平面构成教学探讨

平面构成探讨的是二维空间的视觉语言,主要研究的是二维平面中如何组织视觉元素,二维平面形式美的原则,其终极目标在于创新思维的开发和培养。基于我国设计基础教育目前的状况,笔者根据自己的教学经验,进行了一些思考与探讨。一平面构成和艺术设计史,二平面构成与图案,三平面构成与图形创意,四平面构成教学。     

平面构成教学探索

平面构成是学习设计专业的一门基础课。文章着重探讨了平面构成课在教学实践中存在的一些问题和解决方法,使以后的基础教学不断适应新形势新情况,使学生更好地掌握平面造型艺术,从而更加灵活的将知识应用到创作中。     

平面构成理论与美术教学

平面构成是一门视觉艺术，其理论所研究的要素组织规律及形式美法则渗透在各美术专业的课程中。加强平面构成训练是当前美术教学值得倡导的思路和方法。     

平面构成设计探索

平面构成是设计专业的专业基础课,是设计中最基本的训练,是偏重于理性、逻辑性的实践训练。本文主要从平面构成的概念分析、平面构成理论学习的重要性、平面构成设计中应该注意的几个问题、平面构成的设计原则和设计思想等几个方面对平面构成设计进行探索和分析研究。     

浅谈工业设计专业平面构成的教学方法

平面构成是作为工业设计专业教学中一个重要的组成部分,担负着提高学生的思维想象能力,启迪设计灵感的任务。本文从实际教学角度出发,探讨平面构成课程课堂教学的方法,以期能给平面构成的课堂教学提供些有价值的参考。     

在实践操作中学习平面构成——谈我对平面构成教学的一点看法

本文针对平面构成课程的重要地位,提出了在实践练习中学习领悟平面构成的方法,确立了尊重学生认知过程和规律的教学模式。在教学中要暂时抛开理论灌输,加大基础训练的力度,根据学生的认知规律,让学生在实践练习中逐步掌握教学内容。     

计算机辅助创新平台设计探讨

<正>建设创新型企业是建设创新型国家的重要组成部分。创新作为一种基本的企业行为,其具体的表现形式是多种多样的,涉及企业活动的所有方面。根据其场合的不同,可分为产品创新、工艺创新、市场创新和管理创新。产品创新是企业核心竞争力之所在,是企业在市场竞争中能否取胜的     

浅谈《色彩构成》课程的教学模式改革

传统的《色彩构成》课程,教学模式陈旧,过于强调手绘,教学内容与专业课程也存在着不同程度的脱节现象。因此,应认真梳理教学内容,结合不同的专业方向,实现针对性教学;有效利用科技手段,实现数字化教学;采用项目化教学,培养学生的团队精神和协调能力。     

平面构成教学方法探讨

本文首先剖析了现在大多数院校平面构成课程教学中存在的两个问题,然后针对性的提出了优化平面构成教学的方法：计算机．辅助教学和互动式教学。这两种方法不仅有助于理论联系实践,也能极大的激发学生的学习兴趣。     

高校聋生《平面构成》课程中的教学研究

作为高校聋生艺术设计专业的基础课程,平面构成课有其特定的要求、内容与方法,也是本文研究的重点。根据聋生特点从以下三方面加以提高：重视教学目的,培养学习兴趣;注重因材施教,强化思维训练;发散思维和创新能力的培养,提高学生的自信心。并为搞好平面构成教学提出一些具体思考与体会。     

平面构成教学改革初探

平面构成是学习艺术设计的一门重要专业基础课，本文从教材内容和教学方法上指。出了在目前的平面构成教学中存在的不足，并有针对性地提出了改革措施．     

城市规划专业建筑初步教学模式探讨

形态构成对于培养城市规划专业学生所需的艺术表现方法、形象思维能力、空间创造能力具有举足轻重的作用。所以,四年制城市规划专业的教学计划,相比五年制,不应该取消建筑初步课程中的形态构成内容的学习,可以通过增加课时,或压缩已有内容的学时,紧凑形态构成的本身的学习内容．增加这部分内容的学习。     

浅谈平面构成、色彩构成及立体构成在室内设计中的应用

平面构成、色彩构成、立体构成是设计过程中运用最频繁的表现手法,也是对设计能力的最基本的要求。详细阐述了平面构成、色彩构成、立体构成在室内设计中的应用。     

平面构成教学改革初探

平面构成是学习艺术设计的一门重要专业基础课,本文从教材内容和教学方法上指出了在目前的平面构成教学中存在的不足,并有针对性地提出了改革措施.     

平面构成与标志设计

标志设计是方寸之间的艺术,它要在有限的平面内创造出完整、美观的图形,同时又要易于识别,独具个性,准确的传递企业或机构的内在信息内容。在具体的设计过程中,设计者不仅要具备判断基本形简繁复杂的能力,还要掌握基本形的特点和应用形式,运用构成的方式形式美的法则,创作出具有审美价值的标志作品。     

独立学院平面构成教学思路的探讨

文章针对独立学院的特点重点从不同专业课题的设置、师生互动及对新材料的使用等几个平面构成教学新模式中,阐述了如何更好的运用构成手段以适应各设计专业需求。     

关于平面构成课程的几点思考

从两方面论证了在平面构成课程中注入新的教学方法与方式的意义，探讨了如何指导学生更好的掌握构成方法及利用计算机平面设计软件解决平面构成设计问题。     

工科工业设计教育中三大构成学习初探

工业设计专业在各高校已成为热门专业，而如何对工科学生进行针对性的三大构成专业教育，工业设计学生应如何具备专业素质，已成为专业教师必须思考的问题，本文就上述问题，对工业设计学生提出了规范的手绘制图，色彩的物理、心理、生理特性，空间构成能力等几点要求．     

构成教学新模式探究与实践

我院艺术类专业起步较晚,特别是艺术设计专业的创办还缺乏经验,构成教育的开展还未完善,在全新的基础上建立美术、设计专业,应摆脱传统的工艺美术教学体制的束缚,借鉴国内其他院校行之有效的教学经验以及国外先进科学的现代设计教育体制。构成学是美术、设计专业的重要基础学科,如何在教学实践中更新、改革和发展构成教育,更好地为学生进入专业学习奠定基础,本文就此问题进行了探讨。     

浅谈平面构成在园林景观设计中的运用

本文在分析平面构成艺术与现代园林关系的基础上,从平面构成的基本元素、平面构成中的形式法则等方面分析了平面构成艺术在园林景观设计中的应用。