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《气象学与气候学》是地球科学本科教学的基础课程,是研究大气物理现象和过程,探讨其演变过程和气候系统各子系统之间相互作用的科学。本文从传统教育和创新教育有机地结合的角度,论述了现代新型教学的特点和要求;根据教学对象的实际情况,提出了教学内容与教学对象专业密切结合的观点;在课堂教学设计方面,分析了教学中要灵活应用多种教学方式,达到合理高效地组织好教学过程,提高教学质量,激发学生的自主学习兴趣和积极探索科学问题的热情。 相似文献
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文章针对热能与动力工程专业，从教学大纲、教学内容、教学组织等方面，提出了若干改革的思路和设想。 相似文献
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依据建筑环境与设备工程专业课程体系的特点,针对工程力学课程传统的教学内容与体系存在的主要问题,对《工程力学》的教学从教学改革的意义-教学方法-教学手段-实验教学-考核方式等方面进行了全面的、深入细致的探讨。 相似文献
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《事故调查与分析技术》是安全工程本科专业课程体系的重要组成部分。本文结合个人教学经验和实际教学中发现的问题,从教材、课程内容及学时、教学方式方法、教师队伍等多个方面探讨了该课程教学改革的方法及其具体途径。 相似文献
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作为南京林业大学林学、生态学、水土保持与荒漠化防治等专业的学科基础课,《气象学》及《气象学与气候学》一直是本校相关专业的重要必修课之一,其中包含的实践教学以实验和实习的形式出现,对学生的实践创新与综合分析能力培养十分重要。随着学科发展和全球气候变化导致频发的气象灾害,本校对于气象实践内容亟待进行改革,以往的教学仅仅聚焦于基础气象观测与数据处理,未涉及到任何目前常用的气象观测与分析方法,导致很多学生并未真正明白自身专业与现代气象的关联,没有达到教学效果。建议在今后的教学中增加气象遥感数据分析、简单气象数值模型操作,同时根据不同专业、针对性地选择实践个例等,更好地培养学生实践创新能力和科研兴趣。 相似文献
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针对目前非电类专业电工与电子学课程的教学现状，分析了课程存在的问题。对该课程教学的改革进行了讨论。包括理论教学的改革、实践教学的改革和教学方法的创新各方面。通过课程教学改革，以更好地满足非电类专业学生学习的需要。 相似文献
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专业定位主导着专业发展方向,其课程体系和教学内容应与人才培养目标相吻合,但由于教材编写与专业培养目标不尽统一等原因,促使高校必须探讨专业课程教学改革.笔者结合广西民族大学数学与应用数学专业定位,探讨《高等代数》课程教学改革,就如何改进教学方法,培养学生数学思维能力,以突出专业定位并符合人才培养目标,提出了一些建议与思考. 相似文献
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工程图被誉为＂工程界的语言＂,制图技能是工程技术人才必备的基本素质。对《机械制图》课程进行教学改革,令其适应于时代发展,是培养高素质人才的必由之路。《机械制图》课程教学改革是一个系统工程,只有完善课程内容体系,使教育理念与方法与时俱进,巩固与提升教学效果,才能将教学改革落到实处。 相似文献
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《固体废弃物处理与处置》是运用现代科学技术理论与研究手段进行固体废物无害化、减量化和资源化利用的一门学科,是环境工程专业的核心课程之一.多年来,该课程存在教材陈旧、教学手段不足、考核方式单一等问题,难以提升学生的学习热情和学习效果,有必要加以改革.因此,本文以《固体废弃物的处理与处置》课程存在的问题为出发点,综合该课程... 相似文献