佳木斯工学院建校三十周年庆祝大会隆重召开

十一月一日,佳木斯工学院建校三十周年大会在学院礼堂隆重召开.大会由院长尤玉锴同志主持.在主席台上就座的有省教委、省人才交流中心、佳木斯市市委、人大、市政府、纪检委、驻佳部队、兄弟院校、学生分配单位、老校友的代表和曾为佳木斯工学院建设作出贡献的学院历届领导.会上学院党委书记李清智同志发表了热情洋溢的讲话.佳木斯市市政府副市长陆道     

佳木斯大学

佳木斯大学地处美丽富饶的三江平原腹地，坐落在风光旖旎、景色宜人的北国边城佳木斯市。佳木斯大学是1995年6月27日，经教育部(原国家教委)批准，由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学4所院校合并组成，1996年11月21日正式开始运作。学校始终坚持科学发展观，坚持以人为本，教研相长、突出特色、开放式办学的理念，坚持以学科建设为龙头、     

佳木斯大学

佳木斯大学地处美丽富饶的三江平原腹地，坐落在风光旖旎、景色宜人的北国边城佳木斯市。佳木斯大学是1995年6月27日，经教育部(原国家教委)批准，由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学4所院校合并组成，1996年11月21日正式开始运作。学校始终坚持科学发展观，坚持以人为本，教研相长、突出特色、开放式办学的理念，坚持以学科建设为龙头、以教学为中心、以科研为支撑、以改革为动力，坚持人文与科学交融、传承与创新统一、服务与引导并重，与时俱进，开拓创新，抢抓机遇，加快发展，形成了学科综合性、人才复合…     

佳木斯农村体育人口提高之我见

中国是一个综合国力日益发展的农业大国,随着国民体质的不断下降,国家越来越关心民众的身体健康问题,相距地提出了许多相关政策,提出了全民健身纲要,本文提出要想实现全民健身,应该在借鉴城市实施成功条件下进行农村体育人口的提高,以此推动全民健身运动.作者提出加快佳木斯农村经济的发展,提高农民终身体育锻炼意识,推动体育人口的增加;加快农村体育组织的完善;加快农村体育设施建设;加快农村体育产业的发展等来提高佳木斯农村体育人口的数量.     

农村幼儿教师职业认同现状及影响因素研究——基于江西省538名农村幼儿教师的调查

为了考察农村幼儿教师职业认同现状及其影响因素,文章运用职业认同问卷,采取整群抽样方法对江西省538名农村幼儿教师进行调查。结果表明:农村幼儿教师职业认同处于较高水平;不同教龄、不同职称及不同幼儿园性质的农村幼儿教师的职业认同均存在显著差异;不同月收入水平的教师在职业归属感、职业行为倾向上存在显著差异。在职业认同各因子中,农村幼儿教师职业价值观、职业行为倾向较好,职业归属感、角色价值观问题相对突出;影响农村幼儿教师职业认同的因素有幼儿园性质、教龄、学历、所学专业。为提升农村幼儿园教育整体质量,应通过改善不利因素、优化农村幼儿教师管理模式、积极扶持农村民办幼儿园发展等举措来提高农村幼儿教师职业归属感和角色价值观。     

“本土化”农村幼儿园教师培养的路径探究

培养"本土化"农村幼儿园教师是发展农村学前教育的客观要求,其职前培养要注重专业化与"农村感"和谐统一、全科型与技能型有机结合、应用能力与研究能力相得益彰的特殊要求。"本土化"农村幼儿园教师的培养,关键在于做好三项具体工作:一要落实政府主体责任,依法明确农村幼儿园教师培养的本土生源择优选拔和入职聘用的相关政策;二要克服城乡幼儿园教师"同质化"培养模式弊端,科学制定"本土化"农村幼儿园教师培养方案;三要构建"三位一体"农村幼儿园教师协同培养机制,保证实习支教与入职聘用的无缝对接。     

农村中学开展美术教学经验之谈

美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,美术教育是美育的一个重要组成部分,是对学生进行美术教育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的,这不仅需要社会、学校的努力,更需要我们一线的美术教师为之付出努力,来发展农村的美术教育。一     

大理州学前教育发展现状、问题及建议

大理州学前教育的总体情况是：整体推进工作起步晚,底子薄;城乡之间、坝区和山区之间差异巨大;农村民办幼儿园状况堪忧。大理州学前教育发展存在经费投入不足、比例不合理,师资数量短缺、质量较低,山区农村办园困难大、“入园难”问题尚未解决,公立幼儿园辐射范围小、示范引领能力弱,农村民办幼儿园力量薄弱、政府的扶持规范力度不够等问题。发展大理州学前教育,需要增加教育经费投入、提高学前教育经费比例,增加教师编制、建立和完善教师培训机制,统筹普惠性幼儿园规划布局、优先发展山区农村学前教育规划项目,加强乡镇中心幼儿园建设、提升公立幼儿园示范引领能力,加大农村民办幼儿园扶持力度、加强农村民办幼儿园综合治理。     

山西省农村幼儿园教师职业倦怠现状调查

以山西省农村幼儿园教师为被试,运用问卷调查法研究山西省农村幼儿园教师的职业倦怠及其影响因素.结果表明：农村幼儿园教师的职业倦怠虽不严重,但已普遍存在,尤其以情绪耗竭较为严重；教龄、任教班级、班级规模、幼儿园性质及婚姻情况对山西省农村幼儿园教师职业倦怠有显著影响.     

农村美术教育断想

从美术教育的功能、实用美术的崛起等方面,论述了农村中小学开展美术教育的重要性和必要性.     

学前教育专业简笔画创作教学的新体验

美术课程是学前教育专业学生必须掌握的一项技能,它的设置包括美术基础和幼儿园实用美术技能两方面,前者是美术作品创作的基础,后者运用简笔画形象和各种装饰材料及技法进行幼儿园环境创设活动,重在培养学生的造型能力、应用能力和动手能力,使学生就业后能有效组织幼儿开展美术教育活动、美化幼儿园环境。     

热力锅炉水冷壁防腐耐磨研究

佳木斯市达尔凯供热公司供热锅炉每年水冷壁爆管情况严重,多为炉内烟气对水冷壁磨损和高温腐蚀造成,其机理复杂,它与炉膛火焰温度、燃煤的含硫量、烟气与灰分颗粒的冲蚀密切相关.防止水冷壁高温腐蚀和磨损的常用方法有两类,即非表面防护方法和表面防护方法.本文针对佳木斯热力公司南湖2#炉,采用超音速电弧喷涂合金涂层工作寿命已近四年,认为采用热喷涂是锅炉水冷壁管束高温防腐耐磨涂层最可靠的解决方法.     

论农村幼儿教育发展存在的问题及对策

目前农村幼儿教育机构的数量与国家的期望及广大农村地区的需求尚存在一定的差距。农村幼儿教育发展中存在的主要问题有:农村公立幼儿园数量少,私立幼儿园多;存在安全隐患较多;农村幼儿教育中小学化现象严重。造成这种现状的原因有农村幼儿教育政策的相对缺失,农村幼儿的教育生态背景对农村幼儿教育发展的消极影响以及农村幼儿教育师资不足,素质偏低。改善农村地区幼儿教育现状需要强化政府责任,提高农村幼儿教师发展的自觉性,加强家园共建,提高农村家长素质。     

松花江佳木斯江段水环境容量分析

从水环境容量利用与管理的角度出发,在科学评价水环境质量现状的基础上,根据水环境功能区的水质目标,通过建立污染源一水环境质量的输入响应关系和模型模拟计算,得到了松花江佳木斯全江段符合不同水域区划要求的水环境容量,为管理提供了科学基础和技术平台,为制定水环境保护专业规划提供了依据.同时,也为协调佳木斯市经济发展和环境变化的关系,制定区域环境规划提供了科学依据.     

佳木斯大学

佳木斯大学地处美丽富饶的三江平原腹地，坐落在风光旖旎、景色宜人的北国边城佳木斯市。 佳木斯大学是1995年6月27日，经教育部（原国家教委）批准，由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学4所院校合并组成，1996年11月21日正式开始运作。学校始终坚持科学发展观，坚持以人为本，教研相长、突出特色、开放式办学的理念，坚持以学科建设为龙头、以教学为中心、以科研为支撑、以改革为动力，坚持人文与科学交融、传承与创新统一、服务与引导并重，与时俱进，开拓创新，抢抓机遇，加快发展，形成了学科综合性、人才复合性、服务区域性的办学特色，学校办学水平实现了跨越式发展，成为黑龙江省属高校中规模较大，综合实力较强，融研究生教育、普通高等教育、成人教育、高等职业技术教育于一体的多学科协调发展的省属重点综合性大学。     

河南省农村幼儿教师职业倦怠现状、影响因素及对策

为了解河南省农村幼儿教师职业倦怠的状况及影响因素,本研究采用《教师职业倦怠量表》对470名河南农村幼儿教师进行问卷调查。结果显示:农村幼儿教师存在比较严重的职业倦怠现象,其中情绪衰竭最为严重;情绪衰竭和成就感低两个维度在年龄、教龄、职称、幼儿园性质等变量上存在显著性差异;工作负担、专业发展、学校制度和家庭因素对教师职业倦怠具有显著的相关性。社会应高度重视农村幼儿教师,幼儿园要为教师创造良好的工作环境和条件,教师也要充分发挥自身的主观能动性,积极完善自我,缓解和预防工作倦怠。     

农村幼儿园数学活动的现状分析与改进策略

本文分析了农村幼儿园数学活动的现状,提出了适合改善农村幼儿园数学活动的相关建议,以期促进农村幼儿园数学活动的有效开展,促进幼儿全面发展。     

中专学前教育专业毕业生在农村幼儿园工作现状调查及建议

中职学前教育专业毕业生在农村幼儿园工作中面临的问题,需要从政府的投入、农村幼儿园管理、毕业生自身等角度共同解决。     

基础美术教育的现状及对策研究

素质教育是我国教学改革的目标与核心,也是科教兴国战略的重大举措。幼儿园至高中的基础美术教育,是实施素质教育必不可少的一种美育途径和方式。美术教育通过艺术鉴赏和实践活动,在启迪学生智慧、提高学生综合人文素质和创新能力、完善人格方面的作用,得到了社会各界人士越来越多的认同。但目前,基础美术教育存在课程落实不到位、师资匮乏、素质短缺、考核与评价机制不完善等诸多亟待解决的问题,与素质教育要求之间还存在一定的差距,现状不容乐观。本文以事实为证,剖析成因,拟提出相应对策。     

浅谈农村幼儿园的安全教育问题

分析了农村幼儿园实际存在或可能存在的安全问题与隐患,提出要加强农村幼儿良好生活习惯和交通意识的培养;加强农村幼儿安全教育,培养自我保护能力;积极关注农村问题幼儿,呵护他们心理健康成长。