论高校足球教学中人文精神的培养

足球课程是高校体育教学中的重要组成部分,在高校足球课程教学中人文精神的培养日益突显出来.通过对高校足球教学中存在的问题进行分析,提出高校足球进行人文精神教育的可行性方法,为高校足球课程教学健康开展提供良好的借鉴.     

普通高校足球课教学现状分析

足球课在高校课程中深受大学生的喜爱,也是普通高校体育教学中的重要内容。近些年随着高校体育课程改革逐年深入,足球教学中的问题也随之呈现。本文将对高校足球课教学现状进行探讨,望为高校足球教学改革能够提供些许帮助。     

浅谈高校足球教学中学生兴趣的培养

针对目前高校大学生足球课程中学生与教师存在的问题,对高校足球教学进行了研究．结果表明,足球课中学生学习积极性不高、教师教学内容、教学手段单一等是造成学生不喜欢足球的主要原因．通过了解学生心理需求、丰富教学内容、灵活利用场地器材、提高自身素质等手段可提高学生参与足球的积极性,增强学生参与足球课程的学习兴趣,从而使学生养成体育锻炼的好习惯．本研究结果可为更好地开展足球选项课提供理论参考．     

高校足球教学潜在安全因素及其对策研究

在高校足球教学中,由于足球运动具有同场竞技的高对抗、拼抢特点,再加上教学对象的本身生理心理因素的影响,最终导致各种安全问题始终伴随着高校的足球教学。通过对高校足球教学过程中各种潜在的安全的因素进行分析总结,并提出相应的对策,有利于减少潜在安全因素对大学足球教学影响,更好地促进大学足球教学。     

浅谈对高校公共体育足球教学现状的对策

足球运动是大学生喜爱的体育运动项目之一,随着学校体育的发展,现在高校越来越重视体育活动特别是足球运动。目前,高校公共足球教学现状不容乐观。在教学目标、教学内容、教学评价等各方面都存在不能满足对足球教学的要求。本文通过对高校足球教学中出现的问题进行简单分析,提出了几点在教学中的建议。     

高校足球教学中人文理念渗透的讨论

在高校的体育教学中,足球教学是一个非常重要的部分,由于受到以往体育教学和应试教育的影响,很多高校在进行足球教学的时候,过分的重视足球本身的技战术教学,而对思想道德教学和学生的人文素质教学不甚重视。但是随着高校教学的发展和进步,以往落后的教学模式已经无法满足实际的需要,在教学的时候若是依旧采用那种模式只会阻碍足球教学的进步。所以,现在在进行高校足球教学的时候必须将人文理念渗透进去,只有这样才能保证足球教学能够跟上体育教学的发展。     

高校足球选项课教学的研究与分析

足球选项课是目前高校开设的选项课中很受大学生喜欢的课程之一,在教学方法、形式、手段、不断进步的今天,有待进一步地提高和改进。本文通过对足球选项课可能遇到的运动本身的技术难点,诸如教学对象的状况,教师的教学状况等问题的研究与分析,根据自己在足球选项课教学中所做的一些有益尝试,发现在教学中必须寻找关键问题走捷径;在技术教学中要进行优化组合,在教学中以理论指导实践,从而提升学生的智力优势。笔者从事足球运动多年,在经过长时间的实践中,做本文以求为足球选项课的发展与改革做一点有益的尝试。     

人文与科学融合的足球教育课程改革探析

随着教育改革的逐步深入和素质教育的全面实施,以足球课程理念的更新为切入点,加强足球教学中的教育性。提倡把"足球教学"变为"足球教育","知识技能传习"变为"足球文化传承",构建人文与科学融合的足球教育课程新体系,实现教学改革的"工具理性"和"价值理性"的统一,为促进足球教育课程的改革与发展提供理论依据。     

新疆高校足球选项课教学的现状及时对策研究

采用问卷调查法、文献资料法、访谈法．逻辑分析法对当前新疆高校开设足球选项课教学的现状进行分析,提出了应转变足球教学的指导思想改革现有的足球教学模式、建足球健身教学体系、丰富教学内容和教学形式、完善教学考核评价制度等对策与建议,以尽快解决当前高校足球教学中的问题,使之在素质教育中发挥更大的作用。     

立德树人视域下校园足球课程教学价值及发展对策

文章从“立德树人”根本任务出发,运用文献资料法、特尔菲法、逻辑分析法分析研究校园足球课程教学的价值、面临的问题及发展对策,从丰富校园足球教学模式、提高足球教学内容系统化衔接、构建育人为本的校园足球课程实施体系、加强校园足球教师教学能力提升四个方面对校园足球课程进行优化设计,旨在为改进和完善校园足球育人功能,促进校园足球课程教学健康发展提供参考.     

论新形势下高校足球教学评价体系的优化分析

改革开放以来,随着经济持续增长,文化不断繁荣,体育教学体系也需要不断完善。在新形势下,当前的高校足球教学评价体系已经无法适应教学改革的要求。根据当前高校足球教学中存在的问题,优化高校足球教学评价体系,更适合大学生的需要,也更适用于当今高校的日常足球教学。改革开放以来,我国极力倡导素质教育,随着素质教学的不断深入发展,我国各大高校体育教育中的足球教学也有了极大的改善。然而在一定程度上,传统的足球教学评价体系已经让其失去了本身的吸引力,与新形势下综合素质培养的目标相悖。     

“互助教学法”在高校足球教学中的应用研究

在高校的足球教学中进行"互助教学法"的教学方法的实验研究,结果表明:实验组学生的成绩优于对照组学生的成绩,经统计学检验具有显著性差异。在高校的足球教学中实施"互助教学法"的教学效果要优于常规教学,更有助于发挥学生在教学中的参与意识,使以往单调的"填鸭式"教学变成师生积极主动的双边活动,对于学生迅速、正确地掌握足球技术动作以及提高他们学习的积极性有着很好的推动作用。     

高校足球教学中运动损伤的调查及对策研究

在普通高校中,足球专项课是最受学生欢迎的体育课程之一。作为世界第一大运动,足球运动亦是发生运动损伤最多的项目之一。研究足球教学中运动损伤情况,对保护学生的身心健康,提高足球教学质量有着重要意义。     

山东省高校大学生课余足球活动发展对策研究

足球运动号称"世界第一运动",课余足球活动很受大学生的欢迎,但由于受运动经费、场地设施、参与意识、组织管理等主客观因素的影响,课余足球活动的开展并不能满足大学生的课外体育运动.针对存在的问题,本文认为完善课余足球活动的发展对策为:推进高校体育课程改革,提高大学生足球认识,培养大学生足球情感、足球参与意识;加强高校课外体育改革,通过开设网上教学、建立大学生课余足球俱乐部等多种形式构建多元化课余足球活动组织管理模式,培养学生终身足球锻炼的意识.     

浅析足球游戏在足球教学中的应用

长期以来，学校的足球教学都处在学习掌握足球基本知识、基本技术、基本技能，枯燥单调的教授技术技能，很容易使学生感到厌烦，从而对足球失去了兴趣和信心，而在足球教学中，运用足球游戏进行辅助教学，不但符合寓教于乐的现代体育教学思想，而且还有助于激发学生对学习的态度，更全面地提高技术意识水平，培养学生团结互助的集体主义精神。在足球教学中采用足球游戏进行辅助性教学，对提高教学质量具有积极的促进意义。     

高校足球教学改革浅析

足球是一项全球人类普遍喜爱的运动,也就理所当然地进入高校的课堂,也成为了众多大学生喜爱的对象,成为体育课中的一重要组成部分,体育课的足球教学也就是使学生获取足球方面的知识、技术、技能的一种方法。随着高校体育教学改革的逐步深入,在全面推行素质教育的今天,传统的足球教学模式已不再适应当前课堂教学。本文就高校足球教学现状和不足进行简要的分析,并提出几点建议。     

影响安徽省高校足球选项课开展的因素分析

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等,对安徽省高校足球选项课教学开展的现状进行调查分析,提出相关对策,为促进高校更好的开展足球选项课教学,提供一定的参考。     

浅谈足球教学方法的改进

足球是世界第一运动,足球教学已成为体育教学的重要组成部分,受到了各高校乃至全国各界人士的关注。足球水平的提高要靠足球教学,而作为足球教学重要手段的足球教学方法对足球教学效果有着重要影响,关系着足球运动水平的提高。当今足球教学中的教学方法存在着一些问题,影响着教学质量,急需得到改进。本文主要对足球教学方法进行研究,通过对足球教学方法现状与新型足球教学方法的分析,对足球教学方法的改进提出建议。     

对高校开展五人制足球运动的探讨

高校体育教学的最终任务是培养大学生终身体育的理念和行为。五人制足球运动在我国高校是一项新项目，体育课程中加入五人制足球选项课的高校还不是很多。本文通过对五人制足球运动的特点，专项课教学内容、教学方法。五人制足球比赛的开展等方面的研究来探索高校五人制足球运动发展的方向。     

普通高校体育教育专业足球专修课程教学改革的思考——以《全国青少年校园足球教学指南(试行)》的颁行为视角

教育部2016年颁行的《全国青少年校园足球教学指南(试行)》,明确了中小学不同阶段校园足球的学习目标、学习内容、课时比例和教学要点,成为指导和规范中小学校园足球教学活动开展的基础性文件.通过对该文件印发背景和内容的解读,指出普通高校体育教育专业足球专修课程应尝试从以下几个方面进行教学改革的尝试:丰富课程培养目标,优化课程内容设置;充实足球文化涵养,完善知识结构体系;加强教材资源建设,健全考核评价体系;创新课程教学模式,丰富课堂教学方法.