用光电效应法测定普朗克常数实验的研究

光电效应实验及光量子理论,揭示光具有波粒二象性,利用现有仪器设备用光电效应法测定普朗克常数的实验。通过不断反复实验,就得较好的实验效果。     

菲涅耳圆孔衍射的光量子理论

根据光的波粒二象性及量子力学路径积分的基本思想,建立了菲涅耳衍射的光量子路径积分形式。并首次对菲涅耳圆孔衍射问题给出了精确的定量描述,其结果与波动光学定性讨论规律相符,又与实验所得衍射花样一致.     

基于输入输出假说的大学英语口语教学改革

口语教学是英语教学的一个重要方面,但是当前大学英语口语教学的效果并不理想。作者结合Krashen的输入假说和Swain的输出假说,提出了大学英语口语教学改革的措施,并进行了实验验证,证实了改革措施的有效性。     

培养学生科学假说的思维方法

物理教学中.经常遇到科学假说,讲清这些科学假说如何被提出、验证,并上升到物理概念和规律,对我们的物理教学大有益处.文章分析了假说的特点、原则,初步总结了形成假说的主要思维方法.     

他人信心对自信心形成与发展的作用初探──兼谈成功教育的主要内容

自信心（Ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ）是一个重要的心理品质．作者从他人信心的角度，提出了关于自信心的形成与发展假说；他人信心（ＦａｉｔｈｏｆＯｔｈｅｒＰｅｏｐｌｅ）──成功的体验──自信心（自信心形成假说）；他人信心＋自信心１──成功的体验──自信心２（自信心发展假说），并分析了每一假说中的种种情况．     

大众传播对青少年受众的影响——“双错位”假说

本研究试图建立传播学中的新假说～—双错位假说。双错位假说针对大众传播对青少年受众宏观层面上的两个影响而提出。研究建立双错位假说的同时分析双错位假说的表象和本质，论证其形成的原因，预测其可能对社会造成的影响。     

从建构主义角度看待输入假说理论

克拉申输入假说是二语习得领域内影响深远的理论,对二语习得研究做出了巨大的贡献.但由于其输入假说并非完全适应我国的外语教学,全盘照搬其理论会对我国的外语教学造成不利影响.本文从建构主义角度出发,指出了其理论的不足之处,对如何正确看待和运用输入假说理论提出了看法.     

法学方法论与法律方法论的区别——一种关系原理的探讨

把握法学方法论与法律方法论之间的区别,需从关系原理的高度予以把握。以关系原理的视角观之,两者之间的根本差异在于,前者是要提出并验证一个"理论假说",后者是要提出并验证一个"规范假说"。     

在化学教学中对学生进行假说方法的培养

许多重要的化学理论最初都是以假说的形式出现,所以对学生进行假说方法的训练是非常必要的。首先让学生了解什么是假说。其次让学生了解假说在化学发展史中的作用和意义。在此基础上,通过实例对学生进行假说方法的训练,这对培养学生提高综合分析能力和提高归纳与演绎、抽象和类比等逻辑思维能力是非常有效的一种手段。     

培养学生科学假说的思维方法

物理教学中，经常遇到科学假说，讲清这些科学假说如何被提出、验证，并上升到物理概念和规律，对我们的物理教学大有益处。文章分析了假说的特点、原则，初步总结了形成假说的主要思维方法。     

Quantum interference of superfluid 3He.

Celebrated interference experiments have demonstrated the wave nature of light and electrons, quantum interference being the manifestation of wave-particle duality. More recently, double-path interference experiments have also demonstrated the quantum-wave nature of beams of neutrons, atoms and Bose-Einstein condensates. In condensed matter systems, double-path quantum interference is observed in the d.c. superconducting quantum interference device (d.c. SQUID). Here we report a double-path quantum interference experiment involving a liquid: superfluid 3He. Using a geometry analogous to the superconducting d.c. SQUID, we control a quantum phase shift by using the rotation of the Earth, and find the classic interference pattern with periodicity determined by the 3He quantum of circulation.     

“Which Way”实验,波粒二象性的可能破缺和新的二象性

最近的某些实验显示出量子物理的许多新特性.WhichWay(WW)实验暗示波粒二象性可能破缺.由此应该继续检验量子波动性对单个粒子、极小的时空范围、短程强弱相互作用及高能过程等方面的有效性.这些实验为粒子物理的发展方向提出了多种可能性.基于对量子力学的统计基础和粒子物理的总体特征进行的讨论,可以得到理论的一种发展方向:对称性-统计性的新的二象性.由于统计性和量子场论一一对应,它又联系于一般的泛量子理论.       

基于波粒二象性的量子光通信系统的研究

结合光子的波粒二象性,提出利用孤子调制承载量子态的方案,着重从调制信道的角度,分别论证了孤子在NLSE光纤和SIT媒介中的传输演变,量子的压缩态和纠缠态可以在孤子的传输演变中产生,从而实现量子的高速调制.这种调制方案,融合了量子和孤子的特性,避免了量子长距离传送所带来的一系列问题,如量子中继等.     

波粒二象性的信息熵解释

微观粒子具有波粒二象性,因而微观粒子的行为并不象经典系统那样确定,其物理量的取值具有随机性.这便产生了物理解释上的困难,甚至导致了逻辑上和哲学上的困惑而无法得到一个满意的解释.若从信息论的角度出发对这种不确定性进行描述,将有可能揭示量子规律的新的一面.本文试图从信息论的角度,阐明微观量子系统间不但存在能量、动量、质量的传递,同时还存在着信息的传递,并可用信息熵表示波粒二象性的统计特性.     

对微观客体本性的探讨

用光束就是光子流的观点不能够解释光的干涉,用电子束就是电子流的观点也不能解释电子的干涉,唯有用微观粒子的几率幅能够圆满地解释其干涉.因而,干涉可以理解为是两个几率幅之间的干涉.所以,从干涉实验来看,量子理论的最基本的概念,或者说,微观粒子的本性,应当是几率幅,而不是波粒二象性.     

虚光子初探

不可直接观测的光子被称为虚光子。在量子电动力学(QED)中,真空态是以能量21ω和动量21→k为标志的,并指出真空能会在一个吸引力(Casimir力)作用下使两个互相平行的导体板有靠近的趋势。在一般情况下,要了解虚光子必须先全面了解光子,但后者仍有许多问题有待解决,光的波粒二象性理论也有待研究和完善。零点能(ZPE)概念是经典物理与量子物理的重要区别之一,并不能否定;但在近年来的研究中,物理学家用光子作为振荡源的随机分布,或用标量场及场的Green函数径迹,可顺利完成对Casimir力的推导。虽然多年来人们援引Ca-simir效应作为量子场的ZPE是实际存在的迹象,但令人惊奇的是不用零点起伏(甚至不用真空)也能导出Casimir的结果,亦即ZPE不在计算中出现。换言之,对Casimir效应描述而言ZPE是启发性的辅助计算手段,但并非必要条件。这就留下了深层的疑问——ZPE为何缺乏真实存在的实验证据?消失态在电磁环境中是常见的,基本特点是场强随距离增大而指数地减小,并在传播方向上无相移。可以认为消失态具有虚的波矢量。已有若干研究工作显示,由QED表述的虚光子特性在一些消失模实验中被观察到。因而从物理意义上提出了...     

某些非线性方程的双解:孤子和混沌及其意义

在非线性方程中,孤子和混沌的基本特征是完全不同的.但各种具有孤子解的非线性方程都可以得到混沌.而只有某些具有混沌解的非线性方程有孤子解.两种解的条件是不同的,某些参数是某个常数时得到孤子,而这些参数在一定区域变化时出现分岔-混沌,也许它联系于混沌的控制.双解可能对应于量子理论中的波-粒二象性,联系于非线性波动力学的双重解.某些非线性方程具有孤子和混沌双解,在数学、物理和粒子理论中存在若干新的意义.       

关于微观粒子波粒二象性的新解释与检验实验

通过理想实验分析微观粒子相干涉时玻恩的几率解释出现的矛盾,提出了微观粒子波粒二象性的新解释,给出了检验新解释的实验设想.     

量子力学中一个基本物理思想的前因后论

文章从历史上分析了量子力学波粒二象性的起源，以及被确立的过程。指出了量子理论初期的结构性矛盾，并认为在当今的量子力学体系中，应正确理解波粒二象性的物理意义。它不能再作为量子理论成立的核心基本条件，仅是一种局限意义下的经典类比，而决不能作为一种普遍性的构成原则。