引领学生走进经典，享受幸福时光

每天中午的阅读时光，我们将它亲切地称为“幸福时光”，这个时间我和学生在书海中尽情遨游。有时我从书后偷偷地欣赏我的这些小书虫们。他们捧着自己的读物，表情各异：或微笑，或皱眉，或眼圈发红，或怒容满面……     

看你的作业是一种享受

学期初，班上转来一名叫肖雯（化名）的女同学，由于基础较差，单元测试考了倒数第一名。上课时，她不敢接触老师的目光，起来回答问题也是细声细气，像蚊子叫。[第一段]     

论班主任的幸福

班主任的幸福源于享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。班主任的幸福源于有境界；班主任的幸福源于合理的管理方法；班主任的幸福源于活动；班主任的幸福来自于学生的快乐，来自于学生成长的点滴进步，来自于家长们的支持与肯定。     

体验“泰享受”的感觉

长期以来，泰国在中国人眼中都是廉价旅游的象征，而实际上泰国——这个把旅游作为国家支柱产业的国家，有着我们所不了解的许多精华。     

武汉市“人民幸福城市”指标体系研究

自进入“十二五”时期以来,武汉市委市政府对于建设人民“幸福城市”的关注和推动力度不断加大,出台了《武汉市建设人民幸福城市规划》等一系列政策措施,为全体市民指明了建设“幸福武汉”的方向和路径。然而,目前武汉市“人民幸福城市”建设仍处于探索和起步阶段,依然面临着一些问题和困难,如居民收入和地方财政一般预算收入偏低、公共服务和社会事业发展不够、城市的文明建设还有待加强等,制约着武汉市建设“人民幸福城市”的进程。为此,我们必须采取措施,消除影响市民“幸福指数”的不利因素,实现全体市民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,普遍感到生活更富足、社会更公平、城市更安宁、心情更愉悦、活得更有尊严,推进武汉市“人民幸福城市”建设。     

打造“幸运教育”促进“幸福成长”

“因为我的存在，而让他人感到幸运”，这是我们提倡的“幸运教育”，多年来积淀形成“幸运教育”精神文化，“为学生创造价值，为教师创遗机会，为社会创追效益”成为学校办学理念。打遣“幸运教育”，促进“幸福成长”，培养具有阳光自信的气质，文明有礼的品质和创新创业的特质的高素质技能型人才，成为新时期德育工作的目标。     

不要“怕同学超过自己”

老师，您好! 我是个学习成绩还不错的学生，但每当有同学问我题目时，我总是不太想告诉他们．我怕别人会超过我。我也觉得这样的心理是不对的．但是应怎样克服呢？     

让学生远离“学校恐惧症”

案例1：一贯学习很好的女孩小蒙一直是老师眼中的“模范生”，一次测验的成绩下滑使她一反常态，不想再上学了。此后，每到上学时间，她总是很紧张，不断地跑厕所，或是呕吐、肚子痛去挂急诊。最后，她只能辍学接受治疗。     

别拿学生“比”

俗话说：“人比人，气死人。”有的老师看到学生的学习成绩或其它方面表现落后于别的学生，就川限铁不成钢”，面对本来就懊恼失意的学生，常常拿“比”来训斥：你看某某同学，人家每次考试都是前几名，你为什么总是当尾巴？你看某某同学，每次老师安排的事都完成得非常好，你为啥老出差错？[第一段]     

从“幸福梅林”探农家乐发展之路

通过实地考察,总结了“幸福梅林”的发展经验,在此基础上探讨了农家乐的发展之路。     

享受英语课——快乐的学英语、享受英语的美好生活

随着信息化、全球化的迅速发展,英语教学工作成为高校教学中的重要环节。随着时代的前进、学生性格的多样性,英语教学工作也在发生着重大的变革。如何引导学生积极、有兴趣的学习英语,成为英语教学工作的重要内容。本文将通过对英语教学工作的特点、工作内容、英语教师应具备的素质、工作态度四方面,总结自己的教学工作和想法,同时为自己今后的工作找到方向。     

呼吁“幸福的体制”

世界劳工组织：2008年12月10日,在世界人权宣言发布60周年纪念大会上,世界劳工组织总干事胡安·索玛维亚（Juan Somavia）向G20的领导人发出呼吁：“对于经济危机带来的社会效应应当予以重视。”     

希拉里演讲享受“总统级待遇”

<正>据外媒报道,美国前国务卿希拉里一场演讲的收入高达27.5万美元,而且主办单位提供的是"总统级待遇"。美国前国务卿,前第一夫人希拉里·克林顿去年在美国纽约州的水牛城大学演讲。位于纽约市的"公共责任中心"依据美国的《信息自由法案》,取得合约复印件,得知希拉里这场演讲的收入高达27.5万美元。据悉,这项合约共有九页,因为除了金额之外,     

“幸福廊坊”建设途径与对策研究

幸福城市已经成为城市管理者的建设目标。在建设＂幸福廊坊＂过程中,分析了当前廊坊市自身状况,并建立了科学的幸福指标,从而提出有针对性的建设途径。     

当孩子“告状”时

如今的孩子，就像温室里的花朵，从小在父母的过度保护下生活，处处有父母的照看，事事按父母的主意去做，孩子能独立支配的活动和事情很少。入学后，离开了父母，孩子们独立思考、独立处理问题的能力很差，遇到一点点事情就想依赖别人，通过告状的方式求助于老师。作为班主任，我们可以帮他们做各种各样的事，替他们解决各种各样的问题，以爱的名义承担他们的一切。     

班主任与“倔学生”

我走上三尺讲台已经10年了，在这10年里，我每年都是班主任。在班级管理中，我经常遇到性格倔强的孩子，这些孩子明明知道自己错了，还要犟嘴开脱自己的错误。特别是小学高段的学生，他们经常管不住自己。在50个人的集体中，经常出现打架骂人等不文明的现象，而处理起来却很棘手。每次面临这种局面，往往老师与学生都很生气，不能很好的沟通，到最后，师生关系变得很紧张，师生情感受到伤害。这样，不仅起不到德育的作用，还容易影响学生学习的积极性，影响学习成绩。     

论正确对待小康社会的享受问题

21世纪是我国全面建设小康社会的新阶段,在小康社会,人们生活水平不断提高的同时,享受问题已日益突显。那么,该如何正确对待享受问题呢? 主要从小康社会享受的合理性,小康社会享受的多样性,以及小康社会享受观的正确性等三方面探讨了此问题。     

寻找幸福

正自从看了央视记者的街头采访,我经常会在班上逮个人就问:"你幸福吗?"可我自己从来没有想过:我幸福吗?这天清早,爸爸温暖的话语把我从梦中惊醒。我从床上坐了起来,穿好衣服,下了床。洗漱好后,我来到餐桌前,一阵阵粥香扑鼻而来。我坐在椅子上,一边用勺子把粥往嘴里送,一边问爸     

从“幸福指数”的维度谈社会和谐

分析了经济增长与幸福指数背离的原因，指出幸福指数体现了以人为本的科学发展观，探讨了要通过提高幸福指数来建设健康有序的和谐社会的问题。     

水务企业由“水安全”向“水幸福”转型升级的实践与思考

如今,自来水水质已成为一个敏感话题.人们对水安全的质疑是城市水务企业面对的最直接、最严峻的现实问题.在这种非常的形势下,有的城市水务企业除忙于应对之外,还对自身提出了转型升级的更高要求.该文在分析苏州水务发展现状及目标的基础上,提出了未来城市水务企业的发展方向.