数学建模竞赛组织的实践和探索

本文结合作者组织和指导学生开展数学建模教学活动的教学实践,探索了女子学院数学建模竞赛组织的模式,阐述了数学建模竞赛是一项有利于师生的科技活动,为培养学生的综合素质和创新能力提供了有利的平台,加强了师资队伍的建设,同时也推动了高等数学课程的教学改革,体现了数学建模的引领作用。     

论项目总监的选拔与管理

就监理工作中总监的条件及其义务权限进行了探讨 ,并提出应强化总监的考核、奖罚和协调作用     

浅议高职院校园演播厅学生摄像师的素质和选拔培养

学生摄影师是高职院校园演播厅的一个极为重要的工作角色,是高职院系校园演播厅工作力量的重要组成部分,在演播厅视频短片或节目制作中起着举足轻重的作用。该文从高职院校园演播厅学生摄像师素质、选拔、培养三个方面进行了研究和探讨,界定了一个合格的学生摄像师应具备的基本素质,并创造性地提出了相应的选拔办法和培养途径。     

“卓越计划”学生选拔与管理的探索与实践

"卓越工程师教育培养计划"的建设目标是培养创新能力强、适应社会发展需要的高质量工程技术人才,而进入"卓越计划"试点专业学生的基本素质是保证培养目标实现的基础。本文根据现有试点高校及专业招生选拔与管理方法,结合我校通信工程专业特点,确定了学生选拔与管理程序,并进行尝试与实践,为兄弟高校的学生管理提供参考与借鉴。     

高职院校经管类学生职业综合能力培养的探索与实践

高职毕业生要成为受用人单位欢迎的、社会需要的高素质人才,学校的综合素质培养至关重要。本文从培养高职学生良好的思想道德修养、团队精神、敬业精神、创新意识和创业精神,提高学生的语言表达能力、交往沟通能力等方面进行探讨,旨在提高高职学生的综合素质,为社会输送更多全面发展的高素质人才。     

高职院校经管类学生职业综合能力培养的探索与实践

高职毕业生要成为受用人单位欢迎的、社会需要的高素质人才,学校的综合素质培养至关重要。本文从培养高职学生良好的思想道德修养、团队精神、敬业精神、创新意识和创业精神,提高学生的语言表达能力、交往沟通能力等方面进行探讨,旨在提高高职学生的综合素质,为社会输送更多全面发展的高素质人才。     

高职院校经管类学生职业综合能力培养的探索与实践

高职毕业生要成为受用人单位欢迎的、社会需要的高素质人才,学校的综合素质培养至关重要。本文从培养高职学生良好的思想道德修养、团队精神、敬业精神、创新意识和创业精神,提高学生的语言表达能力、交往沟通能力等方面进行探讨,旨在提高高职学生的综合素质,为社会输送更多全面发展的高素质人才。     

技能竞赛与项目化教学改革相结合的探索与实践

以行动为导向的项目化教学法受到了国内许多高职院校的欢迎,职业技能竞赛无疑可以对职业教育课程改革起到推波助澜的作用,也为教学实践成果共享、校际交流构筑了平台。为强化学生的岗位技能和综合职业能力培养,可以将职业技能竞赛与项目化教学改革有机结合起来,技能竞赛是高职教育的一项重大制度创新。项目化教学改革应与技能竞赛的方式和内容相结合,实现教学与竞赛一体化,借鉴技能竞赛建立全局式实训课程体系,建立由基础模块、职业模块和素质拓展模块构成的立体化专业教学资源库,同时建立基于技能竞赛的项目教学评价体系和职业化培训考核体系,实现以赛促学、以赛助教。     

高师开设食品化学课的探索与实践

论述了高师化学系开设食品化学课的必要性，提出了开设这门课程的具体措施和实践效果。     

分子生物学实验教学改革的探索与实践

该文探讨了以培养实践能力和创新能力为核心的教学理念,结合专业特点,整体进行了改革研究。通过优化实验教学内容、更新实验教学方法、加强实验教学软硬件建设,构建一套系统的高标准生物学实验教学平台,达到全面提高学生实验素质的教学目的。     

浅谈数学建模竞赛组织的实践与体会

本文结合作者组织和指导学生开展数学建模活动的教学实践,探索新疆工业高等专科学校数学建模竞赛组织的模式,阐述了对数学建模活动的认识和理解,论证了数学建模、教学改革与大学生素质教育的关系。     

基于技能竞赛的国贸专业实践教学改革与探索

目前,国贸专业实践教学大多以校内实训与校外实践相结合、课程实训与顶岗实践实习相结合的形式开展。高职院校国贸专业的技能竞赛主要类别有:互联网+国际贸易综合技能大赛、全国POCIB外贸从业能力大赛、报关技能竞赛和跨境电子商务技能竞赛,按级别可分为一类竞赛(教育厅、教育部等官方组织的省级、国家级竞赛)、二类竞赛(各协会组织的省级、国家级竞赛)及校内竞赛。一般来说,技能竞赛具有导向性、应用性和实战化的特点,与国贸专业实践教学形式和内容高度统一,在专业技能竞赛基础上调整和优化国贸专业的实践教学是创新人才培养模式与提高人才培养质量、促进校企合作与产教融合的需要。     

动物学开放实验教学的实践与探索

介绍了动物学实验课的特点和开放教学的要求。讨论了在现有条件下如何降低动物学开放实验教学的成本,拓宽动物学开放实验教学的途径,增强学生参与开放实验的积极性。并通过教学实践与探索,初步建立了动物学开放实验教学的模式。同时也为最大限度地利用实验室资源开辟了新的途径。     

面向义务教育师范生教学技能竞赛机制的探索与实践

通过本文主要谈义务教育师范生教学技能的要求、高师院校教学技能机制状况和现在我校形成的教学技能机制情况,结合课程改革探索我校教学技能机制以及今后我校教学技能机制的做法、设想及存在的问题,为提升师范类大学生的综合素质和创新能力打下良好的基础     

排球优质课程建设的实践与探索

本文基于工作实践,分析了当前排球优质课程建设中的现状,并着重介绍了教师在排球教学课程中,应该更新教学观念,树立正确的教学观,充实学习内容,切实突出实践性等,同时改革陈旧的传统排球教学模式,挖掘学生的内在潜力,培养学生的学习兴趣,更好地促进排球优质课程建设等相关策略以及具体应用。希望给有关人员以借鉴和思考,通过不断的实践与探索,探究出建设排球优质课程的方案,促进学生综合素质的全面发展。     

高职汽车实训基地建设的探索与实践

按照国家示范性专业建设的要求,高职汽车专业建设要建设具备自我造血功能,集教学科研、学生实训和社会服务等功能于一体的综合性汽车实训基地;要加大投资力度,营造真实的职业环境,并在管理中健全“共享、开放、合作、竞争”的基地管理模式;要加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教材建设;同时要将职业道德教育融入实训教育过程中。     

高职院校技能竞赛与课程群建设的探讨与实践

针对高职教育技能竞赛和课程群建设间普遍存在着相互独立运行、沟通渠道不畅、缺乏促进机制等问题,提出了在技能竞赛与课程群建设间建立良性互动机制的构想,设计了互动机制的循环反馈调节模型,分析了互动要素的驱动关系,给出了互动机制在课程群建设中的实现思路和操作方法.     

关于学前教育专业综合技能培养的探索与实践

振兴中华,应当从教育抓起,振兴教育应当从学前教育抓起,从娃娃抓起,祖国的花朵是祖国的未来和希望,所以培养和造就一支政治上可靠,综合技能全面且过硬的学前教育师资队伍是极其重要的,本文试图就三年制学前教育专业综合技能培养的研究探讨和实践愿和学前界的同行进行共同研究,以期不断推动我们的学前教育事业不断向前发展。     

基因工程实验创新性教学实践与探索

基因工程实验是一门理论与技术并进的新兴学科,传统的实验教学不能使学生很好的对这门课程进行系统的理解。创新性实验教学的开设有利于提高学生的综合能力。该文对基因工程创新性实验教学进行了初步的实践与探索,介绍了一些经验与体会。     

提高大学化学实验教学效果的实践与探索

化学实验教学一直是大多数高等工科院校的重要基础实验课程,是培养提高大学生综合素质、创新意识的重要手段。该文结合实验教学的具体实践,从管理、硬件、师资队伍建设方面,实验教学内容、思想、手段和考核方法等方面,总结并提出了培养面向新世纪的高素质、创新人才的具体措施和想法。