对建筑设计类研究生要进行审美教育

审美教育是培养人们具有正确的审美观点，健康的审美情趣，提高人们对美的鉴赏与创造能力的一种教育。对建筑设计类研究生进行审美教育，对于培养按照美的规律来设计优美建筑的高层次、高素质的建筑师有着十分重要的作用。 一、对建筑设计类研究生进行审美教育，这是由建筑本身的特性所决定的 建筑是一门综合性学科，它既包括地基、结构、空间、物理、材料、设备等自然科学，又包括艺术、美学、环境心理学等社会科学。建筑的这种特性，使建筑本身具有两重性，这就是：建筑既要适应人们物质生活的需要，又要作为人们艺术审美的对象适应人们精…     

浅谈校园环境与育人的关系

高校的校园环境不仅是学生学习、生活的物质条件，而且具有传统教育、审美教育、素质教育、思想教育等育人功能，它是高校培养合格人才的重要载体。     

传统木版年画视觉语言的表现性

木版年画是中国民间自然形成的视觉艺术形象,它应用独特的视觉语言表达了传统农业社会的价值观念和审美取向.在意象造型手法、空间处理方式、构图的完整性、动态效果的塑造、色彩的表现、视觉平衡与稳定等6个方面,形成了视觉语言的表现性特征.     

论职业技术教育中学生艺术素质的培养

职业技术教育必须与其他教育形式一样,实施素质教育。音乐欣赏课能够丰富接受职业技术教育学生的音乐知识,提高学生对艺术美的感知能力、鉴赏能力及创造和表现能力,能够培养学生崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣。加强音乐欣赏课等艺术教育,是在职业技术教育中实施素质教育的重要内容之一。     

对称性的意蕴与科学方法论

作为人类认知世界的结晶，对称性与人类的文明历史一样久远，它普适于人类生活的各个方面。我们的先人首先从认识自然界的形象对称开始，如树叶的左右对称、月圆时的中轴对称等，并把这种对称外化为人工自然当中。在古人类的遗址中发现的陶器和青铜器，古代的壁画和丝织品的花纹等，都以图案的对称性为主旋律。它对人类的审美意念产生了重大的影响，中世纪的美学家把对称理解为美，将对称与完整、和谐相关联。     

以审美想象构建形象思维——在声乐艺术学习中的实践运用

声乐艺术是一种以人声音调为表现手赋予作品以意境、人物情感等的艺术。因此，在声乐教学中，教师应根据作品内容合理创设审美情境，来诠释作品艺术与情感意境，从而帮助学习者在理解声乐作品的基础上更好地学习与表现作品。声乐教学不仅是教会学生学会声乐技巧与作品的过程，也是一种创设审美情境、诠释作品情感与意境的审美思维的训练过程。教师只有通过培养学生的审美思维，才能更好地提高学生的艺术素养与学习效率。     

改革工科大学生人文素质教育的实践研究

人文素质教育是一种生活态度、人生观及人格修养的教育．其目的在于陶冶人文精神，培养人文素养。工科院校以培养工程技术人才为己任，重视技术训练是其特色。但是，如果只重视知识灌输和技术训练，而忽略心灵的教化和人格的培养，人的创造性、想象力就会被压抑，人的责任感、道德感和审美感就得不到唤醒。因此，工科大学生“必须学会把技术的物质奇迹和人性的精神需要平衡起来”。目前的工程教育过于强调为经济眼务的一面，而在培养人的情感、塑造入的心理、开发人的潜力、完善人的人格方面却重视不够。所以工科大学生心理压力较大，难以适…     

科学创新与艺术的和谐之美

在科学技术飞速发展的今天．科学创新理所当然是时代的宠儿，科学与艺术看似是两个独立的学科，殊不知他们之间却有着千丝万缕的联系。艺术对于科学家的心智所起到的积极作用，已经引起越来越多的人们的重视，通过审美教育促进科学的进步与创新，当代审美教育“以美促创”的新内涵、新功能亦成为当前审美教育的新课题。     

高职院校就业教育系统工程的现状分析与思考——以济源职业技术学院为例

对大学生实施就业教育可以帮助学生成长成才，转变观念，顺利就业。从济源职业技术学院实施就业教育系统工程的现状来看，就业教育系统工程还有提升空间，学校可以在课程教学，学生能力素质培养，加强就业教育合力和深化就业教育的内容与形式等方面下功夫，以期取得新的突破。     

营造景观园林提升居住品质

随着社会的发展进步,人们对居住品质的要求不断提高,而景观营造是改善人类环境的最直接产业.它不仅着力于改善住房条件,改善城市环境,而且致力于创造、保护和增加人们享受生活、享受自然的机会.园林景观利用各种自然要素或人工要素创造和安排环境空间以满足人们享受生活的需要,它是艺术与工程技术相结合的学科,它以空间审美为主导,以物质化的手段表现出文化的精神价值.     

谈简笔画的审美特性及其教学

简笔画是一种形象创作方法,以其直观、易学、易懂的特点,在师范院校教学活动中显现出应有的实用价值.应把握简笔画的审美心理特性,加强学生心智与创造力的培养.     

现代教育技术在美术教学中的运用

<正>随着社会的进步,现代教育技术被越来越广泛地运用于各学科的课堂教学。在美术教学中,运用现代教育技术辅助教学,既生动形象,又容易突破重点、难点,取得更佳的教学效果。一、CAI辅助教学有利于调动学生兴趣俄罗斯教育家托尔斯泰说"成功的教育需要的不是强制,而     

非物质文化遗产的可持续发展——以汴绣为例

<正>2006年,汴绣被确定为河南省首批非物质文化遗产之一;2008年6月,汴绣被确定为国家第2批非物质文化遗产民间美术项目。汴绣古称"宋绣",起源于北宋。它以传统文化为主要表现内容,以精致、高雅、秀丽著称。特别在开创纯审美的艺术绣品方面,汴绣堪称一绝。如今,受到现代生活方式的冲击,     

略论加强学校美育

近年来，美育在我国学校教育中正逐渐得到肯定，成为各级各类学校贯彻全面发展学校教育的措施之一。缺乏美育的学校教育是不完整的畸形教育。但现实中却存在着相当的教育者对美育及其意义、地位没能较充分了解或不了解，美育的实施不能到位的现象。美育，通常指“艺术教育”就是通过艺术理论的学习和文艺作品的鉴赏来提高学生对艺术的感受、理解和评价能力。而广义的美育指“审美效有”，从本质上说，也是一种生命教育。不仅要通过艺术教育，也要通过心理教育、伦理教育，还要借助社会生活，大自然中的许多现实美的形象对人们进行感染教育，…     

数学教学要与时俱进--试论中学数学教学与育人

素质教育的目的是培养全面发展的人,因此数学教育也要培养身与心、才智与德识、科学素质与人文精神和谐发展的人.在数学教学中结合具体教学内容,可以对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育、审美教育以及个性品质方面的教育.     

20世纪西方美术发展的二元对立与互补──抽象与具象

抽象与具象,本体上都属意象艺术的范畴,但两者在绘画的视觉感受上却截然不同。具象美术受制于物象自然形态,画面客观、真实、具体,反映着具有普遍现实意义和广泛联想的审美价值观。抽象美术理智、夸张,不受物象光、色变化的限制,画面将人的思维与反思维、和谐与非和谐应用到了极致,在视觉上具有刺激、振奋、联想的作用。抽象美术与具象美术存在着必然的联系,它们都以特有的形式完成着共同的任务,即对人类情感的表现。无论是具象美术,还是抽象美术,都为揭示存在的本质,或是客观、主观地表现现实贡献着力量。     

试论我国中小学教育思想之变革

在世界经济浪潮席卷国人思维空间的当今，不能没有发展的、符合国情的教育思想。教商思想是统领“传道、授业、解惑”诸方面实践活动，并为塑造与培植认识主体的独立人格、世界观及其身心素质等起指导作用的根本观念。它的特征是能够反映教育的本质、目的、价值、方法等问题，始终把变革人的基本素质做为第一要义。教育思想又是认识各个具体教育现象和规律的大前提和方法论。它对教育自身的发展或促导、或困扰，其影响是直接的。我国中小学教育思想现状如何？面向二十一世纪应怎样发展与变革？这是世纪末摆在教育工作者面前的重要课题。为了…     

多媒体技术在音乐教学中的运用——以《黄河大合唱》教学为例

随着信息技术的不断发展，多媒体技术在音乐教学中的应用日益广泛，它突破了传统教学在时间、空间上的限制，借助生动的画面、简明的解说、悦耳的音乐，使学习内容变枯燥为形象，大大激发了学生对音乐的学习兴趣，丰富了教学内容，激发了学生思维。     

语文教学中学生审美素质的培养

<正>语文课本包罗万象,美不胜收。语文教学旨在引领学生养成一种"有为而为"的审美习惯,用灵心慧眼去发现美、品评美,进而学会创造美,最终成为审美大师。要想达到这种境界,在教学中应特别注意以下几方面:一、整体鉴赏作品,从情感体验培养审美审美教育是一门陶冶情操的教育,主要作用于人的感情。语文课本选编了大量的文学作品,     

视觉艺术中的时间维度

视觉艺术是通过对形态与空间的量的配比、色彩、光影、虚实关系的处理等采表现思维、观念与情感等。在视觉艺术的设计与欣赏中，时间也是一个重要的维度。随时间而改变的光影作为视觉艺术的重要构成要素，使得视觉艺术空间时间化了，时空合一的审美意趣使得视觉艺术的时间雏度不容忽视。