基础教育师资要求与体育教学人才培养

师范类公共体育教学如何培养适应基础教育需要的专业人才,是学校体育工作者需要解决的课题．教学时应从中小学体育教学实际出发,及时调整和充实学生的知识体系,培养学生的基本职业技能及基本能力,找出基础教育师资要求和师范类体育教学人才培养的关系,切实加强对未来中小学体育师资的培养．     

谈普通师范院校体育课堂中学生体育能力的培养方法

普通师范类院校是培养未来教师的基地,其教育教学能力是学校教育目标的核心,深入研究如何培养学生的教育教学能力是各类课程落实和实施学校教育总体目标的主打工程,鉴于大学公共体育课程的性质及其特殊性,以及社会对师范类学生的未来发展和要求,本文就如何在体育课堂教学中培养学生体育能力的方法问题,提出我们的思考和建议.     

论新形势下高师音乐专业学生教学能力的培养

在大力推广素质教育的新形势下,作为专门培养中小学音乐师资的高校师范类音乐专业,如何加强学生教学能力的培养,使之在走上工作岗位后能尽快适应新课程的要求,胜任音乐教学工作,成为一个值得思考的问题。     

西藏高校非师范类文科应用型人才培养的实践教学探索——以西藏大学为例

实践教学对提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力,有着理论教学不可替代的特殊作用。近年来,西藏高校加强了实践教学的力度,但对于非师范类文科应用型人才培养的实践教学方面,还存在诸多问题。文章在分析西藏大学为代表的西藏高校非师范类文科应用型人才培养的实践教学的现状的基础上,就实践教学方面提出改革建议。     

师范认证视域下的实践教学困境分析及解决策略

师范类专业认证是为了规范师范专业的办学行为，为师范专业的建设指明方向，从而实现提高师范毕业生人才培养质量的目标。实践教学是师范教学体系的重要组成部分，因其在培养学生教学能力方面有不可替代的作用，而成为师范类专业认证的主要考核指标之一，面对师范类专业认证的严格检验，师范实践教学还存在一些不足。本文通过对师范类专业认证背景的研究和师范类专业认证标准的解析，分析了目前师范专业实践教学的困境，并提出解决问题的策略，希望通过对实践教学的改革，提高实践教学质量，进而达到培养高质量职前教师的目的。     

化学教学中学生观察能力的培养

本文对化学教学中如何培养和提高学生的观察能力做了探讨。     

关于师范类院校高等数学实验教学的体会

高等数学是师范类院校中非数学专业的专业基础课程,本文根据高等数学课程的教学现状,从开设数学实验的必要性,如何开展以及在教学中需要注意的问题等方面阐述了认识和感受,给出了教学改革方法,这些措施的有效实施有助于提高学生的学习兴趣,培养学生的动手能力,提高老师的教学效果。     

论在化学教学中研究性学习的开展

研究性学习的着重点是树立以学生发展为本的教学思想,改变学生的学习方式,在化学教学中开展研究性学习是实施素质教育和培养学生创新能力的有效途径之一,本文通过实例阐述了在化学教学如何实施研究性学习,培养学生的创新精神和实践能力,充分开发学生的潜能。     

浅淡化学教学中对学生能力的培养

本文研究和探讨了化学教学过程中学生能力培养的具体方法和措施,以达到提高化学教学效果的目的.本文认为,学生能力的培养是搞好素质教育的重要内容.对学生能力的培养是化学教学过程中义不容辞的职责和重要的教学目标.因此,教师在化学教学中必须结合化学课程的特点,培养学生的观察能力、动手能力、自学能力、解决问题的能力等各方面能力,实现教书育人的目标.首先,要加强实验教学,培养学生的观察能力和实验操作能力.其次,要发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力.第三,要改进教学方法,培养学生的思维能力.     

基于建构主义理论下的《教学课件制作》教学剖析与设计

随着多媒体辅助教学的发展，也基于师范类学生未来课堂教学的需要，各级各类师范学校或师范类专业都开设了《教学课件制作》课程或相关课程。该课程实质上包含了教学课件的设计技巧和对专业知识的重难点的把握，是理论与实践的双重结合。如何让该门课程产生良好的教学效果，满足师范类学生未来课堂教学需要，还应以构建主义理论为基础展开本课程的课堂教学。     

高校初等教育英语专业听力教学改革初探

听力教学是高校初等教育英语专业学生重要的专业课程之一,听力能力也是学生应用英语语言的重要体现,然而,听力能力的培养仍是目前教学中的一个薄弱环节。文章针对师范类专科院校目前的听力教学方面存在的问题以及从教学和学生的角度归纳影响学习听力的因素,提出一些在今后听力教学改革方面的建议。     

如何通过化学教学提升中职生的自主学习能力

中职教育对学生的综合素质有着巨大的推动和促进作用,加强中职化学教学对中职生自主学习能力的培养,为学生的职业生涯发展和终身学习奠定了重要的基础,笔者在一线教育战线上积累了许多经验,本文就如何通过化学教学提升中职生的自主学习能力做了一番探索论述.     

谈如何从多角度提升高中化学课堂教学质量

新课程改革背景下,对高中化学教学提出了更多的要求,如何更好地指导学生学习化学,培养学生的化学思维,提升学生的化学学习能力和化学教学质量成为了当前每一位高中化学教师所思考的重点内容。该篇文章主要对当前高中化学课堂教学中存在的问题进行分析,并从多角度对提升高中化学课堂教学质量的策略进行分析和研究,以期能够有效改善化学教学中的不足之处,提升高中化学教学的质量和教学的效果,促进学生的全面成长和发展。     

论化学教学中素质教育的实施

本文以化学教学为切入点,详细阐述了在教学中培养学生的各种能力,分析了非智力因素及教师素质对学生素质提高的影响,并以实例说明如何培养学生的科学精神,从而达到实施素质教育的目的。     

高校初等教育英语专业听力教学改革初探

听力教学是高校初等教育英语专业学生重要的专业课程之一,听力能力也是学生应用英语语言的重要体现,然而,听力能力的培养仍是目前教学中的一个薄弱环节。文章针对师范类专科院校目前的听力教学方面存在的问题以及从教学和学生的角度归纳影响学习听力的因素,提出一些在今后听力教学改革方面的建议。     

初中化学教学中创新思维能力的培养分析

初中化学教学是化学教学的基础阶段。其主要任务是培养学生的创新忑堆能力,因此如何培养学生的创新思维能力成为初中化学教师的核心内容。试文从创新思维能力培养的角度探讨细中化学教学的主要内容。并提出几点建议。     

对培养学生实验教学能力的探讨

高师院校应重视培养学生的实验教学能力 .探讨在化学实验教学中 ,如何转变观念 ,严格要求 ,联系实际结合典型实验训练学生讲演实验的能力 ,同时在教学中不断探索和改进实验设计 ,通过这些途径培养学生实验教学能力的一些观点和做法 .     

中职化学课堂上如何培养学生自主学习能力

中职教育中培养学生的自主学习能力已成为职业教育的重点,中职化学教学的首要任务是让学生掌握牢固的医用化学知识,同时培养学生的自主学习能力.因此,中职化学教师在教学过程中应注重运用有效的教学手段,对学生进行自主学习能力的培养.     

提高师范类本科化学教育实习质量的措施

目前师范类本科化学教育实习中部分实习生存在态度不端正,对自身的要求不高;教学基本功差,缺少课堂应变能力;专业知识不扎实,语言表达不准确;教案内容枯燥,实验操作不规范等问题.师范类本科化学教育实习要加强教学基本功锻炼,注重专业知识的学习及实验操作规范化,鼓励和培养实习学生应用多媒体辅助教学,安排优秀教师讲授教学示范课让实...     

浅谈化学实验教学的策略与方法

化学是一门以实验为基础的学科，在教学过程中，教师要转变以往的教学观念，把实验当作教学重点，努力培养学生的实验精神和探究能力。本文就如何进行化学实验教学提出了几点建议。