教书育人德为本 德的核心是爱字

做好班主任工作,不仅要有责任心,还要有奉献精神,要做到眼勤、嘴勤、腿勤、脑更勤,还要有热心、细心、关心和爱心,更要有耐心。苏霍姆林斯基指出：＂一个好教师意味着什么呢？首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子＂。现在的学生都是＂幸福过剩症＂,尤其是我们职业学校的学生对自我认识不清,没有目标和方向,这就更需要我们老师引导他们自主管理、成长。经过几年的班主任工作,简单谈谈在德育工作中引导学生自主管理、成长的方法。     

沟通在辅导员工作中的价值

《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：＂辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。＂在高校教育中,辅导员是对学生进行思想教育、日常管理和开展各种活动的组织者、教育者和实践者,是学生成长的引路人,是学生生活情感的指导者,     

高校班主任应以德育为本切实提高班级德育实效

德育是高校教育的重要组成部分,班主任是高校实施班级德育的主导力量.为加强高校德育工作,必须调动班主任德育工作的积极性,把德育作为班主任工作之根本,做好学生思想品德的“内化”和“外化”工作,切实提高班主任德育工作实效.     

中学生德育教育的思考

学生的活动大多数是以班级形式出现的,所以班主任是德育工作的先锋者和主导者。每个班主任必须学会做德育工作,掌握好德育教育的方法。     

班主任：师专德育工作的第一块基石

本文以德衣教育在师专思想政治教育中的重要性为切入点,从理论与实践两个方面论述了“班主任是师专生大学生活第一站的最合适的引路人”、“班主任是班级德育工作的直接组织者和实施者”以及“班主任是学生品德修的一面镜子”等几个问题,从而得出了班主任是师专德育工作的第一块基石的结论。     

体操比赛的场次编排计算法

国内体操比赛的场次编排,由于以往比赛的形式一般都采用男女同场,每天排2场,每场男女各排3个队进行比赛,计算较简便,因此在过去的体操比赛组织编排资料中只有求场数,天数的计算方法。关于每场实际比赛的队数,未列出公式进行计算。另外长期以来,国外的大型体操比赛会,几乎都是采用男女分场,每场排3—5场,每场安排6个队进行比赛。本文就以上两种比赛形式,按每天排3场或2场的场次编排,分别列出计算公式。一、男女分场每天排3场的场次编排计算公式。     

创新德育工作 提高德育实效

如何切实把90后中职学生德育教育管理工作抓细抓实抓好,是每一所中专学校得以生存发展的一项紧迫政治工作,学校德育教育管理部门和班主任以高度的政治责任感,以把学生培养成复合型中等专业技术人才作为基本目标,坚持把＂育人为本,德育为先＂作为德育工作的基本理念,坚持把＂教书育人,育人为先;成人成才,成人为先＂的育人观作为我校办学的基本方略,形成了以校党委为核心的德育教育四大育人工作网络—教育育人网络、管理育人网络、服务育人、环境育人网络和五条德育教育网络体系,在学生德育工作逐渐形成了＂一切为了学生,一切方便学生,一切服务学生＂的学生德育教育指导思想;形成了＂育人为本,变管理学生为服务学生＂的育人理念;形成了＂知学生事、解学生忧、暖学生心、导学生行＂的基本德育工作要求.逐渐形成了自己的特色,并取得了一定的效果.     

做好班主任工作需念好“四字经”

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是班级德育工作的组织者和主导者。班主任工作的成功与失败,关系到全班四、五十位学生的健康成长和学习的成功。在班主任工作实践中,我深切体会到：班主任工作是一项富有创造性和艺术性的工作,有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,同时,也要运用科学的方法对班级进行管理。我认为,要做好班主任,必须念好“严”、“细”、“情”、“传”这“四字经”。     

用爱照亮学生前进的道路——浅谈班主任爱心的体现

笔者自工作以来一直担任班主任工作,班主任工作不是一件简单的工作,它是一个非常辛苦却也快乐的工作,班主任工作主要有两大核心：一是让自己的工作轻松;二是让学生们快乐学习。要做一个好班主任必须要有爱心,有了爱心,学生才有上进心,班集体才有凝聚力,因此,爱心是学生上进心的原动力,也是班主任建立威信的重要途径。     

小议技工院校德育工作的方向

该文分析了在目前社会现实和企业的需求下,技工院校德育工作的方向：转变教育观念;将德育教育融合在职业核心能力教育中。发挥班主任的积极性,通过班会,以分组竞争激励方式、事务项目承载,让全体学生参与、全神贯注其中,在辩论中明理、在挫折中知返、在激励中奋进、在行动中历练,得以全程全面培养提高全体同学的职业核心能力与素质。     

班主任应具备的品德素质

良好的品德素质是班主任必须具备的首要条件,是班主任进行德育工作的前提,班主任的第一项职责是向学生进行思想政治教育和道德教育,保证学生的身心健康,因此班主任要有良好的品德素质。     

浅议技校班主任德育工作

作为一名技校班主任,深感中等职业教育任重而道远。为了提高中等职业教育的教育教学质量和工作效率,我从班主任德育工作的几个方面,探究一下中职德育工作的方式方法。     

皖南国际文化旅游示范区文化旅游场营造模型——面向西方文化背景的徽文化客栈体验

皖南国际文化旅游示范区是我国第一个也是唯一一个文化旅游示范区,而文化旅游场的营造是文化旅游体验的核心问题.本研究提出文化旅游场的营造模型,模型由三个相互关联的子系统构建而成：一是目标市场系统为导向,二是目的地文化系统为根本,三是表达方式系统为载体.这三个关键要素构成了一个动态开放持续发展的系统;并以西方文化背景的游客为目标市场,对徽文化客栈体验旅游场的营造进行实证研究.     

深入研究人文教育的本质与规律,构建全方位高校人文教育体系

人文教育的实质是人性教育,核心是涵养人文精神,特征表现为价值理性。人文教育规律表现为：教学过程的引导性;学习过程的探索性;学习方法的内省性、体验性;实践活动的必要性;教育形式的多样性。要提高人文教育的效果,必须精选教学内容,激发学生的学习兴趣,培育具有人文精神和素质的教师队伍,构建＂一个渠道,两方渗透,三项活动,四种氛围＂的全方位人文教育体系。     

电子信息工程型人才培养模式的创新与实践

针对国民经济支柱产业：汽车、通信、建筑和诸多行业对电子信息工程人才的需求,按照以前瞻性技术为引导、适用性技术为重点、原理性技术为基础的人才培养理念,在电子信息工程专业本科教学与实践环节上,率先提出了工程型人才的创新培养模式,即以培养掌握＂工程控制论＂的具有系统思维方式、工程实现方法的人才为核心,构建、提升、凝炼三个层次,电路、系统、网络三条主线和六个方向构成。经过近五年的实践,验证了模式的成效。     

浅谈高职班级管理

如何组织好一个班集体,这是每一个班主任必须认真考虑的：了解研究学生是基础;高质量的思想教育是统率;培养一支优秀的学生干部队伍是关键;树立以人为本的管理理念是核心;形成良好的班风是保障;规章制度是＂护航舰＂;学生日常管理是班级管理的持续动力.     

现代医院竞争力的形态分析

文化力是医院的核心竞争力,创新力是医院的本质竞争力,两＂力＂共同构成医院竞争力的次生形态,而学习力是医院的原发竞争力,构成医院竞争力的原生形态;两种形态的三个＂力＂相互关系的总态势为：文化力、创新力以学习力为根源,为基础,为支撑,并集中反映与衡量着学习力的强与弱。从这三个形态出发才能领悟医院竞争力的要义真谛。     

高职课程改革“6＋2”理论简析与实践

＂6＋2＂基本原则是高职教育教学改革的核心和指导思想。文章以《CorelDRAW图形设计》课程改革为例,紧扣＂6＋2＂思想,提出了＂一个中心、两个基本点、三个原则、1＋N种方法＂的教学改革思路与实践方法。     

关于加强“90后”大学生责任教育的思考

责任作为一种最基本的道德品质,承担责任是人之为人的一个必要条件,培养并增强学生的责任感是德育的核心目标。＂90后＂大学生在思想上呈现出自我实现意识强烈,社会责任感淡漠 思想早熟,辨别能力弱的新特点。这些特点给高校德育工作带来新的挑战,必须把握大学生思想发展的规律,激活课堂、完善教育方法、整合教育资源做出积极的回应,促进大学生的健康成长。     

班主任在大学生学生生涯中的引导作用浅谈

大学生是我国高等教育培养的主要人才,在大学生活中,学生一般要渡过三个时期：高中迈入大学生活的转型期、大学生活的自我主宰期以及走入工作岗位或进一步深造的准备期,班主任在学生的生涯中对他们的学习、生活起到重要的引导作用。大学班主任在学生大学生涯的三个阶段的引导工作侧重点各有不同,应充分认识到三个阶段的重点引导方向,切实做好大学班主任的本职工作以及学生的教育培养引导工作。