浅析体育教学中的“启发式”教学模式

本文对在体育教学中“启发式”教学模式的指导思想、教学概念、原则、程序设计、“启发”性教法进行论述。     

浅析"启发式"教学模式在体育教学中的应用

通过实践探索,综述了"启发式"的教学模式在体育教学中可行,并且教学效果优于传统的"注入式"教学模式.     

浅析“启发式”教学模式在体育教学中的应用

通过实践探索,综述了“启发式”的教学模式在体育教学中可行,并且教学效果优于传统的“注入式”教学模式。     

大学"两课"教学方面的调查报告

通过对大学"两课"教学方面的调查研究,对如何提高思想认识、改革教学方法、改变考核形式、改善硬件建设等方面进行了论述.     

英语课堂"交流——互动"教学

在英语课堂教学中采用"交流--互动"的教学方式进行课堂教学,使学生掌握一定的学习方法,并形成良好的习惯,培养学生的素质和能力.     

谈曹操诗歌中的"气"

曹操诗中的"雄气"、"勇气"和"悲凉之气",既表现出曹操不但有囊括回涌的宽阔胸怀.又有体恤人民疾苦的侧隐之心;同时也从不同侧面表现曹操诗的风格.     

中职物理"问题解决"教学模式构建

针对中职物理教学原有模式的缺陷,以工程扭转轴的教学为例,介绍了"问题解决"教学模式及方法,探讨了其在中职物理教学中的应用.     

钳工教学"一体化"

钳工工艺学是实践性很强的课程,随着新的教育方法的推行和新的教学形式的发展,新版国家题库和采用新的鉴定办法的推行要求我们必须加快实行"一体化"这一步伐.     

浅析培养学生阅读探究能力的教学模式

在中学语文教学中，阅读是学生获取知识信息的主渠道，只有培养学生的阅读探究能力，才能使学生“学会学习”，探究式教学模式具有现代教育的探究性、自主性和独立性的特点，对学生阅读探究能力的培养及其知识的自主建构有极大的意义。     

浅析培养学生阅读探究能力的教学模式

在中学语文教学中,阅读是学生获取知识信息的主渠道,只有培养学生的阅读探究能力,才能使学生"学会学习",探究式教学模式具有现代教育的探究性、自主性和独立性的特点,对学生阅读探究能力的培养及其知识的自主建构有极大的意义.     

浅谈多媒体教学中的"利"与"弊"

多媒体教学对大多数教师来说并不陌生,但是对多媒体在教学中的应用,在教学中却听到了许多不同的声音,有的是大加赞扬,有的却是嗤之以鼻,本人对于多媒体进入教学主流的前景满怀乐观;另一方面,我又对目前我所看到的多媒体在教学实践中的应用及效果持深深的怀疑态度,是不是所有的课程都可以应用多媒体进行教学?下面本人将自己在应用多媒体教学中的心得和体会与大家交流.     

小学数学教学中的"作业"环节

本文从明确意义;严格要求;激励评价三个方面论述了做作业的重要性,以使学生从做作业中养成良好的习惯.     

电工教学中教师"导"的作用初探

文章通过对<电工学>的学习,使学生比较全面地掌握了电工技术的理论和基本技能,从中总结了一些如何发挥好教师"导"的作用,真正实现学生"学"和教师"导"的最佳结合,从而提高课堂教学效率的认识和做法.     

一体化教学模式探析

一体化教学模式是职业教育改革的重点和方向,是一种新的教学理念,有着独特的特点与内涵.结合一体化教学改革的探讨和实践,阐述了对一体化教学模式的认识和想法.     

钳工教学“一体化”

钳工工艺学是实践性很强的课程，随着新的教育方法的推行和新的教学形式的发展，新版国家题库和采用新的鉴定办法的推行要求我们必须加快实行“一体化”这一步伐。     

论启发式教学

文章介绍了启发式教学的特征及实质,分析了启发的方法和实施启发教育需要注,意的问题.     

教学中精神性的辅助教法

本文从情感激励和措施激励两大激励法入手,探讨了教学中精神性的辅助教学法,激发学生的积极主动性,以便于全面发展、主动发展和发展个性.