浅析钢琴右踏板的运用技巧

踏板是钢琴的重要组成部分,被称为＂钢琴的灵魂＂。钢琴踏板,尤其是右踏板的运用科学与否与钢琴作品内涵的真正体现息息相关。本文着重探讨了使用率最高的右踏板的常见技巧及运用的一般规律及不同时代不同风格作品的踏板运用。     

浅谈钢琴踏板的使用

踏板是钢琴的重要组成部分,踏板使用的好坏,直接影响到弹奏的声音、色彩和风格,因此踏板在钢琴演奏中的运用是一个微妙而又复杂的问题。现代钢琴的三个踏板各有其功能与使用方式,巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬与肖邦在踏板上的使用也是不尽相同。正确的使用踏板能增加音响效果,提高对作品的表现能力。     

杂谈钢琴复调音乐作品的演奏技巧及其特点

为探索和再论钢琴音乐复调作品的演奏技巧及其特点,本文作者采用调查研究的方法,根据自身教学经验和演奏心得体会,总结得出从触键、节奏和时值、分句与呼吸、装饰音、使用踏板这几方面着手能演奏好钢琴复调音乐作品的结论。     

钢琴踏板运用特征探微

随着钢琴设计制造技术的不断完善，钢琴演奏技术水平不断提高，钢琴踏板的技术运用也变得非常复杂并且在演奏中发挥着越来越重要的作用。本文从钢琴踏板的“即时性”、“功能性”、“色彩性”、“时代性”四个方面总结了钢琴踏板运用的基本特征通过对钢琴踏板法四个特征的分析，探寻踏板运用的基本规律及其在演奏与教学中的作用。     

德彪西钢琴音乐的音色、触键与踏板的教学

在德彪西钢琴音乐演奏教学中 ,教师应根据德彪西钢琴音乐的特点 ,重点进行音色、触键及踏板的教学 ,引导学生更加准确、巧妙地应用各种钢琴演奏技巧来表现德彪西钢琴音乐的深厚内涵     

钢琴右踏板技法教学的探索

钢琴踏板,被钢琴家誉为“钢琴的灵魂”。在钢琴教学和演奏中起着十分重要的作用,特别是钢琴的右踏板,是钢琴踏板的主要组成部分。对钢琴右踏板的产生、发展、机械功能、应用技法及标记法的探索研究是钢琴教学研究的重要组成部分。     

浅谈钢琴延音踏板的运用

踏板使用恰当与否,直接影响着钢琴音色。通常认为,右踏板的主要功能是:延续、连接以及润色,所以我们称右踏板为延音踏板。要恰当的运用好延音踏板,首先要由浅入深地了解和掌握踏板使用的一些基本功能和技术和作曲家的艺术风格。下面就以两种划分形式,对钢琴延音踏板的基本功能及技术作一些阐述:一、以踩下的时间划分1、随音踏板,与乐曲本身的节奏一致,手脚齐下齐上,适用于强调节奏特点的乐曲中,故又称节奏踏板。此种踏板功能可显著地增强音量,使声音产生浑厚的共鸣。如浪漫派的玛祖卡舞曲、华尔兹曲和波兰舞曲等,都以随音踏板为主。这是一种…     

浅谈钢琴基本训练

伟大的钢琴教育家卡尔·车尔尼有一句名言：如果你问我，怎样才能成为好的钢琴家，那么你告诉我，你练了多少音阶？!伟大的作曲家、举世瞩目的钢琴大师——拉赫玛尼诺夫也指出：出色的钢琴家，必须具有干净、快速、清晰、灵活的基本技巧，一针见血地高度概括了钢琴基本技术学习的重要性。     

论钢琴教育中基础知识的重要性

在日常的钢琴教学实践中，我们往往会发现有许多的学生只忙于训练演奏的技巧，而忽视了学习钢琴基础知识的基本过程，这种学习方法是不符合科学的。凡是卓越的钢琴演奏家就一定具备深厚的艺术文化底蕴和修养，虽然演奏技巧很重要，但是钢琴的基础知识也有着同样重要的地位，所以人们要对此引起重视。本文主要对钢琴的发展历程、钢琴的组成部分以及钢琴的保养等方面进行了研究和分析，希望可以起到借鉴的作用。     

谈谈钢琴右踏板的使用方法和原则

踏板是钢琴演奏中的一个重要组成部分,踏板的运用对于情感的表达、作品的表现有着举足轻重的影响。正确地使用踏板可以使钢琴的表现力更丰富,使我们的演奏更具感染力。反之,就会使不和谐的声音混在一起,破坏音乐的清晰、优美。本文着重探讨使用率最高的右踏板的使用方法和运用原则。     

刍议改进学前教育钢琴基础课

钢琴演奏是幼儿教师必备的一项基本技能,而学前教育专业的部分学生在这方面缺乏一定基础。高校学前教育要求学生能在有限的时间内做到边弹边唱,并进行不断的实践锻炼。高校学前教育工作者应尽最大努力选择合适的教学内容和教学方法,制定科学的教学计划,提高学生的钢琴演奏技能。     

网球打法的确立和改变

根据运动员自身条件,科学地选择并确定少年网球选手的打法,不仅是教练员在运动员启蒙阶段就需要首先解决的问题,而且关系到运动员将来技术发展的方向与可能达到的水准。     

《哈农》——完善基本功的系统训练

《哈农》汇集了钢琴演奏者所必备的各种指法、技法的基本练习。通过练习《哈农》,学生可以更快、更全面地掌握钢琴弹奏技巧,平衡五个手指的发展,克服技术上的困难,为成熟的演奏打下坚实的基础。     

论如何在钢琴分层次教学中进行即兴小曲的弹奏

为培养社会适应型人才，在钢琴分层次教学中，注重将所练习的曲子与即兴小曲的弹奏相结合，达到学以致用，灵活创新；反之，更会促进钢琴教学难度的进一步加深，主动拓展更多的钢琴弹奏内容和技巧，达到相辅相成，相得益彰，真正做到快乐教学的目的。     

基于AT89S52单片机的误踩油门控制器的设计

本文探讨了驾驶员在紧急状况下,由于误踩油门而引发恶性事故。提出了采用AT89S52单片机设计了误踩油门控制器。该设计从＂人类行为学＂的观点分析了汽车加速操作和急刹车操作时存在可分辨的速度差,提出了误踩油门控制器的设计方法,详细介绍了该控制器的硬件设计和软件设计流程。     

钢琴基础教学中生理因素与心理因素的关系

生理和心理因素是学习钢琴的基础。在整个教学过程中，充分利用学生较强的理解力，明晰每个演奏动作的实在意义；调动学生积极的音乐思维，增强对技术训练重要性的认识；启发音乐想象力，树立演奏信心，这样才能确保钢琴演奏技能的迅速提高。     

浅谈钢琴教学中四手联弹的重要性

四手联弹是钢琴二重奏的演奏形式之一,它作为一种教学内容和方法,为学生提供了良好的合作演奏机会,在钢琴教学中占有一定的比重。钢琴教师除了应教会学生如何弹琴之外,还应从音乐教育的长远目标出发,在发展学生音乐能力的过程中重视和加强学生综合素质的培养。四手联弹对培养和提高学生综合音乐素质起着重要的作用。     

充分利用车尔尼系统练习曲的多样性

钢琴学习是一个漫长而复杂的过程,如何尽快完善弹奏技术是每个学生迫切要了解的。而车尔尼系统练习曲丰富多彩,是初、中级技术训练中不可或缺的内容。只有正确的选择使用才能发挥出最大的效能。