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成果导向教学模式作为一个以学生为中心,成果为导向的教育教学模式,其侧重点在于学生的学习成果,强调学生的实际动手能力。因此,可以说成果导向教学模式的应用不仅直接完成了现今教学的实际要求,也满足了社会对学生个人能力的需要。所以,如何将成果导向教学更好的渗透与应用与实践类课程教学之中则显得尤为重要。该文研究者即结合个人多年从事教育教学工作的实践工作经验,将成果导向教学模式融入到实践类课程教学中,对实践类课程教学的改革进行粗浅的探讨,也以此希望为进一步做好成果导向这一新教学模式做出有益的铺垫。 相似文献
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以工作过程知识为核心的教学内容,以情境教学为典型的行动导向的教学方式,以营造真实职业情境为代表的教学环境,这种工作过程导向教学模式侧重于对学生职业能力的培养,更突显了高职教育以就业为导向的办学特点。本文将工作过程教学模式应用于工程招投标与合同管理这门课程中,以增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力,解决职业教育就业为导向、学做合一、课程与岗位"零距离"等教学要求。 相似文献
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行为导向教学法是职业教育非常领先的教学模式,国职业教育也在大力引进这种教学模式,培养学生的综合素养。公共英语和专业英语教学用行为导向教学法,让学生在完成任务的过程中不断丰富学习方法,提高学习能力,促进学生语言素养的提升,让学生更好地提高口语交际和综合表达能力,促进学生高效学习。 相似文献
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行为导向教学是指教师通过学生的日常学习行为而制作的积极教学新目标。通过各种自主型教学模式和解决学生学习问题的教学方式来提高学生各方面的实践能力。目前,在高职计算机课程中正广泛地使用这种教学样式,这就使高职计算机教师对培养和增强学生的实践能力和自主动手能力有着极大的帮助。本文着力分析行为导向教学在高职计算机实践课程中的应用。 相似文献
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行动导向式课堂教学模式是以学生为导向来组织教学,以工作过程来组织教学内容,追求的是学习过程与工作过程的一体化。与传统的教学模式相比,行动导向教学模式在职业教育中有着显著的优越性。当前,在中职课堂教学中采用行动导向教学模式符合职业教育教学理念的新特点,更是对职业教育教学模式的新发展。 相似文献
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行动导向教学模式是相对于传统教学模式而言,由于传统教学模式的众多缺陷已不能满足当前教学的需要,为了提高学生的学习效率,实现学校与企业的无缝对接,提高学生会计职业综合能力,论文从行动导向教学模式的内涵入手、对其在会计教学中的尝试进行了深入的分析,并探讨出实施行动导向教学模式的三点实施性建议。 相似文献
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本文探讨了以仿真实训矿井为平台构建基于工作过程的矿井掘进实践教学体系,以培养学生职业能力为目的,以项目为载体,以任务驱动为导向,通过"教、学、做"一体的教学模式,提高矿井掘进专业学生的创新能力与职业综合能力。 相似文献
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本文结合笔者从事英译专业本科生翻译教学的经验,从翻译教学现状分析入手,结合建构主义学习理论与教学理论,提出应以“意识培养——过程实践——能力提升——综合测评”为主线,构建新型的整体教学模式。文章指出,整体教学模式真正让翻译实践走进了课堂,并以翻译过程为导向,引导学生熟悉翻译过程中的各个步骤,培养学生独立思考能力和团结合作的精神,提高了学生的综合素质。通过电子档案袋的建立,教师能有效监管学生的学习情况,并依据学生的翻译能力的发展及时调整教学计划。通过综合测评手段,能使学生树立起终身学习的观念,积累语言知识,不断提高语言能力。 相似文献
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以工作过程为导向的教学模式与传统的教学模式相比具有很明显的优势。学生在基于工作过程导向的课程学习中,通过各种真实的或虚拟的工作任务掌握了相应的知识和技能。这种"做中学,学中做"的学习模式既增强了学生的动手能力又提高了学习效率。 相似文献
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"以问题为导向的学习"模式(PBL)是一种以学生为中心的教学方法,它强调学生通过在解决问题过程中获得的经验来获取对事物的认识。与传统的教学模式,即"以传授知识为导向的学习"模式(LBL)相比,PBL教学模式能够帮助学生发展主动学习、解决问题和相互合作的能力。在无机化学实验传统教学模式基础上,适当引入PBL教学法,可以提高学生学习的主动性和兴趣。教师事前设计问题,学生预设方案,在实验中尝试寻找答案,集体讨论实验结果,尤其是反常实验现象,最后修正实验方案,总结知识要点。一个来自定性分析实验的成功教学案例表明,PBL与LBL教学模式相互结合,有利于培养学生观察、分析、探究和抽象思维能力,大大提升实验教学效果。 相似文献
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培养学生较高的英语应用能力是地方本科院校向应用技术型大学转型发展对大学英语教学提出的新要求,基于输出驱动理论的大学英语"分段整合一体两翼"教学模式旨在形成以输出驱动为导向的大学英语分段侧重式教学内容体系,从而提高学生英语应用能力,完善以输出驱动为导向的"课堂教学+网络教学平台+自主学习中心——一体两翼"大学英语教学模式,形成课内外合力,培养学生自主学习能力,通过以输出驱动为导向的过程性评价促进学生输出能力培养。 相似文献
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高职酒店管理专业职业活动导向教学模式的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
在高职酒店管理专业教学中开展职业活动导向教学模式的实践研究,是提高学生社会就业竞争能力的重要课题,是为了通过职业活动导向教学模式的教学内涵、理念、特点的分析,以及实施过程中保障措施的建立,来深化课程建设的改革进程。 相似文献
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"基于项目的教学"模式是实训教学中被广泛采用的一种的教学模式,该模式以任务为导向,学生通过对完成教学任务的过程达到训练技能的效果。但是由于能力水平、个体非智力因素等方面的影响不同,每个学生在营销实训中表现出的学习水平会有差异性。利用差异教学和项目教学相结合的方法能够提高实训教学的教学效果。 相似文献
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高职商务英语听说情景语言教学模式研究——以嘉兴职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以嘉兴职业技术学院为例,通过问卷调查的形式分析了高职商务英语听说的教学现状及存在的问题,指出通过情景教学模式,可以实现"以学生为主体,以就业为导向,以能力为本位"的教学理念,提高学生的商务交际技巧、商务英语语言表达能力以及在实际情境中的交流能力。 相似文献
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高职《思想道德修养与法律基础》行动导向教学模式的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
行动导向教学是以培养学生职业能力为目标的一种完整的职业教育模式。在行动导向教学基本理论的基础上,阐述了行动导向教学模式在高职《思想道德修养与法律基础》教学中的应用和实施。 相似文献