关于我院辅导员队伍建设的实践与思考

做好高校辅导员队伍建设,就要充分了解辅导员的工作特点。做好辅导员队伍建设工作,要切实落实政策,积极营造优良工作环境;要进一步明确角色定位,让辅导员当好"人生导师";要推动专业化发展,打造一支高水平队伍;要大力构建长效机制,保持队伍发展活力;要鼓励辅导员参与学校管理;要鼓励辅导员结合自身工作实际开展教学、科研活动。     

高校辅导员队伍建设摭谈

加强制度建设和辅导员队伍的培养培训,提高辅导员的管理能力;建立准入机制,努力构建"金字塔"型的思想政治教育工作队伍;探索建立独立的辅导员职级序列体系,促进辅导员队伍的全面发展。     

“高校辅导员介入‘两课’教学”的专业化建设模式探究

高校辅导员的工作重要性众所周知,但如何进行辅导员队伍的专业化建设,成了稳定辅导员队伍亟待解决的迫切问题。结合辅导员工作的范围和现状,辅导员"介入"两课教学应成为队伍专业化建设的有效途径,一种发展趋势。     

试论新形势下高校辅导员队伍建设

辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的基础和关键,新形势下高校辅导员队伍建设必须把好"入口"保证数量与质量,明确辅导员的十项工作职责,搭建辅导员的八大发展平台,不断完善对辅导员的管理和工作考核.     

新时期艺术院系辅导员的职业道德素质

加强高校辅导员队伍建设已被提为当前高校工作重要议程,加强高校艺术院系辅导员队伍的工作更是成为重中之重。艺术院系学生"五重五轻"的特点决定了新时期艺术院系的辅导员必须具备"一专多能"的职业道德素质。     

新时期高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策

加强辅导员队伍建设是高职院校规模化发展的必然要求。目前辅导员队伍建设存在的问题主要有辅导员理论素养有待提高;对辅导员工作缺少有效交流和深入研究;队伍的整体素质有待提高;辅导员的专业发展定位模糊。加强高职院校辅导员队伍建设应采取有针对性的策略,包括深化理论学习,加强思想修养;开展广泛交流,借鉴先进经验;认清工作定位,提升自身素质;坚持岗位培训,进行科学评聘。     

新时期高等院校青年政治辅导员队伍建设问题与对策

新时期高校政治辅导员队伍建设必须增强党性意识,强化政治性的基本方向;必须体现党的要求,把握先进性的基本前提;必须服务大学生的权益,体现群众性的基本属性;必须适应新的形势,突出创新性的基本要求。而"构建和谐社会,营造和谐校园"是新时期党和国家对高等院校提出的新要求、新任务;全面进行高等教育体制改革是人才培养教育工作的新契机,新挑战。本文从"充分认识高校辅导员的创造性和战斗力等特点,正确认识高校辅导员存在的问题、加强高校辅导员队伍建设,加大对高校辅导员的教育引导、着力加强高校辅导员思想教育,培育良好人格品性"等四个方面就在新形势下如何抓好高等院校的思想政治教育工作,充分发挥高校辅导员在思想政治工作中的生力军、突击队作用,使高等院校成为青年辅导员成长的摇篮进行了阐述。     

医药专业高等院校辅导员队伍建设的探索与实践——以广东药学院为例

高校辅导员肩负着对大学生实施思想政治教育、参与教育管理、培养"四有"人才的重任,辅导员队伍建设的好坏直接关系到人才培养质量乃至整个学校的发展。尤其医药高等院校,由于专业的不同,使辅导员工作面临着诸多新问题,如何建设一支优秀的辅导员队伍已经引起教育界各位同行的高度关注。本文以广东药学院为例,通过问卷调查、访谈和工作观察等形式了解辅导员工作状况,总结经验,为医药专业高等院校如何培养一支相对稳定、结构比较合理、业务素质过硬的辅导员队伍提出一些拙见。     

民办高校辅导员队伍建设的困局与出路

民办高校辅导员队伍建设关系到大学生的健康成长,关系到民办高校的进一步发展。当下民办院校辅导员队伍建设面临着职业认同感低、流动性强、科研理论水平偏低、队伍结构不合理等问题。解决这些问题的实践路径在于:加强保障制度与运行机制建设,促进辅导员队伍职业化;明确岗位界域,提高辅导员的专业水平;完善辅导员岗位准入与退出机制;营造良好的"尊民师、重民教"的社会氛围。     

高校辅导员思想政治工作能力建设研究

为进一步加强高校辅导员队伍建设,通过学生"对辅导员工作的的评价"、"对辅导员评奖评优工作的评价"、"辅导员主动深入基层的评价"、"辅导员廉洁自律的评价"、"学生与辅导员的沟通""辅导员需要提高的综合素质"等六个方面的调查和分析,针对如何提高辅导员的基本素质提出有效的建议。     

"双重身份"背景下高校辅导员的职业特征与技能提升

高校专职辅导员作为专业从事大学生日常思想政治教育的人员,是高校思想政治教育工作队伍中的重要组成部分.《普通高等学校辅导员队伍建设规定(第43号令)》对高校专职辅导员作出"具有教师和管理人员双重身份"的职业定位,在此背景下,高校辅导员需要立足职业特征,处理好工作格局的大与小、工作风格的刚与柔、工作模式的繁与简、工作状态的...     

大力推进高校政治辅导员职业化建设

长期以来辅导员的"非职业化"使高校政工队伍建设受到影响, 造成定位的不明确及工作的短期性等弊端.积极推进辅导员"职业化"建设,是目前解决高校思想政治工作队伍的发展方向.马克思主义理论一级学科的设立与发展为大力推进高校政治辅导员"职业化"提供了新的契机.要大力推进高校政治辅导员职业化,应从辅导员" 职业化"立法、辅导员定位、设立辅导员专业及实施各种保障制度着手,从而实现政治辅导员职业化.     

高校辅导员队伍的现况调查及建设要素研究

本文选择河北省四所高校的辅导员、辅导员所在院（系）及相关部门的领导和在校大学生三个群体对高校辅导员工作情况和队伍建设情况进行问卷调查。了解高校辅导员队伍建设的基本情况;分析高校辅导员从事学生管理工作遇到的实际问题;探讨高校辅导员队伍的建设要素。     

医学院校兼职辅导员队伍建设的思考

高校辅导员是大学生思想政治教育工作重要的承担者,兼职辅导员是这支队伍的重要力量。本文通过阐述兼职辅导员队伍建设是辅导员队伍建设的需要,是医学生成长成才的需要,是青年教师自身发展的需要的重要性,分析了存在的主要问题,并针对存在的问题,从注重理论和技能的培养,提高教育管理水平;明确辅导员的责任,合理地进行角色定位;健全选拔考核制度,充分调动工作的积极性,以上三方面探讨建立兼职辅导员队伍建设的长效机制。     

高校辅导员队伍"职业化"途径初探

目前,高校辅导员队伍存在"非职业"现象,制约了辅导员队伍作用的发挥,也影响了加强和改进大学生思想政治教育。因此,我们必须探讨辅导员队伍"职业化"途径,以期建立一支适应现代高等教育发展需要的高素质的职业化的辅导员队伍。     

现代价值观与后现代价值观碰撞下的教育模式探索——以“80”后辅导员与“90后”大学生为例

通过剖析"80后"辅导员现代价值观与"90后"大学生后现代价值观显现出的心理特征,分析"80后"从事辅导员工作的优劣性,旨在探索出实现大学生发展成才与辅导员队伍健康成长双赢的教育模式。     

浅论辅导员队伍建设

辅导员队伍的工作直接影响着国家高等教育人才的培养成效，本衷详细阐述了辅导员队伍建设的关键在于提高辅导员队伍的自身素质，分析了提高辅导员工作方法的意义，结合我国近年来辅导员队伍建设状况，对高校辅导员队伍建设提出了个人见解。     

试论高校辅导员队伍的可持续发展

辅导员队伍建设事关高校思想政治教育和人才培养工作的顺利开展和稳步提升。本文基于对高校辅导员队伍可持续发展制约因素的分析,提出了大力推进职业化、专业化建设;建立健全培养、考核、管理、激励机制;成立辅导员行业协会等三项措施以实现辅导员队伍建设的制度化、规范化和长期化。     

浅谈高校辅导员队伍建设

高校辅导员队伍的定位与建设是高校开展好学生工作的基础。本文仅从认识辅导员工作的重要性、分析辅导员队伍的现状、加强辅导员队伍建设策略这三方面谈谈对辅导员队伍建设的思考。     

高校辅导员职业能力现状探析

高校辅导员面对的都是求知欲望比较强烈、个性张扬、乐于表现的大学生,其职业能力的高低不仅影响着学生的思想政治教育,也是衡量整个辅导员团队是否合格的专业能力指标.当前,在辅导员队伍职业化专业化的发展进程中,辅导员的职业能力存在以下几个问题:辅导员综合素质能力不均衡,认同感培育欠缺;培训体系不健全,缺乏明确的职业生涯规划;"一对多"的工作模式有待改善.高校辅导员队伍在高校教育工作中发挥着非常重要的作用,对辅导员专业化职业化的推进,不仅是《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的客观要求,也是为了进一步提升大学生思想政治教育质量,满足当代大学生需求多样化、性格个性化的特点,实现辅导员自身价值的迫切要求.