对女大学生篮球选项课基本技能形成的探索

篮球选项课是普通高校体育课的重要组成部分.搞好该课程的教学工作,首先在篮球选项课教学中采用发挥学生自身机体的能力和潜力的方法,充分体现教师在教学中的主导作用,逐步提高女大学生对篮球的感知能力及控制球能力,从而加快篮球选项课基本技能的形成.     

浅析篮球选项课教学对大学生团队精神的培养

篮球运动中体现出的个性的张扬、协同合作、凝聚力、人与人的交流以及对规则的遵守都非常有利于培养大学生的团队精神,本文从篮球选项课的教学理念、教学组织形式和教学方法等方面入手,从而为大学生团队精神的培养提供一些理论和实践方面的对策和建议。     

体育舞蹈选项课教学对女大学生A型行为的影响

为检验体育舞蹈选项课教学对女大学生A型行为的影响,采用A型行为类型量表（TABP）对大学生前后两次测试。结果表明,大学生中A型行为相当普遍,属于A型行为类型的女大学生较多;通过体育舞蹈教学可以改善女大学生的A型行为倾向,体育舞蹈的学习和锻炼是一种干预和改善A型行为的有效方法。这种轻松快乐的运动,使女生远离日常生活的自责、过敏、烦躁、紧张、孤独、抑郁、焦虑等不良心理倾向,同时体育舞蹈选项课的教学音乐可以使人们的心理得到放松,在优美的音乐中进行体育舞蹈练习可以拉近人和人之间的距离,消除人与人之间的对立和敌意。从而能够较好的干预和改善女大学生A型行为,达到了身心健康和谐。     

女大学生篮球训练之趣味投篮

篮球作为学校体育一项最普及的运动,当前却存在一种“怪现象”,即男女学生的认识、参与差异明显。男生当中篮球足最受欢迎的运动之一,即使不太会打球的也经常围在场边观看,而女学生普遍认为篮球运动太激烈,是属于男生的运动,并且随年龄增长这种趋势愈加显著。就篮球选项课来讲,极少数女生选篮球课,在教学过程中,提高女生的篮球教学效果也令众多教师头疼,主要原因是女生身体素质较差,球性生疏,课外活动频率较低,如果按照传统的“一招一式”教学,     

体育选项课教学对普通专业女大学生自我发展作用的研究

女大学生在师范类院校占有很大的比例,如何更好的适应现代女大学生的自我发展与自我提升,对大学体育教学提出了更高的要求.本文运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法将对山师大2009级部分女大学生所实施的体育选项教学而产生的身心影响进行为期两年的跟踪调查.以期从分析结果中了解当代女大学生自我身心认知特点以及不同项目的选项课教学对女大学生身体素质和心理素质所产生的不同程度的影响,找出适合她们的自身特点的运动项目,达到提高其身心健康之目的.     

浅谈高校篮球选项课的教学

通过在篮球选项课中推行联赛制度,激发了学生的学习兴趣,丰富了授课形式。同时对发展和提高大学生的综合素质起到了积极的推动作用。     

高校篮球选项课的SWOT分析

为了更好地树立“健康第一”、“终身受益”的高校体育教育理念,结合篮球选项课教学实践,在分析高校篮球及其运动魅力的基础上,运用SWOT分析方法,阐述了普通高校篮球选项课的优势（strength）与机遇（opportunities）、劣势（weak-ness）与挑战（threats）,以便对高校篮球及其篮球选项课有一个客观公正的辨识,达到合理地协调既增进大学生健康的近期效益与又着眼于培养大学生终身健康意识的长期效益的关系。     

高校篮球选项课的改革初探

本文通过对高校篮球选项课存在问题进行剖析,并针对问题提出了改革对策,为高校篮球选项课的深入发展提供参考。     

我院篮球选项课现状调查与分析

通过抽样调查，发现我院选修篮球选项课的学生绝大部分课后很少甚至根本不进行练习，远远不能达到预期的教学效果；进一步分析了导致这种状况的原因，主要有篮球技术水平较低，场地器材不足，兴趣缺乏持久等因素，最后针对这些因素阐述了改革教学思想和教学方法、改善教学设施、提高学生的学习兴趣和技术水平等解决问题的策略，     

健美操选项课对女大学生身心健康影响的研究

通过参与健美操选项体育课教学的女大学生教学前后身体素质、心理健康的对比分析，发现健美操选项体育课教学对学生心理健康有较好的促进作用．但对学生身体素质的发展、促进学生身体健康方面效果不明显．     

浅析唐山市普通高校选项课学生篮球意识的培养

篮球意识是篮球运动中重要的构成要素。普通高校篮球选项课往往忽略对学生进行意识的讲解与培养,致使学生因缺乏各种意识而不能很好地进行篮球运动。本文通过分析唐山市普通高校篮球选项课学生篮球意识的缺失来加强对篮球意识重要性的认识,并针对相关问题提出创新篮球选项课来培养学生的篮球意识的建议。     

篮球选项课教学方法的实验与研究

在篮球选项课的教学中,运用了从“教学比赛开始到技战术练习、再回到比赛“的教学方法,经教学实验,提高了学生的技战术运用能力,培养了学生的学习兴趣和终身体育的能力.     

大学生体育选项课选项特征的研究

采用问卷调查法，对当前大学生体育选项课选项特征进行了调查研究，同时提出完善体育选项课教学体系的建议，实现体育选项课与终身体育的完美结合。     

贵州省普通高校篮球选项课教学的现状及对策

贵州省普通高校篮球选项课的教学模式,已经成为阻碍高校体育教学发展的障碍,必须改变原有的体育教学模式,建立科学的、合理的、新型的篮球选项课教学模式,为提高贵州省普通高校的体育教学质量提供依据.     

篮球选项课的大学生运动损伤及预防

对陕西科技大学学生参加体育运动损伤情况的调查表明：大学生运动损伤的时间多发生在课外活动和运动竞赛场。创伤部位以手膝踝关节处最多。作者认为造成大学生运动损伤以及康复慢的原因是：大学生自我保护意识差,体育保健知识缺乏等,并提出相应预防措施。     

大学生篮球选项课中篮球意识的培养

根据篮球运动的特点,研制出一套培养篮球意识的方案.经过两学年实验班与对照班的实验比较,结果表明:无论是学生的思维敏捷性、判断力、应变能力,还是行动的合理性、配合的整体性,试验班明显优于对照班.该方案不仅适用于普通高校篮球选项课教学,而且对常规篮球教学的改革具有一定的参考价值.     

谈如何提高普通高校篮球选项课的教学效果

通过提高教师思想和业务素质、激发学生学习的兴趣、合理安排教学内容、重视篮球基本技战术和篮球意识的培养、处理好师生在课内外教与学的关系等方法,来提高普通高校篮球选项课的教学效果,保证教学质量,为学生终身体育思想奠定基础。     

女大学生篮球学习兴趣的调查及培养策略研究

针对女大学生篮球学习兴趣问题,进行相关的问卷调查工作,研究发现:绝大部分女大学生对篮球学习不感兴趣;她们参与篮球运动主要目的是为了考试达标.影响女大学生篮球学习兴趣的因素主要有如下几个方面:身体运动能力较差;篮球练习太辛苦;教师的课堂教学方法枯燥、单一;篮球运动场地不足;学习负担太重.基于此种情况,笔者建议:多举办女子篮球比赛;运用趣味性教学方法;改变错误的思想观念;培养吃苦耐劳的精神.     

高校篮球选项课教学法优化组合实践研究

综合运用体育教育学、教育心理学以及教学论等相关学科理论,采用文献资料法和归纳分析的研究方法结合篮球运动本身的规律与特点,对高校篮球选项课教学法优化组合进行研究.阐述了高校篮球选项课中实施教学方法优化的基本含义以及所遵循的基本原则,结合篮球教学实践总结了篮球教学中教学方法优化组合的操作步骤,提出了优化组合设计所需要注意的基本事项,以期达到促进高校篮球选项课教学水平提高的目的,并为高校体育教学方法改革提供参考.