式:     

慢班学生英语语篇学习的心理特点及教学策略

文章叙述了太原师范学院英语分级教学的背景情况,进而从学习动机、元认知与元认知策略、认知策略3个方面分析了慢班学生英语语篇学习的心理特点和行为表现,最后提出具有针对性的课堂教学策略,以期进一步提高分级教学质量.     

慢班学生英语语篇学习的心理特点及教学策略

文章叙述了太原师范学院英语分级教学的背景情况,进而从学习动机、元认知与元认知策略、认知策略3个方面分析了慢班学生英语语篇学习的心理特点和行为表现,最后提出具有针对性的课堂教学策略,以期进一步提高分级教学质量。     

英语语法教学探讨

在语法教学过程中,教师必须注意激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机,使语法教法质量得到提高。本文对此进行了论述。     

英语语法教学探讨

在语法教学过程中,教师必须注意激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机,使语法教法质量得到提高.本文对此进行了论述.     

新课标下的英语语法教学

文章从理论与实践方面论述英语语法教学理念,创新语法教学。改变以往传授知识的语法教学方式,提高学生的语言交际能力。     

新课标下的英语语法教学

文章从理论与实践方面论述英语语法教学理念,创新语法教学.改变以往传授知识的语法教学方式,提高学生的语言交际能力.     

高中语文知识教学策略分析

针对目前高中语文教学的实际和应试教育模式下的语文知识教学弊端,审视语文知识教学,对开阔视野、优化教学,必然有新的启示、新的意义.     

高中语文知识教学策略分析

针对目前高中语文教学的实际和应试教育模式下的语文知识教学弊端，审视语文知识教学，对开阔视野、优化教学，必然有新的启示、新的意义。     

高职高专英语语法教学构想——以不定式为例

传统的语法教学大都使用演绎、推理或归纳法.传统的教学法受到现代教学法的冲击.淡化语法教学是现代英语教学的必然趋势.本文从高职院校学生的实际情况出发,以不定式为例提出英语语法教学的一些构想.     

高职高专英语语法教学构想——以不定式为例

传统的语法教学大都使用演绎、推理或归纳法。传统的教学法受到现代教学法的冲击。淡化语法教学是现代英语教学的必然趋势。本文从高职院校学生的实际情况出发，以不定式为例提出英语语法教学的一些构想。     

谈家桢与瓢虫遗传研究

谈家桢先生是国际著名的遗传学家,中国现代遗传学的奠基人,他一生最为重要的研究成果来自于亚洲瓢虫为实验对象的经典遗传学及群体遗传学的研究.从20世纪30年代到70年代,谈先生和他的学生们对亚洲瓢虫鞘翅色斑遗传变异这一课题进行了深入研究,提出了亚洲瓢虫色斑变异的镶嵌显性(也叫嵌镶显性.mosaic dominance)遗传理论.这一理论的提出对经典遗传学理论的发展具有重要意义.     

图书馆隐性知识转移的研究

知识经济时代,图书馆对隐性知识进行有效的转移是促进知识创新、增值并增强自身核心竞争力的重要途径.但知识本身的默会性、个体动机的差异、知识流动网络的不健全等都给隐性知识的转移带来了障碍.因此,文章对这些障碍进行了清晰的判断,提出了明确的应对策略.     

论对图书管理隐性知识转移的研究

文章从图书馆员的隐性知识、图书馆员隐性知识的转移障碍及促进图书馆知识转移的对策三方面对图书管理隐性知识转移进行了研究.     

图书馆隐性知识转移的研究

知识经济时代，图书馆对隐性知识进行有效的转移是促进知识创新、增值并增强自身核心竞争力的重要途径。但知识本身的默佘洼、个体动机的差异、知识流动网络的不健全等都给隐性知识的转移带来了障碍。因此，文章对这些障碍进行了清晰的判断，提出了明确的应对策略。