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物理教学中如何通过演示实验激发学生的学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
王传银 《科技情报开发与经济》2008,18(16):174-176
探讨了演示实验的意义,提出了物理教学中通过演示实验激发学生学习兴趣的措施。 相似文献
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就化学教学中如何培养学生兴趣提出了几种方法。实践证明,这些方法是行之有效的。因此,也可提高化学教学质量。 相似文献
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采取五项措施激发、培养中学生对化学的学习兴趣,并使学生把乐趣转化成兴趣.从而保持学生学习化学的求知欲。 相似文献
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演示实验是中学物理实验教学的前提和基础,它是激发了学生的学习兴趣,丰富课堂教学内容的重要方法,培养学生严谨认真的科学态度具有重要作用。演示实验教学要遵循一定的原则,依照要求进行。 相似文献
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李军雄 《高等函授学报(自然科学版)》1998,(6):58-59
兴趣是一种特殊的认识倾向.是探求知识、发明创造的精神源泉,同时,也是个公学生上好课的一种最直接最活跃的内部动力。古今中外有识之士非常重视"兴趣教学",爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师"。我国古代教育则提倡乐学原则,主张"寓知于乐,以趣激学',化学教学同样如此,学生只有对化学这门课有浓厚的兴趣,才能产生强烈的求知欲,形成巨大的推动力。教学是教与学的双边活动,"教为主导,学为主体"教师的教都是为了学生的学。这就要求我们改革教学方法,始终围绕一个教学目的:一切为了学生的学习和教育,使被教育者处在愉快轻松… 相似文献
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新课改指出,课堂教学的主体是学生,教师起到引导和指导作用.因此,在日常的高中物理教学中,教师要不断的创新和完善教学的方式方法,充分发挥学生学习的主体作用,促使学生积极主动地参与到课堂的教学活动中,调动学生的学习兴趣,从而不断地提高学生的学习质量和效率. 相似文献
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吕殿辉 《大庆师范学院学报》2002,22(4):79-80
<正> 化学是一门以实验为基础的学科,在中学化学教学中,做好演示实验和学生实验,能使抽象问题具体化,复杂问题简单化,是提高化学教学质量的重要一环。那么,我们如何充分发挥实验在化学教学中的作用呢?现就这个问题谈一些看法。一、提出观察点,培养学生的观察能力教师在做演示实验时,应注意操作的规范性以起到示范作用,要对已学过的一些实 相似文献
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杨振宇博士说过:"成功的真正秘诀是兴趣"。兴趣是最好的老师。没有兴趣,就没有求知欲。兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用,学生一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的主动性和积极性,快乐地学习。下面就如何培养学生学习化学的兴趣谈谈个人的见解。 相似文献
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心理学指出,兴趣是个体积极认识、探究某种事物,从事某种活动的心理倾向,是学生学习的非智力因素。学生对学习的兴趣,是构成学生学习动机中最充实、最活跃的成份,是教学中推动学生探求知识的一种“催化剂”。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非从责任感产生,而是从人们对事物的爱与热忱产生。”因 相似文献
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如何激发学生的学习兴趣,是教师们一直探讨的问题.本人在长期的教学过程中,结合具体的教学实践,总结出几点尝试. 相似文献
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托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"在教学中如何培养学生学习的兴趣变的至关重要,这里,笔者总结了一些化学教学实践中的经验以供参考。 相似文献
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在药物化学教学中激发学生的学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
药物化学是药学专业的一门重要学科,本文从利用药物发展史、实际案例,互联网资源,语言艺术、趣味实验及前沿知识等方面讲述了如何激发学生的学习兴趣,提高药物化学的教学质量。 相似文献