TEM - 8 阅读理解试题效度研究——以 2011 年专八考试阅读理解试题为例

效度是衡量一项测试的重要标准,一套试题设计的好坏,首先要看它的效度。英语专业八级考试是衡量英语专业知识的高水平测试,本文以2011年英语专业八级考试试卷为例,对阅读理解部分进行内容效度和结构效度分析,以期对英语专业八级考试的命题会有所帮助,提高其试卷的质量,进而使其具有更为理想的测试效度。     

对一次综合英语试卷的质量分析

测试是英语语言教学中的一种评估手段。在出题的时候我们或许会问自己：为什么选择某一考试形式？考试是否达到了测试目的？考试所考的内容是否就是想考的内容？怎样才能知道这份试卷的质量如何呢？它符合不符合语言测试的要求呢？这就需要对试卷的质量进行评估、检验。评估的主要标准是什么呢？一般要看它的效度、信度、难度、区分度、实用性及后效作用。本文仅从难度和区分度两个方面对综合英语某一试卷进行分析。数据分析表明：试卷的整体难度适中,各类题型难度配置合理,试卷有较好的区分度,只有个别题目偏难。总体而言,该试卷达到了预期的测试效果。     

《大学体验英语听说自主学习系统》测试平台信度及效度分析

运用SPSS软件,从数据统计学角度分析了《大学体验英语听说自主学习系统》测试平台的信度与效度。研究分析表明：（1）信度值为（0．758）,达到了可接受的信度值（0．7）;（2）效度方面,试卷的结构合理,口语部分考查了学生的口语表达能力及反应能力。听力部分考查了学生的听力理解能力及学生的瞬间反应能力。鉴于该份试卷作为听说自主训练的一个考查试卷,认为其信度已经达到了一个理想值,且结构效度合理。     

大学英语学业考试试卷设计的效度

本文通过研究大学英语学考试大纲,旨在探讨大学英语学业考试试卷设计效度问题,并使考试的形式有利于实现测试的目的,使大学英语考试试卷设计尽可能准确地考察学生的实际水平,充分发挥大学英语考试的鉴定和激励功能。     

高校试卷质量分析系统的研究

应用数理统计方法,通过探讨试卷的难度、区分度、信度、效度和覆盖度等质量指标,建立了试卷质量分析系统．该系统的设计与实现立足教育测量理论,从教学实际需要出发,使系统具有可定制性,满足各学科、各专业教师的需要．     

一份大学英语听力试卷分析

本人以三峡大学2009-2010学年度第一学期大学英语一级听说网上模拟考试听力试卷为例,抽取了40份考生答卷,根据语言测试学的原理对考试成绩和试卷进行具体分析和评估,结果为：（1）此份试卷整体难度偏低;整体区分度尚可。（2）学生分数分布呈负偏态;学生间成绩差异较大,水平不均匀。（3）部分试题太易,少数题目的区分度低。（4）从内容上看,试卷考察学生听力的能力;从形式上看,题型比较单一,只有选择题。     

一项对大学英语精读考试试卷的分析研究

利用SPSS作为统计工具,对一次大学英语专业的精读期末考试试卷的总体效度、信度、难易度、区分度进行分析和讨论。发现该试卷的优点和不足之处,为以后此类考试试卷的设计提供一定的参照和建议。     

运用正态性检验法对大学英语测试进行评估

一份英语试卷是否合理、科学 ,一个重要指标就是用其测试学生的考试分数在统计学上要服从正态分布。这样 ,它才具备科学的效度、信度、区分度及难易度。本文采用数理统计正态性检验法对两份不同的英语试卷考分进行了正态性检验 ,结果表明 :试卷Ⅰ考分的分布服从正态分布 ,说明其命题难易适当、较为客观、合理 ;试卷Ⅱ考分的分布呈负偏态、尖峭峰 ,说明其命题较容易 ,且不合理。从而为今后英语教学与测试的改进提供了有力的参考依据。     

从2009年广西壮族自治区普通高中毕业会考试卷看英语阅读试卷的设计

从材料选择、测试点选择和选项设计三方面分析了2009年广西壮族自治区普通高中毕业会考试卷的英语阅读理解部分,找出了其设计中的不足。     

首届全国中学英语教学技能大赛试题研究综述

首届全国中学英语教师(高师学生)英语教学技能大赛试题分为英语语言技能部分和教学技能部分.第一部分重在考查受试者的专业水平;第二部分则测验考生的教学能力.本文对试卷进行了逐项分析,研究了试题的涉及面、包容性、分值布局、合理度、信度、效度以及出题思路等.     

提高英语词汇测试的效度和信度之我见

词汇测试是语言测试的一个重要的环节，判断一份词汇测试试卷出得是否成功，要看它的信度和效度。笔者以测试学理论为基础，就如何提高词汇测试的信度和效度，提出了自己的见解。     

河北职业技术师范学院农科普通化学试卷的统计分析及改进教学工作的探讨

采用教育统计的方法 ,从考试学的角度 ,通过评价试卷的信度、效度、难度、区分度等数据指标 ,对河北职业技术师范学院 98级农科普通化学的统考试卷进行了分析 ,并就试卷分析结果进行了初步评判     

测验命题质量论略

本文作者从对测验命题质量定量技术检测的角度出发,介绍了反映试卷质量问题的两个重要参数及其计算公式。从理论的研究和实践的检测上论述了试卷信度和效度问题,提出了改进试卷编制,提高命题水平的途径和方法。具有研究数据简单,程序简化,检测容易,决断定量。广大教师或试卷编制者易于操作之优越性。图2,表2,参3。     

2009高考英语完型填空题的考点效度分析

英语完型填空题是一项测试应试者语言综合能力的考题,而我国的高考是世界上规模最大的全国性标准参照性测试,因此对高考英语完型填空的科学分析是非常有必要的。本文基于李莜菊教授提出的考点效度概念来分析2009年高考英语完型填空考题,从考点层次和焦点因素两个层面上分析试题是否能够测试出了在语篇层次上语用能力,进而评估命题的质量以及检测考点效度概念的实效性。     

对我校“画法几何学”试题库的定量评价

利用长期积累的大量教学和试卷材料对“画法几何学”题库的应用情况进行系统分析，从试题的难度与区分度、试卷的信度与效度以及试卷分数分布情况三个方面作出定量评价。结果认为，该试题库具有良好的应用效果。文中还对试卷分析和试题库应用提出了自己的观点。     

关于英语测试

本旨在探讨测试英语水平的方法和手段：首先要制定科学、标准的考试大纲；测试题要具有较高的效度和信度。效度与信度有着密切的联系，只有信度高的测试才有较高的效度。通过反复比较、仔细推敲确定试卷(题)的难度和区分度；从多方面突出试卷的实用性：为了保证测试结果效度高，信度好，难易适度，真实可靠，须建立系统、标准、科学的试题库。     

华南理工大学2008级《大学物理（上）》课程试卷分析

本文结合难度、区分度、信度与效度四个试卷分析重要指标,对华南理工大学2008级大学物理考试试卷进行分析,评价了试卷质量,为教与学提供参考依据。     

论英语口语考试设计中的科学性

该文在简要回顾前人研究的基础上,就英语口语考试设计中的效度和信度,以及试卷设计如何结合我国英语教学现状等问题,展开了分析与讨论。文章提出在口语设计中应该着眼全局、承认差别、兼顾各方。     

考试质量分析

为了解护理本科生的试卷质量，为教学改革及试题库建设提供理论依据，通过对医学系护理专业预防医学考试卷的定量分析，探讨了试卷的难度、区分度、信度和效度等质量分析指标．结果显示：考试成绩呈近似正态分布，但难度、区分度和效度偏低．分析表明，自编试题的质量有待提高，试卷质量分析对教学质量的提高必不可少。     

关于英语测试

本文旨在探讨测试英语水平的方法和手段:首先要制定科学、标准的考试大纲;测试题要具有较高的效度和信度。效度与信度有着密切的联系,只有信度高的测试才有较高的效度。通过反复比较、仔细推敲确定试卷（题）的难度和区分度;从多方面突出试卷的实用性;为了保证测试结果效度高,信度好,难易适度,真实可靠,须建立系统、标准、科学的试题库。