当代英国价值教育评介

本文介绍了当代英国价值教育的社会基础、有关的法规和政策、主要内容和途径和价值教育方法的综合化趋势,英国的价值教育对我国教育发展与改革有较大的启示。     

“教育的经济价值”探微

教育的经济价值问题争论颇多,但仍有许多概念模糊不清。现代教育具有经济价值,这是由其生产性决定的。现代教育的经济价值体现出几大特性。必须采取措施实现并增强观代教育的经济价值。     

“灌输理论”在当代思想政治教育中的价值再思考

在思想政治教育学领域内,灌输一直是一个存在争议的问题,本文从灌输理论的起源和灌输理论的本质出发正确认识灌输理论,并且从历史的角度、心理学的角度、实践的角度以及意识形态的角度四个方面肯定了马克思主义灌输理论在当代思想政治教育中具有很重要的价值。     

红歌会:推进社会主义核心价值体系大众化教育的重要路径

实现社会主义核心价值体系大众化是增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的现实要求.作为一种通俗化、普及化和生活化的教育形式,红歌会是进行社会主义核心价值体系大众化教育的现实选择.从现实路径上讲,红歌会是宣传马克思主义的有效形式,有利于激发人们认同中国特色社会主义共同理想,有利于培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,有利于更好地践行社会主义荣辱观.     

思想政治教育个人价值实现的认识

思想政治教育个人价值实现是个老生常谈的问题,却常谈常有新意。思想政治教育对个体道德提升、思想感染和精神建构发挥着无声无息作用,从而促进个体政治社会化进程,顺利实现个人价值。     

当代大学生的价值取向及价值观教育

在社会转型的新时期,大学校园发生了巨大的变化,大学生在人生观、就业观、婚恋观、等方面表现出了与过去的大学生不同的内容.     

简论斯宾塞的科学教育思想及当代价值

19世纪中叶,英国著名哲学家、教育家斯宾塞应生产活动的需求,大力倡导科学教育,建构科学教育体系,奠定了实科教育在学校教育中的地位。探求斯宾塞的科学教育思想,回顾其产生的背景,目的、科学知识的价值等,使之对当今科学教育发展与课程改革有所启示。     

浅析新时期灌输理论当代价值实现的途径

灌输理论是马克思主义的重要组成部分,是思想政治教育的指导思想。它是与时俱进的科学理论。本文主要从灌输的内容、灌输主体、灌输对象、灌输手段及方法等方面对灌输理论当代价值的实现进行了探讨。     

论档案价值的实现

市场经济条件下,档案工作的主体不能仅停留在档案实体的保管上,而要发现挖掘档案自身蕴涵的价值,积极利用档案,创造经济效益和社会效益。本文揭示档案价值实现的实质,探寻档案价值实现过程中遵循的规律,以期能使档案价值的利用提升到一个新的高度。     

论档案价值的实现

市场经济条件下,档案工作的主体不能仅停留在档案实体的保管上,而要发现挖掘档案自身蕴涵的价值,积极利用档案,创造经济效益和社会效益。本文揭示档案价值实现的实质,探寻档案价值实现过程中遵循的规律,以期能使档案价值的利用提升到一个新的高度。     

思想政治教育价值的“正”性解读

思想政治教育价值主体需要是符合其社会性及发展目的的合理的客观性需要,思想政治教育活动对这种客观需要的满足产生的价值只能是正价值。思想政治教育价值的性质作用只能用价值的大小来判定,不能用有价值和无价值,甚至用正价值和负价值来判定。     

论毛泽东青年教育工作观及其当代价值

毛泽东青年教育工作观是毛泽东思想的重要组成部分,也是毛泽东教育思想的实践基础。毛泽东与众多爱国青年一道,以救亡图存、强国新民为目标,以"工读新村"建设为契机,为青年教育工作观的探索和发展作出了重要的贡献。毛泽东青年教育工作观的"参与、激励和增能"三个特质对于理解新时期"青春党建"具有重要的启示意义。     

论延安精神的当代价值与中国梦的实现

中华民族有延安精神作为支持,必将凝聚起绝大多数中国人的力量,凝聚更多的能量,推动中国梦的实现.延安精神内涵丰富,主要包括：具有坚定政治理念的信念价值,全心全意为人民服务的人本价值,实事求是,理论联系实际的求实价值.发扬延安精神的信念价值,坚定实现中国梦的信心;发扬延安精神的求是价值,从实际出发,探索实现中国梦的道路;发扬延安精神的人本价值,为实现中国梦凝聚力量.夺取中国革命胜利离不开延安精神,实现中国梦,实现中华民族的伟大复兴,同样需要延安精神.     

红双自然保护区生态系统服务功能价值评估

红双自然保护区具有提供生态系统产品、固碳释氧,涵养水源、净化空气、保持与改良土壤、维持生物多样性、提供文化娱乐服务等7项生态系统核心服务功能.从物质量与价值量的角度,利用市场价值法、影子工程法、机会成本法等研究方法对红双自然保护区每年的生态经济价值进行估算.结果表明,该自然保护区每年总生态经济价值为3 765.65万元(平均为1.41万元/公顷),其中直接价值为344.39万元,间接价值为3 421.26万元,两者之比接近1:10.研究表明,红双自然保护区生态系统具有巨大的生态服务功能,对温州市生态环境建设具有重要作用.     

贵州红色资源在大学生党员党性教育中的价值及实现

贵州的红色资源十分丰厚。深入研究贵州红色资源的深刻内涵和时代价值,充分挖掘和有效发挥其蕴含的精神特质、教育价值和育人功能,对于进一步加强和改进新形势下的大学生党员党性教育,培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。     

论“以人为本”的现代教育价值取向

受教育者的自主自立和独立人格保障，既是教育的出发点，又是教育的归宿．任何人、任何组织都不能将受教育者当作换取利益的工具．教育创新必须从“人的教育体系”建立开始，抛弃一切违背素质教育规律的方法和模式．     

当代大学生的价值取向与高校思想政治教育

随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入,我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了剧烈的变化,我国高等教育的各个方面也受到冲击和挑战,并直接影响了当代大学生的人生价值取向。而当代大学生能否树立起正确的人生价值观,将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰,这也成为当前高校思想政治工作的一项重要任务。本文将从当代大学生价值观现状、思想政治教育的功效以及如何在思想政治教育正确引导大学生的价值观等方面做出阐述。     

当代中国先进文化的价值分析

"三个代表"重要思想提出后,学术界掀起了一股研究先进文化的高潮。本文从价值层面探讨了当代中国先进文化的问题,认为其价值标准是"三个有利于"、"三个代表"思想标准,价值目标是要促进社会全面进步和实现人的全面发展,价值取向是为人民服务,价值实现形式是社会效益和经济效益的统一。     

试论比较教育研究的“民族性”及其价值

民族性是比较教育研究中的一个十分重要的概念,迈克尔.萨德勒首次提出民族性概念,成为他分析教育资料的核心,并得到了比较教育学家的发展,逐渐成为比较教育研究的一种方法论。尽管比较教育学者就民族性概念及其对教育影响的认识上还存在一些争议,但民族性原理对当前比较教育研究有重要的时代价值。     

玩具在幼儿发展中的教育价值及其利用

游戏是儿童生活中的主要活动，游戏和玩具紧密相连。玩具是儿童游戏进行不可缺少的物质条件。一件好的玩具在陪伴孩子玩乐的同时，又让他们锻炼身体，增长见识，开发智力，活跃思维。但是玩具的教育价值不是自然而然就体现出来，需要教育者精心挑选才能发挥出来。