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生物工程设备是生物工程专业的一门专业必修课,针对该课程的特点,就教学内容、教学方法及教学手段等方面的改革进行了一些探索和实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
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生物工程设备课程教学改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
生物工程设备是生物工程专业的一门专业必修课,针对该课程的特点,就教学内容、教学方法及教学手段等方面的改革进行了一些探索和实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《安庆师范学院学报(自然科学版)》2020,(3)
微生物学是高等院校生物制药专业重要的专业必修课,也是一门兼具理论性和实践性的课程。基于新工科创新人才培养目标的要求,对生物制药专业微生物学课程的教学内容、教学方法及教学效果评价体系进行了系统的研究和优化,以提高生物制药专业微生物学课程的教学水平,培养学生的工科思维和创新能力。 相似文献
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《生物工程设备》是生物工程专业本科生的专业基础课,该课程信息量大,实践性强,难点多。本文对生物工程设备的课程体系、教学手段、实践等环节进行探讨,以期提高教学质量和教学效果,增加学生的学习兴趣,更好的将理论与实践相结合。 相似文献
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微生物学课堂教学的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈敏 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1996,(6)
本文在总结了几年来微生物学教学实践经验的基础上,就微生物教学过程中的教材建设,教学研究手段等问题提出了看法. 相似文献
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浅谈高等学校微生物学课程改革策略 总被引:1,自引:0,他引:1
微生物学是高等学校生物学相关专业重要的专业基础课程.社会环境的发展变化、科学技术的突飞猛进给高校微生物学教学提出了新的要求.本文从以下两方面对高等学校微生物学课程改革的策略进行了讨论.第一,生物学相关专业如何进行微生物学教学改革,以适应科技和社会发展的需要,培养创新型、应用型人才;第二,如何将微生物学引入非生物专业的通识教育课程,提高全民科学素养以应对复杂的生态与社会环境. 相似文献
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环境工程微生物学课程内容琐碎繁杂,感性认识差,学生在学习过程中兴趣低,达不到应有的教学效果。针对如何激发学习兴趣,培养学生综合知识的运用能力等问题,从课程讲授内容、教学方法、教学手段等方面进行了探讨,以达到提高教学质量,优化教学过程的目的。 相似文献
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从实验体系的建立和实验教学方法的改进两方面,探讨了环境工程微生物学实验改革的途径。 相似文献
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应用生物技术专业《化工原理》课程的教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
周建伟 《新乡学院学报(自然科学版)》2009,26(3):87-89
根据应用生物技术专业的特色和学生的特点,精选化工原理课程教学内容,突出工程意识培养。在教学方法和实验教学环节上进行改革尝试和实践,以期收到良好的效果。 相似文献
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环境微生物学实验是环境类专业的必修主干课程,与生产实际紧密结合,其教学效果至关重要。在研究性教学思想的指导下,以提高学生学习积极性、合作性学习能力和解决实际问题的能力为目标,针对环境微生物学实验课程的教学方式、教学内容和考核评价方式等方面进行了系统改革和调整:(1)优化整合理论课和实验课程教学内容;(2)将基本操作训练整合到与工程实际相一致的综合型实验之中;(3)侧重实验教学过程考核和基本规范操作考试,弱化理论考察。经过为期三年的研究性教学实践,取得了显著的教学效果。 相似文献
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分析了传统管理模式下微生物实验教学存在的缺陷,提出了将开放式管理应用于微生物实验教学的基本原则。实验室开放式管理有力的促进微生物学实验教学,所培养的学生技能和知识掌握扎实,解决问题的能力提高,并且沟通和协调能力也得到锻炼。 相似文献
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叶劲松 《合肥学院学报(自然科学版)》2013,23(2):84-86
环境微生物学实验是环境专业的必修专业实验课.传统的实验教学模式已经严重阻碍了应用型人才的培养.通过分析环境微生物学实验课程的教学目标、教学内容和教学方法等方面,阐述了改革思路和具体措施.实践证明,改革取得了良好的教学效果,为培养综合素质高的应用型人才提供了有益的实践与探索. 相似文献