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校本教研是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。课例评述引导教师把目光从关注教学“结果”投向动态的课堂教学“过程”,对提高学校的教育教学质量,科学评判教育教学效果都具有很大的现实意义。 相似文献
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工科物理实验学科建设与改革的出发点必须从工科物理实验的教学目的出发,重点从内容体系,教学模式改革实行“阶”“层”教学模式;科学研究规划实验项目训练重心;重视创新平台搭建和创新教育积淀;把握实验技术人员定位,注重团队建设等方面提出了物理实验课程学科的改革和建设思路。 相似文献
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面向全体学生,让每个学生都得到发展是新课程所倡导的教学理念,而“先学后教”正是符合这一理念下的做法,以“先学后教”为基本特征.强调“先学后教”应该说是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破。一段时间来,我校在课堂教学改革中,大力开展“先学后教,教学合一”的教学模式,结合本人在物理教学中的一些实际经验,谈谈自己的认识与体会。 相似文献
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职业教育中课堂教学改革浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育课堂教学尚存在重视理论规范建设,忽视实践创新意识培养的现状。课堂教学改革的当务之急应是培养教师的现代教育观念和意识,在教学中体现素质教育、开放教育、能力教育和创新教育的理念。鼓励教师进行课堂教学创新,倡导“多法并举,兼容吸纳,自成一家”。教学方法上要体现“放”;教学目标上要体现“效”。 相似文献
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张文强 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2002,23(2):33-35
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,在数学课堂教学中怎样进行创新教育,已经成为大家普遍关注的问题,为了在中学数学教学中更好地实施创新教育,在理论与实践的结合上,推动课堂教学改革,阐述了中学数学创新教育的重要性,探讨了中学数学创新教育的内容结构,并探讨在课堂教学实践中实施创新教育的几点看法。 相似文献
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在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科技发展到今天,大有“不怕做不到,只怕想不到”的趋势,所以,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标之一。 相似文献
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“课堂教学的有效”已经成为人们追求的一种教学常态,成为人们达成教学目标的最佳策略。提高课堂教学有效性的实践与思考,已经成为新课程教学推进中有思想的教师的一种共识。本文根据职高语文教学的特点,结合笔者在提高职高语文课堂教学有效性方面的一些尝试与实践,旨在探讨适合职高语文课堂高效教学的策略。 相似文献
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程建国 《西昌学院学报(自然科学版)》2005,19(2):143-145
实施素质教育,深化课堂教学改革,精心设计课堂教学模式,运用科学的教学方法和教学手段,改变传统的教学观念和思维方式,培养学生的创新思维和创造能力,促进学生的智力、技能和技术的全面发展,提高课堂教学质量,是目前中学体育教学落实素质教育的重要课题。在近二十年来的教学实践中,“互动式”的体育教学模式能够充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高教学的质量。 相似文献
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随着课改改革的深入发展,课改主题已由改变教学理念发展为打造高效课堂,优化课堂教学、打造高效课堂已经成为课堂改革的目标。教师要从高中数学的学科特点、教材编排、教学方法、课堂教学管理、教学反思等多方面入手,进行课堂教学的尝试和探索,力求走出一条打造高效课堂、促进课堂教学改革之路。 相似文献
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随着新课程改革的推进,新的理念和新的评价制度的实行,社会对教师这一角色有了新的期待,动摇了教师原有的角色定位,“催生着新的教师职业生存方式”。为进一步贯彻新课程改革精神,提高课堂教学效益,教师必须转变教学观念,实现角色转变。 相似文献
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新课程教学理念强调“以人为本”,如何营造宽松、自主、和谐的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向,而创设自主、协作、创新的学习方式又是一条有效的新教学途径,是新课程改革从学生个体发展出发,转换师生角色,重视学生发展的新课堂教学理念。 相似文献
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伍新春 《华中师范大学学报(自然科学版)》2016,(3)
随着我区生本课堂教学的深入开展,努力构建高效课堂,成为深化课程改革的必然.构建优质高效的语文课堂教学必须立足学生,认真钻研课标,潜心解读文本,抓住“文眼”,巧妙提问,优化练习,训练到位,从而达成构建高效课堂的目标. 相似文献
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教育有着举足轻重的意义。教育要求:以培养学生的创新精神和实践能力为重点。因此,教育的改革也带动了课堂教学的改革:由原来的以“教”为主变成了以“学生自主探索”为主。因此,课堂教学的形式也变得丰富多样,如果能在课堂教学中把握好教师和学生的活动,那么课堂教学就会有事半功倍的效果。课堂教学能适应现代学生,优化课堂教学可以从以下几个方面思考: 相似文献
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为贯彻全面基础教育工作会议精神,落实《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中化学课程标准(实验稿)》,适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要,提高高中学生科学素养,促进学生全面发展,培养符合时代要求的高素质人才,必须构建新的高中化学课堂教学策略。教师应秉持“面向学生”等原则,通过营造高效有序的课堂氛围,达到高中化学教学目的。 相似文献
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王俊奇 《上饶师范学院学报》2007,27(3):101-104
为推进体育理论教学方法、教学手段的改革,改善传统的、单一模式的体育史教学方式.真正实现创造型、创新型、创业型“三创”人才培养。在合作学习和交往教学理论指导下,结合当今“自主创新”教学模式,“以人为本”等教育思想和“自主创新”教学模式的实践经验,我们设计了体育史课一种新颖的教学方式——“分组讨论式”教学模式的实验。 相似文献
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“数形结合”是数学课堂教学的重要内容,也是培养学生创新能力的良好素材,而自主探究性学习是新课程改革倡导的学习方式。如何把“数形结合”思想落实到学生的自主探究性学习中?本文以信息技术为教学平台创新“数形”呈现,建构出“数形结合自主探究”的课堂教学模式,并具体的分析了“渗透形数,发现问题;揭示形数,自主探究;深化形数,构建体系;创新形数,迁移能力”四环节的实施,进而探讨了该模式操作的策略。 相似文献