体育专业学生知识能力结构调查与研究

通过对部分毕业生和中小学教师的问卷调查并查调各种有关资料,从中小学体育素质教育的需求及社会体育的需求的角度出发,对中小学体育教师素质结构进行分析,提出体育专业教改的对策.     

用中小学教改精神充实和改革高师数学教学──数学教学法教改尝试

用中小学教改精神充实和改革高师数学教学──数学教学法教改尝试项昭（贵州师大数学系贵阳５５０００１）在教育改革日益深化的今天，以培养中学师资为已任的高师院校，肩负教改的双重任务，一是加强学校自身教育改革；二是通过教学科研大力促进中小学教育改革。两者相互...     

优化小学音乐课堂教学的实践与思考

随着当前教改不断的深入,人们对音乐教育有了新的认识,音乐教育也越来越被重视。音乐课堂教学是中小学音乐教育活动的基本组成部分,也是对学生进行素质教育,使学生全面发展的基本途径。文章对如何优化小学音乐课堂教学做初步探讨。     

中小学图书馆与学生素质教育探索

中小学图书馆是学生素质教育的坚实物质基础，为素质教育提供了便利条件，是素质教育的最佳场所。必须强化中小学图书馆的职能，挖掘馆藏，引导学生走进图书馆，辅导学生利用图书馆，通过多种途径充分发挥图书馆在素质教育中的作用。为适应素质教育的要求，必须调整结构，优化馆藏，增加投入，提高馆员素质，加强中小学图书馆的建设。     

高师数学教育如何突出师范性问题初探

高师数学教改的目的之一是突出数学教育的师范性，为中小学素质教育培养合格的师资，因此必须确定切合实际的教学目标和计划，改变以往在学生成绩评定中重考试结果而轻学习过程的模式，做到“结果”与“过程”并重，有效地控制每个师范生的学习过程；同时还要重视培养师范生的初等数学应用能力，帮助他们寻找最适合自己的学习方法。     

浅谈素质教育与中学英语教学改革

素质教育是社会发展的必然要求，在我国教育界广为提高，本文主要讨论中学英语教学中的素质教育与教改问题。     

数学课堂教学中素质教育的培养

素质教育在数学教学中的作用是非常重要的。从最基本的课堂教学入手，加大教改力度，弃其糟粕，取其精华。才能真正变应试教育为素质教育，实现数学素质教育化。     

谈中等职业学校的素质教育

全面推进素质教育是当前教育改革与发展的主题，素质教育是当前各类学校教改的热门话题之一．文章对在中等职业学校中实施素质教育作了探讨。     

浅谈数字化手段在音乐教育中的运用

计算机辅助学教学已涉及到对多个学科、多个领域的教改研究,但在音乐教育领域的普及还不够全面。本文从深化教学改革、全面推进素质教育的角度出发,从中小学音乐教育和专业的音乐高等教育两个方面入手,探讨计算机辅助音乐教育是有效性和先进性。     

中小学图书馆如何在素质教育中发挥作用

中小学图书馆是素质教育的中坚力量。论述了中小学图书馆的藏书建设、馆员职业道德及工作方法，提出了中小学图书馆在素质教育中发挥作用的具体措施。     

学分制与素质教育关系初探

学分制与素质教育关系初探①王恒煜王可喜教育最基本的职能在于提高全民的整体素质，中小学普及九年制义务教育是一种普及性的基础教育，其主要目标是实施素质教育。从应试教育向素质教育转轨是跨世纪基础教育面临的根本任务。提高广大中小学教师的素质是实现素质教育目标...     

新课程标准下对中学图书管理工作的再认识

随着中小学新课程标准的实施,我国基础教育改革进入了一个新的阶段。作为基础教育与素质教育的重要组成部分,中学图书馆在这一改革过程中担负着艰巨而重要的任务。这就要求教育工作者从新课程标准的视角出发,重新审视中学图书馆的管理工作,认识到当前工作中存在的不足,并进行富有针对性的调整和改进,以促进我国中小学教改目标的早日实现。     

对中小学音乐教师专业素质结构现状的反思

中小学音乐教育目标决定了中小学音乐教师在思想水平、职业技能等方面的基本素质，根据中小学音乐师资构成情况看，其基本现状离素质教育目标要求甚远。因此，优化音乐教师专业素质结构，改革音乐教师培养观念和模式，是落实音乐教育素质教育目标的首要任务。     

试论素质教育与高师图书馆建设

高师图书馆是高师院校的一个子系统，是为教学和科研服务的学术性机构，应把实施素质教育作为图书馆建设的指导方针，积极配合学校教改工作，培养高素质人才，确保中学素质教育的顺利实施     

中小学文学经典名著教学的行动研究

中小学的文学经典名著教学，存在着诸多不足与缺失，有必要引入“行动研究”对教学过程中所遇到的一些问题进行教改试验。通过对中小学文学名著教学所进行的阅读兴趣、效果优化和鉴赏能力的行动研究．不但可以取得一定的教改成效，还可以获得不少有益的启示，有利于推动文学经典名著教学的稳步发展。     

体育教学中的素质教育

提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求。山东省自实行素质教育以来一直在各中小学大力落实素质教育，走在素质教育的前沿，成为各省学习的榜样。     

实施素质教育对中小学教师素质提出的挑战及培养对策研究

本以对中小学素质教育本质和中小学教师素质标准的理论研究为基础，通过多种形式的调查，提出了当前中小学实施素质教育对教师素质的四大挑战，并分析了问题形成的原因，有针对性地提出了中小学教师培养培训的对策。     

全国中小学校内考试及选拔考试现状综合调研报告

准确了解我国中小学校内考试及选拔考试的现状,客观分析现行学校教育考试弊端的成因,科学确定学校教育考试改革的取向与模式,是深化中小学教改、稳步推进素质教育、创新教育的“瓶颈”工程。本根据全国10省市的问卷调查资料,就我国中小学校内考试、中考、会考、高考的现状与改革的问题从12个方面进行了实证研究,并以定量与定性相结合的综合分析结果为据,分别提出了有关中小学校内考试、中考、高考现状及改革的调查结论。     

对农村中小学实施素质教育现状的思考

农村学校素质教育的实施，是提高整个农村人口素质的基础工程，广大农村中小学教师是搞好素质教育的关键。务必转变观念，端正素质教育思想的认识，加强责任感，全身心投身于素质教育的探索实践。     

对农村中小学实施素质教育现状的思考

农村学校素质教育的实施，是提高整个农村人口素质的基础工程，广大农村中小学教师是搞好素质教育的关键务必转变观念，端正素质教育思想的认识，加强责任感，全身心投身于素质教育的探索实践。