浅释高校教师的教学效能感简

从理论上来讲,旅游管理专业教学质量具有动态性、多样性、模糊性的特点.认清专业教学质量特点有助于在教学中掌握教学规律特点,建立科学有效的监控机制.     

专业英语教学方法探讨

针对如何提高高等院校专业英语课程的教学质量。本文从专业英语教学现状和存在的问题、专业英语教学的特点,提高专业英语教学质量的方法,专业英语课的教学目标等四个方面进行了分析和论述。     

信息与计算科学专业《数学分析》课程教学探讨

针对我校信息与计算科学专业的特点及数学分析课程的教学现状,结合长期在数学分析教学过程中遇到的各种问题,结合教学内容选择、教学方法改进以及专业特点等方面谈几点教学体会,以提高教学质量和教学水平.     

西部地区中专学校种植、农业推广专业果树栽培教学心得——以河池民族农业学校为例

本文结合种植专业、农业推广专业的特点，提出此类专业的果树栽培学教学应根据学生的特点对教材内容进行合理取舍和补充、采用对比教学、精讲与泛讲相结合、注重实践教学等措施提高教学质量。     

化学专业生物化学课程教学改革的研究与实践

为了提高化学专业生物化学课的教学质量,作者从精选教材、加强绪论课教学、结合专业特点教学、形象比喻教学、联系生活实际教学、灵活运用现代教育技术手段六个方面进行了论述与探讨。     

基于CMMI标准的高职教学质量管理体系实践

教学质量管理是高职学校教育管理的核心内容,软件与服务外包学院基于专业特点结合CMMI标准制定完善教学质量管理体系,实现了教学过程规范化、流程化与标准化。     

独立学院农林专业物理学教学探讨与实践

本文探讨了大学物理课程在独立学院农林专业教学中存在的问题,并根据独立学院的学校特点、学生特点、专业特点和作者的教学经验,提出了提高物理课程的教学质量,激发学生的学习兴趣的方法:明确课程定位,服务专业教学;淡化物理理论,注重与学生专业相结合;灵活组织课堂教学模式;物理知识与物理学史相结合;充分利用现代化的教学条件,多媒体教学与板书相结合。     

电子玩具专业毕业设计教学质量模糊综合评价

应用模糊综合评价方法对电子玩具专业毕业设计教学质量的评价进行了理论探讨，并根据该专业毕业设计教学的特点和基本要求，构建了该专业毕业设计教学质量的综合评价指标体系，在此基础上应用模糊综合评价理论对毕业设计教学质量的评价过程和结果进行量化描述，并举例说明了此方法的应用特点。     

多媒体实验室在艺术设计教学中的作用

借助多媒体技术进行教学在高校艺术设计专业中已广泛应用,描述多媒体实验室的建设及功能特点,强调多媒体实验宣管理与教学的合理安排对提高艺术设计专业教学质量发挥着重要作用;利用多媒体教学改善教学环境,提高教学质量;激活学生思维,开发潜能;简化绘图技术,提高表现效果。     

《汽车构造》课程的教学方法设计与实践

汽车构造是汽车服务工程和车辆工程专业的重要专业基础课,教学质量直接影响其他专业课程的学习效果。本文从提高汽车构造课程的教学质量出发,通过分析该课程的知识体系特点和教学中存在的问题,对该课程的备课、理论教学和实践教学三个方面的教学方法进行了探索和设计,可有效提高学生的学习兴趣和学习效果。     

高职院校专业教学团队建设分析

专业教学是高等教育教学中的核心工作,专业教学质量直接决定了高职毕业生的质量,教学质量提高的关键在于教师。因此,在当前高职教育不断深化教育教学改革、强化办学特色、全面提高教学质量的内涵发展时期,专业教学师资建设,尤其是专业教学团队建设有着重要的现实意义。     

数学专业的计算机教学改革初探

计算机教学在当前的教育中起着举足轻重的作用。本文就数学专业的学生特点,提出针对数学专业计算机课程教学改革,对提高教学质量和教学效率有重要意义。     

数学专业的计算机教学改革初探

计算机教学在当前的教育中起着举足轻重的作用。本文就数学专业的学生特点,提出针对数学专业计算机课程教学改革,对提高教学质量和教学效率有重要意义。     

高职院校混凝土结构课程教学方法的探索与实践

《混凝土结构》是建筑工程专业的重要专业核心课之一,结合当前课程教学存在的特点,在教学实践的基础上总结了《混凝土结构》课程教学的一些心得和体会,以提高教学质量和学生学习能动性。本文就如何提高学生学习能动性,保证课程的教学质量,结合笔者的教学实践经验,从《混凝土结构》课程的教学方法、手段等方面进行探索和实践。     

小议影视表演教育中的声乐教学

声乐教学是一门十分侧重实践性艺术教学。声乐教学是我国影视表演专业教学的重要内容之一。针对影视表演专业的声乐教学与专业性质的声乐教学不仅存在很大区别,而且声乐表演知识和演员专业技能的培养也没存在必然的联系。作为影视表演专业的学生,他们在音乐基础、嗓音条件、理论修养等方面都与声乐专业的学生存在很大差距,同时他们又具有自身特点。因此在教学方法和手段上要适应其学生基础和专业特点,实现到因材施教,达到良好的教学质量。     

《乳品加工》课程教学的探索

《乳品加工》是食品科学与工程专业学生重要的专业方向课,结本校自身教学的特点,如何提高教学质量,培养学生实践能力、创新能力,是食品科学与工程专业教师应该重视的问题.该文着重根据本校本专业学生素质的特点,探讨了《乳品加工》课程教学的总体设计、教学内容、教学方法、实践操作能力的培养及考核等.     

浅析高职高专环境微生物学课程教学

环境微生物学是高职高专环境监测与治理技术专业的专业基础课程,是围绕专业岗位群的核心能力培养而设立的必修课程。笔者结合课程特点及自身的教学经历,对该课程的教学目标、教学内容、教学方法及手段、课程评价进行了介绍,以期提高教学质量。     

化工专业物理化学教学方法的探讨与实践

该文把物理化学教学与化工专业的专业特点结合起来,从教学方法、手段、内容等方面介绍了物理化学教学过程中的一些具体做法,教学实践表明:将多种教学方法、手段和教学内容有机结合, 有效激发了学生学习兴趣,从而显著提高教学质量.     

数字媒体技术专业教学质量保障体系建设的研究

专门的数字媒体技术专业教学质量保障体系由数字媒体技术专业教学质量评分标准、数字媒体技术专业教学质量阶段评价系统、数字媒体技术专业教学质量实时改进机制三部分组成,该套体系能够将数字媒体技术专业教学质量进行量化,及时发现并改正教学环节中的问题,保障数字媒体技术专业的教学质量。     

多媒体案例教学法在高职计算机专业教学中的应用

本文从高职教育的特点出发，通过分析多媒体技术和案例教学法在高职院校计算机专业教学中的具体应用，指出多媒体案例教学在进一步深化高职计算机专业的教学改革，提高高职计算机专业教学质量具有重要作用。