也论中小学校长的用人之道

在竞争日趋激烈的办学形势下,一所中小学要想充满活力,快速发展,迫切需要校长具有顺应时代发展的科学有效的用人之道.校长既要有识才之眼,又要有惜才之心;既要用才之术,又要有育才之略.这样,才能最大限度地把教师的才能和智慧都激发起来,从而创造一种团结、和谐、向上的工作氛围,不断地开创新的工作局面,提升学校后续发展的潜能.     

中小学校长职业化的现实意义

校长职业的产生有其客观需要，校长职业化是学校教育及其管理活动的必然要求，是教育发展的一种必然趋势。校长职业化给我们带来思想观念的突破，把经济领域中的一些观念和措施引入到教育领域中，对于促进基础教育的改革与发展，提高校长的能力与素质，提升教育质量和效益有一定的现实意义。     

农村中小学校长的选聘探讨

选好、用好校长是解决农村教育的一个重要问题.在调查论证的基础上,本文提出了农村中小学校长的选聘方案:校长的直接选举与聘任;建立透明的校长任、离职时的校产及资金审计制度;关于校长的考核、奖惩、解聘;校长是学校的法定代表人,依法充分管理学校.最后对相关问题作了论证.     

试论中小学校长和教师的短期培训

中小学校长和教师的短期培训是一种非学历教育的培训 ,这种培训对提高中小学校长和教师的思想素质、专业知识、教学水平和管理能力具有非常重要的作用。但如何抓好这种短期培训 ,保证培训质量 ,笔者认为 ,必须要调整和改革短期培训的体制 ;建立一支高水平的师资队伍 ;科学地安排教学内容 ;改进培训方法     

浅谈新形势下怎样当好中小学校长

一个学校的校长的思想决定了学校的办学思想,校长的意志决定了学校的办学方向,校长的综合素质决定了学校的发展前景。为政之本是思想力就是这个道理。那么,怎样当个既有思想,又善管理的新世纪的好校长呢?下面谈几点个人的看法。     

谈谈中小学校长的角色意识

新的世纪必定是一个科学技术飞速发展的世纪，要使我国的基础教育真正跟上朝代发展步伐，进而全面提高国民素质，非常重要的一个因素是我们的中小学校长要具备符合时代发展需要的、先进的角色意识。     

浅析中小学校长经济责任审计对财务管理的影响

随着经济社会的发展,教育优先发展的战略地位日益突出。校长作为教育法中规定的学校教学和其他行政管理工作的负责人,在抓好教学工作的同时,也必须抓好学校的经济工作。对校长进行经济责任审计,能够及时发现教育资金使用及学校遵守财经法纪中存在的问题,在增强校长自身廉政建设和任期责任感的同时,对提高教育资金的使用效益、降低财务风险及加强财务管理有十分重大的意义。     

诸葛亮用人之道利弊谈

功盖三分国的诸葛亮,为蜀国的建立和强盛真鞠躬尽瘁,死而后已。其用人之道,也深受后人推崇。大胆启用降将姜维,委以重任便可见一斑。常言道智者千虑,必有一失。培养人才、使用人才是我们管理工作必不可少的事,但如何用人?做到物尽其用、人尽其才那是大有学问。     

新时期中小学校长面临的问题及对策

新的历史时期，面对各种挑战，中小学校长必须全面提高自身素质，必须坚持社会主义方向，必须在学校管理中定好位，必须转变教育观念，推进素质教育。     

新课程下中小学校长角色定位的探讨

中小学校长作为课程改革的直接领导者,对学校的发展起着决定性的作用,校长角色如何定位不仅影响着对校长职能的理解和对校长教育理念、工作态度等的要求,也直接影响着教师群体对课程改革的态度,关系到一所学校推进课改的进程和实效。调查表明,多数人认为中小学校长在课改中必须扮演好领导者、教育专家和服务者三个重要角色。     

中小学校长培训模式的实践与探究

校长培训模式直接影响着培训的效果,适合的培训模式能高效地实现培训目标。本文分析了几种已经实践工作中运用校长培训模式,介绍了几种值得关注的新模式,并对进一步丰富培训模式提出见解。     

谈秦始皇文化开明政策与用人之道

秦始皇长期以来被视为专制文化的代表,虽然,秦始皇的暴政、专制、残酷又加速了秦帝国的灭亡,但我们必须看到秦朝的成功在于秦帝国奉行得是较为开明的文化政策和招揽人才、重用人才的用人之道。     

三大手机厂商的用人之道

求职,是大多数人走向社会的第一步。怎样走进大公司,怎样找到自己满意的工作,是我们每个人所追求的。古人云:知己知彼,百战不殆。我们先了解了公司的用人之道,方能在求职之时,占尽先机,也能在应职之后,极快的溶入公司的文化。 诺基亚:欣赏勇气 1.喜欢有独立性,有工作热情,能发展自己的员工。 可以说,你有多大的潜质就能在公     

浅谈班主任的用人之道

班主任的工作是繁杂的,如能合理使用人和有效地激励人,会使班级的管理有条不紊。如何发挥学生的才能和积极性,班主任必须从爱生、知生、信生、激生这八个字上下功夫。     

关于中小学校推行校本管理的思考

为顺利推进校本管理,中小学校应树立“以人为本“、“管理即服务“、“参与管理“的管理新理念,此外还应建立学校董事会、开展校本培训、设置校本课程以构建学校自主管理体系.     

浅议农村中小学校实验室安全管理

学校实验安全工作关系教学能否正常开展,实验课程能否顺利进行,是一项需要常抓不懈的基础性工作。只有充分认识实验安全工作的重要性,认真做好各个方面的细节工作,才能为学校师生创造一个安全和谐的学习环境。     

中小学校长时代个性化品质拾零

特色学校的创立需要校长的创新观念和成就意识,学校管理才能别具一格,独树一帜。学校管理以人为本是新时期校长管理学校成功的精髓。     

论新形势下中小学校长培训模式的转变

学校教育的现代化要求校长队伍的现代化。新时代、新教育对原有的校长培训模式提出了挑战。本文从扩大校长培训的功能,促进校长培训主体的多元化,改革原有的课程体系及教学内容和方法等方面着手,强调从以学科课程为中心转向以学习者为中心,强调校长决策规划能力、组织能力、交际能力及创新能力的培养,尤其是培养校长的教育远见意识、公平意识、敢冒风险、勇于变革、开拓创新的精神,以适应社会变革和教育改革的需求。     

关于“九五”期间中小学校长培训的思考

1989年国家教委颁发的《关于加强中小学校长培训的意见》要求用三、五年时间将全国中小学校长轮训一遍，1992年中组部、国家教委联合颁发了《关于加强全国中小学校长队伍建设的意见》再次强调“八五”期间对全体校长进行岗位培训，以后每五年轮流一次。“八五”期间的校长培训不但促进了校长队伍的建设而为“九五”乃至21世纪的中小学校长培训提供了经验，奠定了其础。从实际出发科学规划“九五”期间的中小学校长培训，既是形成校长培训制度的需要，也是摆在我们面前十分紧迫而又富时代性的现实课题。一、“九五”期间中小学校长培训的依据…     

我国中小学校长薪酬制度改革刍议

我国中小学校长目前执行的是二元的薪酬制度,不能真实、合理地反映校长群体的人力资本价值和绩效,没有起到应有的激励作用,其根本原因是校长角色依附于教师或行政官员的倾向,忽视了校长的专业地位.文章尝试从薪酬管理的角度出发,提出调整校长薪酬结构、提高校长薪酬水平、重建校长薪酬体系的设想,为当今校长薪酬制度的改革提供思考的视角.