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任务型教学就是老师在进行教学的时候,针对特定的语言和交际项目开展的教学活动进行具体的设计,让学生通过表达、交涉、沟通、询问等各种语言活动来完成学习任务,实现学习目标。任务型教学法集中了多种教学法的优点,并且能够与其他教学方法相融合。本文作者针对如何在任务型教学中培养学生在英语中的自主学习能力展开研究,提出了自己的观点与方法,旨在树立学生自主学习的意识,培养学生独立的学习能力,最终达到终生学习和可持续发展的目的。 相似文献
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交际教学法主张从使用语言为出发点,要求教学过程交际化,强调在语言运用中学习语言,使学生在互动、合作的氛围里发展和提高语言交际能力.随着大学英语课程改革的实施,交际教学法便成为目前较为推广的教学方法.本文阐述了对交际法教学的认识,并就大学英语教学中交际教学法的实施策略提出了自己的看法和设想. 相似文献
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多媒体计算机辅助教学和任务教学法都是基于建构主义的学习理论,强调以学习者为中心的教学活动。利用多媒体投影技术的多样化、交互性、集成性的特点辅助任务教学法,营造轻松愉悦的语言学习环境,进行艺术英语课堂教学,既有助于培养学生的语言运用能力,又可帮助提升艺术专业学生的艺术修养。 相似文献
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浅谈案例教学法在C语言教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法是通过老师给出具体事例,围绕事例,展开知识点的一种现代的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣,启发学生思维,培养学生分析问题,解决问题的实际能力,同时C语言是一门实践性与应用性较强的课程,目的是培养学生算法设计的基本思想和程序设计的基本技能。本文通过对C语言的教学实践,探讨了案例教学法在C语言教学中的应用。 相似文献
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C语言是高职教学中的一门基础课,语法抽象复杂,传统的教学方法很难激发学生学习的兴趣,采用案例教学法,则可以很好地解决这一问题。本文主要阐述了案例教学法在C语言教学中的优势、运用的方法以及收到的效果。 相似文献
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英语是一门很重要的课程,对于大学生来讲,亦是如此.要学好英语,除 了学生自身的努力学习,教师的教学也将直接影响到学生的学习效果.在众多种教学方法中,"师生换位法"能够很好的引起学生兴趣,提高教学效果.笔者分析了这种教学法的特点,其在教学过程中会给老师和学生带来什么样的效果,以及应该注意的几个问题.以希广大教师在使用这种教学法时,能扬长避短,更好的为我们的教育教学服务. 相似文献
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葡萄牙语是一种国际语言,这门语言的学习,离不开大量的实践.学生进行课后实践是一方面,教师选择合适的教学方法、引导学生进行学习,也是一个重要的方面.这门语言的学习中,过去未完成时与简单过去完成时是葡语中比较难理解和容易混淆的语法点.这两种时态的教学就需要教师进行认真思考,创新教学方法,根据相关教学实践,对两个知识点进行对比教学,容易帮助学生区分这两种时态的差异,能让他们灵活运用这两种时态,表达出不同的意思.在葡萄牙语中过去未完成时与简单过去完成时的教学时,教师采用结合教学法,可以达到事半功倍的效果. 相似文献
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在女大学生探戈舞教学中分别运用传统体育舞蹈教学法和快乐体育舞蹈教学法,并对这两种教学方法进行试验对比得出结论,两种教学方法的教学效果存在显著性差异。在探戈舞教学中,快乐舞蹈教学法相对于传统教学法,不仅可以促进女大学生更加积极主动、更加有效的学习探戈舞,掌握探戈舞的内涵,展现探戈舞的艺术表现力,还可以提高学生的身体素质和内在涵养,促进身心协调健康发展,达到全面发展的目的。 相似文献
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由于传统教学法在高职《数据库原理与SQL语言》课程教学中的效果不尽如人意,文章提出了利用项目教学法来实施这门课程的教学,并给出了项目教学法的具体实施过程.通过实际教学证明能够提高教学效果,是一种相当有效的教学方法. 相似文献
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"愉快教学法"就是教师在课堂上要讲究教学艺术、使学生由要我学变成我要学,在心情愉悦的状态下进行学习、从而达到较好的学习效果、提高学习成绩的一种教学方法. 相似文献
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本文针对大学生在C语言程序设计课程学习指针过程中存在的主要问题进行了总结和分析.针对KM教学法在C语言指针教学中的应用进行了探讨,事实证明这种教学方法取得了较好的效果,存在一定的推广价值. 相似文献
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随着人民生活水平的提高,素质教育的提出学习二胡的儿童开始增多,由于二胡老师对儿童的教学方法各不相同,儿童二胡教学面临许多问题.本文从音乐教学的特点和音乐教学法方面与二胡教方法相结合的角度,阐述了儿童二胡教学.同时也提出了在儿童教学中应该注意的一些问题.本文通过分析儿童音乐教学的特点来提高二胡教学水平、改进教学方法来达到教学效果. 相似文献
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姜婷 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1991,(2)
<正> 当前,在教育改革的形势下,全国大部分中小学都在探讨并试验新的教育理论和教学方法。纷繁多样的新教学方法都具有一个共同点,即以发展学生的创造性思维为特征.目标教学法是美国教育学家B·S·布卢姆和他的老师泰勒等在长期从事目标研究工作中,于本世纪50年代研究制定的.泰勒将目标、教学活动、学习评价作为教育过程的三个重要因素,并用一简单图形形象地表现这三者的关系: 相似文献
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《C语言程序设计》的案例式教学的设计 总被引:2,自引:0,他引:2
胡枫 《青海师范大学学报(自然科学版)》2010,26(4)
《C语言程序设计》是计算机专业的一门必修课,也是一门实践性很强的课程.传统的教学方法和手段已不能适应发展的需要,本文在分析传统C语言教学特点上,提出改革措施,将案例教学法融入教学中,实践证明,改进了教学方法后,在培养学生的思维能力以及编程能力方面均取得了显著的成效. 相似文献
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高职教育作为另外一种类型的教育,当前正处在教学模式、教学方法革新的时代,新的教学理念,如过程导向的课程观,行动导向的教学观,项目教学法,任务驱动法,案例教学法,问题教学法等层出不穷,这就急待我们教学一线的老师积极探索,积极尝试. 相似文献