林砺儒的语文教学观

林砺儒是我国现代著名的人民教育家，他有着丰富而独特的教育、教学思想，本文就他的语文教学思想作一论述。首先，林砺儒指出我国的语文教学应根据我国语文的特点来进行。他说：“若认清中国语文特点，则所有教学问题是不难迎刃而解，否则很难中肯。”比如，汉字的特点是...     

郭沫若伦理思想初探

郭沫若是我国现代杰出的作家、诗人和戏剧家，又是马克思主义的历史学家和古文字学家。邓小平同志《在郭沫若同志追悼会上的悼词》中指出：“他和鲁迅一样，是我国现代文化史上一位学识渊博、才华卓具的著名学者。他是继鲁迅之后，在中国共产党领导下，在毛泽东思想指引下，我国文化战线上又一面光辉的旗帜。”①这位百科全书式的文化巨人，不但给我们留下了丰富的文学遗产，同时也给我们留下了十分丰富的伦理遗产。郭沫若确立无产阶级伦理思想是有个过程的。他青少年时期接受的是封建主义和资本主义的教育，他生资产阶级伦理思想对他有很深…     

郑成思的版权法学思想与学术成就

郑成思是我国知识产权研究领域的著名专家。他曾参与了我国版权法的起草工作，且执笔起草了民法典知识产权篇(专家建议稿)。在版权法学研究方面，他注重我国版权史的研究，积极借鉴国外版权法学的成果，为我国版权法学的发展作出了多方面的贡献。     

楚圆禅师传略

楚圆（９８７—１０４０）是我国北宋时期桂籍著名高僧，他承善昭禅师法绪，是我国传绪最久、影响最大的佛教宗派──禅宗临济宗的第七代传人。在三十余年的禅僧生涯中，他统领法众，弘传禅教，以卓尔不凡的禅学见解及教示弟子手段而名振禅门。他不仅在临济宗传承世系中有举足轻重的地位，而且对于禅宗事业的继往开来及其“自主、创新、崇实”精神的发扬光大都有着重要影响，是我国佛教发展史上深具造诣并颇有影响之一代宗匠。     

唐太宗领导艺术的几个特点及其启示

唐太宗是我国封建名君，由于他善于教化各级官吏注意安民，从善施政，而使社会安定，经济发展；由于他善于选才用人，而使一大批有为人才云集其周围，使之政权巩固昌盛；由于他善于纳谏，始终与下属保持宽松和谐的君臣关系，使其决有良策，政令畅通，为协力治国创造了良好的条件；由于他善于借鉴历史经验，从而使其铭记民威，施政秉公不计私情，为巩固政权奠定了坚实的基础。唐太宗的独特领导艺术不仅成为我国宝贵的历史遗产，而且对我国当代社会领导者提供了深刻的启示。     

邓小平语言特色探析

邓小平同志是伟大的马克思主义理论家，是我国改革开放的总设计师，同时他又是一位语言大师。他的语言功底深厚，简洁明了，朴实自然，幽默风趣，通俗易懂，表现力强，体现了其独到的语言功力和语言特色。     

试论张舜徽的文献学观

张舜徽是我国现代史上一位著名的文献学家。他认为文献的含义，包括典籍与学者的言论，因而文献学研究的范围是相当广泛的。张舜徽认为，文献工作者还应努力撰写一部百科全书式的通史，以方便读者。他所著《中国文献学》一书，是我国现代文献学的奠基作，而其力作《中华人民通史》，则是一部体例独特、通俗易懂的通史新著。     

我国空间物理学先驱桂质廷—纪念桂质廷教授100周年华诞

桂质廷（１８９５－１９６１），我国著名的地球物理学家，他是建国初期中国科学院地球物理组专门委员，第一个巡测了我国境内地磁常量的中国人。他最先的学生一道在国内进行了高空电离层的常规观测。他所创建的武汉大学游离层实验室，５０年来未曾间断电离层的观测研究。本文着重介绍他的生平简历、教学态度、学术成就和爱国主义思想。     

茅盾与鲁迅

毛泽东同志在1940年确立了鲁迅是“中国文化革命主将”的地位。茅盾比鲁迅小15岁，但也早在50年前，王若飞同志在重庆祝贺他50寿辰时就首次称他是“中国文化界的一位巨人”。1981年，胡耀邦同志代表党中央又高度评价了他的历史功绩，称他是“我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家”，赞誉“他同鲁迅、郭沫若一起，为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。”“茅盾是鲁迅最接近的一个同伴”（史沫特莱语），他和鲁迅在新文学运动中结成了最亲密的战友。早在1921年他们就开始了书信往来。当时茅盾任制、说月报》主编，为了借外国的进步文…     

融汇中外鉴古开今--胡达生山水画艺术如是说

胡达生是我国当代山水画坛的著名画家之一。他的画作在继承民族传统的基础上，又借鉴西洋画法，融贯中西，别具一格，突出了自己的独到艺术创作主体意识。他对传统文化的深厚吸纳，加之对现代艺术创作理念的敏感，构成了他不同凡响的国画他作风格。     

郭沫若伦理思想初探

郭沫若是我国现代杰出的作家、诗人和戏剧家，又是马克思主义的历史学家和古文字学家。邓小平同志《在郭沫若同志追悼会上的悼词》中指出：“他和鲁迅一样，是我国现代文化史上一位学识渊博、才华卓具的著名学者。他是继鲁迅之后，在中国共产党领导下，在毛泽东思想指引下，我国文化战线上又一面光辉的旗帜。”这位百科全书式的文化巨人。     

论陶行知的创新思想

陶行知是我国著名的教育家、思想家，他的教育理论与实践对后世影响深远。同样，他的创新思想对今天我们实施创新驱动战略，培养创新型人才，建立创新型国家，也有着重要的启示和借鉴。     

农业信息化的传播者--记国家农业信息化工程技术研究中心副主任杨宝祝

“我国是个农业大国，‘三农’问题一直是我国政府工作的重中之重，而农业与农村信息化则是解决‘三农’问题，促进农村经济和社会发展的重要手段和途径”，采访杨宝祝，刚一见面，他便开门见山地谈起了农业信息化。作为一名科技工怍者和产业化领军人物，他一直致力于应用信息技术改造传统农业的事业中。     

明代科学家宋应星和他的著作《天工开物》

宋应星（1587年-1666年），字长度，明代江西奉新人，他是我国科技史上的一位奇才．也是一位很有思想的哲人，学问渊博，著作丰富。由于他的“反满抗清”的民族意留，使他的思想、著作也随着他本人的销声匿迹而被长期埋没；直到工业初兴的近代乃至科技日新月异的现代才又放射出灿烂夺目的光辉!     

梅贻琦通识教育思想对我国高等教育的启示

梅贻琦是我国现代著名的高等教育家，在他担任清华大学校长期间，以通识教育思想为指导，对清华大学进行了卓有成效的改革，使清华大学由一所留美预备学堂一跃成为久负盛名的高等学府，创造了清华的“黄金时代”。他的通识教育思想至今仍闪烁着智慧的光芒，对我国高等教育的发展仍具有重要的借鉴价值。     

徐寿：我国近代科学先驱

1．徐寿是我国著名的科学家、翻译家。他布衣一生，不图功名，不求厚禄，勤勤恳恳地致力于科学事业，开启了我国近代船舶及机械制造、化学工业、科技教育等领域的大门。     

杜亚泉的"个人改革"救国思想

杜亚泉是我国百科全书式的学者，也是我国20世纪初期重要的思想家。他所生活的时代是中国社会剧烈动荡的时代，社会矛盾和阶级矛盾日益激烈，外国列强的入侵使中华民族面临着亡国灭种的危机。于是，救亡图存成为时代的主旋律。早年抱有经世救国思想的杜亚泉在广泛接触西方科学文化同时，试图寻求救国的出路。他客观对比中西，冷静反思传统，针对当是的现实问题提出了一系列的改革主张，如：政治改革，教育改革，个人改革等等。社会是由个人所组成，在他的一系列改革救国思想中，又是以个人改革为思想基础。     

试论何心隐的政治理想及其思想基础

何心隐是我国十六世纪著名的平民改革家，他一生“以道济天下”，坚持反专制斗争，积极从事社会改革实践，他的“以学长代君主”、“以师友关系代封建宗法关系”、“以率养实现大同”等主张，体现了平民阶级的平等思想。这在封建社会里是一种无法实现的空想，但它却是我国近代启蒙思想的萌芽，在理论上具有重要的进步性。     

蔡元培不拘一格提拔新人

蔡元培不拘一格提拔新人蔡元培是我国近代著名的民主主义革命家、教育家，他１９１７年初任北大校长，直至１９２７年７月，其间，他十分注重造就一支具有高水平的教师队伍，为此，他广聘教师，尊重人才，破除了论资排辈的旧习，大胆提拔新人。他对当时青年许德珩、梁漱溟...     

丘逢甲研究综述

丘逢甲是我国近代史上杰出的爱国志士、卓越的教育家和著名的进步诗人，也是近代广东的历史文化名人。国内学术界对于他的研究越来越关注，相关的著述和论文不断发表，对其研究的角度也颇为不同，但对于他的研究主要还是集中在他的爱国恩想和诗歌创作上，研究思路还有待拓宽。