计算机教学中学生能力的培养

在计算机教学中应作到对学生进行计算机实际应用能力的培养、创新意识的培养和自学能力的培养。     

谈高职学生计算机应用能力的培养

熟悉并掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能已经成为胜任本职工作、适应社会发展的必备条件之一.因此,随着计算机在各个领域的广泛使用,并且具有不同层次的计算机应用能力,这是信息社会对未来劳动者的要求,对培养社会新型劳动者的职业技术教育的必然要求.     

计算机教学过程中关于学生应用能力的培养

作为一门讲究应用性和实践性的学科,计算机课堂教学一定要注重对学生的应用能力进行培养,我们一定要在教学实践中不断探索,在教学研究中不断创新,找到一条更能培养学生应用能力的计算机课程教学的新捷径。本文先探讨了我国现阶段的计算机教学活动中培养学生应用能力的重要性和必要性,进而从多个方面探讨了如何培养学生的计算机应用能力。     

浅谈计算机教学如何培养学生能力

计算机教学培养学生能力是教师的责任,如何培养学生能力,首先是明确专业培养目标,因人设置课程,然后是从动手能力,发展知识能力,以及信息处理能力几个方面采取不同的措施去培养学生。     

在计算机教学中如何培养学生实践能力

计算机是一门实践能力要求很强的学科。本文从利用理论教学促进实践教学深入,加强实践教学的引导和监督、利用游戏机制激发学生兴趣等三个方面去论述职业学校在计算机教学中如何培养学生的实践能力。     

计算机应用能力培养

结合教学体会,论述学生的计算机应用能力的培养方法     

计算机专业学生能力的培养

本文讨论了计算机专业学生能力培养的五个原则和教学方法。     

高校非计算机专业学生计算机应用能力培养问题的探讨

当今社会计算机和网络技术高速发展,计算机的应用已深入各个领域,计算机操作能力和应用能力已成为当代大学生应熟练掌握的一项基本技能。但目前高校对非计算机专业大学生计算机应用能力的培养还很不完善,本文分析了计算机应用能力培养的客观必要性,提出了对加强非计算机专业大学生计算机应用能力培养的几点建议。     

浅析技工学校计算机教学学生能力培养策略

随着计算机信息技术的快速发展,煤矿企业对复合型人才的需求越来越多,对学生多元化能力的要求越来越高。因此,在技工学校计算机教学中应注重培养学生的创新能力．抽象思维能力、自学能力、接受能力和实践能力,以达到企业对人才的需求标准。     

论中职计算机教学中学生能力的培养

随着科学技术的快速发展以及因特网的不断普及。各个学校都开始进行计算机教学工作,中职学校也不例外。在中职计算机教学中,如何采取有效的措施培养学生的能力已经成为中职计算机教学中的一个重要的课题。主要阐述了中职计算机教学中学生能力的培养的几点措施。     

高校非计算机专业学生计算机应用能力培养问题的探讨

当今社会计算机和网络技术高速发展,计算机的应用已深入各个领域,计算机操作能力和应用能力已成为当代大学生应熟练掌握的一项基本技能。但目前高校对非计算机专业大学生计算机应用能力的培养还很不完善,本文分析了计算机应用能力培养的客观必要性,提出了对加强非计算机专业大学生计算机应用能力培养的几点建议。     

计算机教学与培养学生正确认知能力的关系

计算机教学在培养学生正确认知能力方面占有重要地位,正确认知能力培养不仅培养学生的认知素质,而且培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力,学生不但能利用计算机进行程序设计开发软件,而且有助于学好其它学科知识,提高学生的学习兴趣、优化解题策略、开发学生心智.     

论高校非计算机专业学生计算机应用能力的培养

高校非计算机专业学生计算机应用能力的培养和提高应从优化教材内容、强化实践教学、提高教师素质和加强机房建设等方面加以落实     

计算机教学与培养学生正确认知能力的关系

计算机教学在培养学生正确认知能力方面占有重要地位,正确认知能力培养不仅培养学生的认知素质,而且培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力,学生不但能利用计算机进行程序设计开发软件,而且有助于学好其它学科知识,提高学生的学习兴趣、优化解题策略、开发学生心智。     

在计算机基础教学中培养学生的素质与能力

计算机基础教学，重点是培养学生的计算机基本素质与能力、专业应用能力和研究创新能力。围绕提高学生的素质与能力等问题，对计算机基础教学模式、教学方法与教学手段的改革以及课程的管理与评价等方面进行了探讨。     

高职经管类学生计算机应用能力培养

针对高职经管类专业毕业生计算机应用能力水平偏低,提出信息技术课程结合专业方向进行教学,从课程设置、教学安排、实践教学等具体环节出发提高教学效果,并通过建设校外实习基地、搭建实践教学平台开展多种形式的课外教学活动等,达到提升学生计算机应用能力的目的。     

浅谈计算机教学对学生创新能力的培养

文章立足课堂教学,从四个方面阐述了如何利用计算机教学培养学生南创造力,充分发展学生的创造才能。     

试论高校历史教学对学生应用能力的培养

由于历史学科的综合性特点，决定了历史教学具有全方位、多侧面的社会功能，历史教学能否发挥社会功能，很大程度上取决于教师能否培养学生应用知识的能力。这就要求教师引导学生运用一定的历史知识去分析、评价历史人物和事件；运用一定的历史知识去总结历史的经验和教训：运用一定的历史知识去回答现实问题并适当介绍最新史学知识信息。     

我国计算机应用能力培养现状分析与研究

在这个信息时代,计算机应用能力是人的必备能力。本文对我国计算机应用能力培养的途径和历程进行了研究,为计算机应用能力培养模式的发展进步,提出了有益的参考。     

浅析高职计算机教学与学生创新能力培养

培养学生创新能力是时代的召唤,是社会的需要。计算机教育在创新人才的培养方面发挥着重要的作用。本文结合自己的教学实践,从四个方面阐述在高职计算机教学中,如何培养学生的创新能力。