邓小平指导改革成功的奥秘（上）

邓小平同志是一位成功的社会主义改革家。他指导中国改革取得成功的基本经验可以概括为：探求理论，勇于创新；坚守路线，排除干扰；深化改革，转换模式；讲究策略，积极进取；加快发展，增强实力；维护权威，保持稳定；两手并重，全面进步。     

训诂方法在中学文言文教学中的运用

在中学文言文教学中，探求和诠释词义时可运用八种训诂方法：一、以形索义；二、因声求义；三、寻规律以求词义；四、明语法以求词义；五、由修辞以求词义；六、据史料以求词义；七、考异文以求词义；八、用逻辑以求词义。     

如何在学生头脑中建立客观世界的物理图像

物理教学是运用学生已有知识和日常生活经验以及物理学在现代科学技术中的应用，由形象到抽象，探求事物的内在联系和规律；用学过的知识形象说明微观现象；用生活经验建立微现世界的生理图像；通过现代技术的应用，激发学生的学习兴趣。     

思想政治教育与心理健康教育的关系

探讨了思想政治教育与心理健康教育的同一性、异同性和相关性；把握心理咨询与思想政治教育工作的辩证关系；从心理健康角度，探求高校思想政治教育的有效性等问题，对搞好高校青年学生的思想政治教育工作和心理健康教育工作进行了有益的探索。     

杜甫绝句“别开异径”管窥

杜甫绝句数量不多，艺术成就也不如律诗那么显著，但却有其独特的艺术特征。这就是在语言形式方面“别开异径”，创新求变，以求独树一帜．这种探求体现于以下六方面：（一）以俗字入诗；（二）以虚词入诗；（三）以散语入诗；（四）以对句入诗；（五）以拗体入诗；（六）以连章入诗。     

论完善成人高等教育为经济发展服务的体系

本论述了完善成人高等教育体系应注意的四个方面，即：以市场需求为导向，搞活办学机制；以社会实用为准则，刷新教学内容和教学方法；以生产经营部门为依托，创建双向对流互补型师资结构：以转变政府职能为突破口，探求科学的管理模式。     

初探职校政治教学中的激趣艺术

学习兴趣是学生探求知识的巨大动力。本文针对职校学生的实际情况，从授课的三个阶段对激发学生学习思想政治课兴趣作了初步的探讨：新课导入阶段采用故事激趣、猜谜激趣、设疑激趣；讲授阶段强调语言激趣、直观激趣、歌曲激趣；课后巩固阶段采用活动激趣、问题激趣。     

语汇研究园地的一朵奇葩——介绍并推荐语汇学新作《瓯越语语汇研究》

盛爱萍的《瓯越语语汇研究》特色鲜明、分量厚重，体现在三个方面：一是对瓯越语语汇来源的多层次考察；二是对瓯越语语汇性质的多角度分析；三是对瓯越语语汇文化的多方面探求。该书是语汇研究园地的一朵奇葩，在此愿意将它作为语汇学研究的新成果加以介绍并推荐。     

社会问卷调查应用于中国当代文学艺术研究的作用与意义

本文从方法论变革角度，论述了将社会问卷调查引入中国当代文学和文艺研究的作用与意义。（１）“定量”和“半定量’地对文学艺术的社会反应作出准确把握，有利于科学探求其发展趋势；（２）揭示被一时倾向掩盖的实质问题，从而对客观现实作出较全面估量；（３）提供当代文学研究的多重角度，突破传统评论研究方法；（４）从事物发展动向研究中，探索规律、作出预测。     

几何证明中的思维定势

在几何的证题过程中，最为关键的一步是探求证题思路，而探求证题思路又依赖于题目中的某些触发因素．思维定势是我们探求证明思路中常用的方法之一．本文结合两个例题，论述了运用思维定势引导学生探求证题的途径．