新时期高职院校辅导员应具备的职业素养

辅导员作为学校育人的重要骨干力量,其职业素养决定着高校思想政治教育的水平、育人的质量,也在一定程度上影响着学校的改革、发展和稳定。笔者从政治素养、科学文化素养、职业道德素养、信息素养四个方面阐述新时期高职院校辅导员应具备的职业素养。     

新时期高校辅导员应具备的基本素质

高校辅导员基本素质的高低，直接影响到工作开展的成效，影响到大学生成才发展的过程，影响到整个国家的人才储备和发展状况。因而，新时期强调辅导员队伍的基本素质建设对于提高高校学生工作具有重要的意义。     

新时期政工干部应具备的素养

当前,社会日新月异,时代千变万化,而思想政治工作能否适应新时期的要求,又在很大程度上取决于政工干部的素质。所以政工干部应加强理论及科学文化知识的学习、站稳政治立场,以深厚的文化底蕴和娴熟的业务能力与时俱进的做好新时期党的建设工作。     

新时期高校辅导员的角色冲突

新时期辅导员面临多种角色冲突,这对辅导员个人发展和学生工作产生了直接影响。学校需减轻辅导员的角色负担,辅导员自身也要不断进行角色调适,增强角色适应能力。     

论新时期高校辅导员应具备的能力和素质

随着我国高等教育体制的转轨以及招生规模不断扩大,高校学生管理和思想教育工作也面临新的机遇和挑战,对高校辅导员的能力和素质提出了新的要求。本文根据教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中的高校辅导员的工作职责,提出了新时期高校辅导员应具备的能力和素质。     

论新时期高校辅导员职业道德建设

高校政治辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想教育和日常管理工作的具体实施者,辅导员自身的思想道德素质,不仅影响其工作的成效,而且对大学生的行为与思想也产生直接的影响.良好的职业道德素质,不仅是一个优秀辅导员应具备的基本素质,也是发挥辅导员在学生教育工作中的教育引导、精神导向、榜样示范作用的重要保证.本文以高校辅导员的职业道德建设为切入点,结合辅导员的角色特点,阐述了辅导员职业道德建设的意义与重要性;在问卷调查的基础上,分析了当前辅导员队伍职业道德建设的现状与存在的问题,分析了新的社会形势对高校辅导员职业道德建设的新挑战与新要求,并就如何提高高校辅导员的职业道德素质提出了建设性的意见和建议.认为加强辅导员职业道德建设,应从为辅导员构建发展平台和辅导员自我教育两方面入手,实现人的低层次需要再向高层次需要发展,切实提高辅导员的职业道德素质,从而充分发挥辅导员在大学生教育中的教育影响作用.     

浅谈高校辅导员应具备的基本素质

高校辅导员是"大学生健康成长的指导者和引路人"。高校辅导员应该努力做到德才兼备,不断提高自身修养;乐于奉献,积极主动为学生服务;潜心教书育人,热爱大学生思想政治教育事业。     

创新是新时期高校辅导员教师的需要

在当前全国构建社会主义和谐社会新形势下,全面深入学习实践科学发展观的关键时期,高校辅导员教师呈现出高学历化、高素质化、职业竞争激烈化和结构变动加速化的发展趋势,创新已成为新时期高校辅导员教师发展的需要。     

浅谈新时期高校辅导员应具备的基本素质

辅导员的素质直接关系高校人才培养的质量,为适应时代发展的需要,辅导员应具备过硬的思想政治素质、优良的职业道德素质、较为全面的能力素质、良好的心理素质。     

浅析新时期高校辅导员师德建设

高校学生政治辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分，是大学道德教育教师、高等学校思想和政治教育的骨干力量．以及大学生健康成长的指导者和引路人，其师德建设在新时期下显得尤为重要。     

新时期高校辅导员心理健康状况探析

目前,在新时期的教育形势下,高校辅导员工作强度较大,作为大学生健康成长的指导者和引路人,高校辅导员是与学生接触最多的学生管理人员,其心理健康不仅关系着自身的心理健康和家庭事业的协调发展,还直接关系到学生的成才成长。关注高校辅导员的心理健康状况,认真探讨、分析高校辅导员的心理健康问题,维护和提升辅导员心理健康水平,是目前高等教育中一个不容忽视的重要课题。     

高校辅导员应具备的心理品质

高校辅导员是从事大学生德育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，在高校人才培养的体系中承担着重要角色，肩负着培养全面发展的、高素质的社会主义建设者和接班人的光荣使命。在新形势下高校政治辅导员应具备较好的心理品质。     

新时期高校辅导员的角色定位

高校辅导员一直以来是大学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者。新时期对辅导员提出了新的要求面对高校辅导员的工作现状,对高校辅导员的角色进行重新定位显得十分必要。     

高校辅导员应具备的素质与能力分析

高校辅导员的素质和能力决定着思想教育的成效。辅导员在素质方面存在不适应的方面主要表现为：职业兴趣冷淡、职业能力不强，教育方式、方法简单，知识结构不合理，人文素养不高。辅导员应具备的素质与能力的维度：政治素质、道德品质、知识结构、组织管理能力、认知能力、表达能力。     

新时期高校图书馆员应具备的素质

文章论述了进入新时期后，高校图书馆员应该具备的业务素质，并对图书馆员的培训提出了具体措施     

新时期高校辅导员如何做好思想政治教育工作

随着社会主义市场经济体制的逐步确立,大学生思想政治工作面临着多样化的冲击和挑战。辅导员是高校思想政治工作的主要力量,如何做好学生工作,有必要从人员素质上和管理学生工作上对其加以完善,并在理念、方法和途径方面进行创新。     

高校行政秘书应具备的职业素养

高校行政秘书人员的工作具有全面性、宽广性及其角色的多变性等特点,为适应新时代形势的要求,努力强调高素质、高效率的行政管理干部是提高高校行政管理质量之根本,也是办好杜会主义高等学校的根本。高等学校的行政秘书应具备政治思想素质、文化和专业素质、业务能力素质。     

高校辅导员的职业素养

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人.辅导员工作在大学生思想政治工作中起到举足轻重的作用,同时,辅导员工作的必要性和重要性也对辅导员提出了极高的职业素养要求.一个好的辅导员,要有坚定的政治人格,用自己的人格力量去影响人、感化人;要有良好的业务素质,按照＂政治强、业务精、纪律严、作风正＂的要求不断提高辅导员自身的素质.     

探析高校辅导员心理素质

良好的心理素质是辅导员搞好教育工作的重要条件,也是培养学生成才的重要保证。高校辅导员的心理状况直接影响着大学生的心理素质的发展。心理失调的辅导员,不但在学习上不能很好地指导学生,而且还会对学生心理健康发展产生不良影响。高校应充分重视辅导员心理健康的维护。     

谈谈高校辅导员应具备的素质

素质教育是我国教育改革的一项重要措施,大学生思想政治教育对辅导员的教育工作提出了新的要求和标准,辅导员的素质在一定程度上决定了大学生思想政治教育的效果和学生的整体素质。由此,辅导员应该具备怎样的素质才能适应时代的要求呢?探讨辅导员应具备的素质,以顺应时代的发展。