普通高校休闲教育与体育教学

闲暇时间的增加标志着休闲时代的来临,休闲教育的问题日益凸显,在普通高校中以体育课程作为载体实施高校休闲教育,可以培养学生正确的休闲观,从而促进学生的全面发展。     

关于开展学校休闲体育教育的探讨

要构建和谐社会、实施素质教育,发展学校休闲体育教育势在必行。但目前发展学校休闲体育教育尚存在一些问题,同时应遵循一定的原则。     

休闲体育在高校体育教育中的发展探究

休闲体育作为一种积极、健康、文明、高尚、科学的生活方式,也是体育教育的重要组成部分,它不论是对和谐社会的构建还是对高校实施素质教育的需要都有积极的作用.本文通过文献资料法和调查访谈法,对广西15所普通高校开展休闲体育运动状况进行调查分析.找出影响普通高校开展休闲运动的因素,并提出高校休闲体育发展对策,以促使高校转变体育教育模式,引导学生积极参加休闲体育活动,让学生在学习、锻炼中获得身心愉悦,达到增进健康的目的.     

休闲体育教育的研究进展

当前关于休闲教育的研究已取得了阶段性的成果。从以往休闲体育教育的研究成果来看其思想内涵还有待进一步挖掘,凸显休闲特色的教学目标体系尚需完善,“休闲运动项目”与现行教学内容体系如何融合是一个急需解决的重要课题。从教学组织上看,以往的研究没有对休闲项目相对应的教学组织方法、手段以及教学模式进行深入的探讨。     

休闲与休闲体育解析

文章采用文献资料调研、逻辑归纳等方法从休闲兴起的时代背景、休闲概念的界定入手对休闲理论的发展进行了探讨,在此基础上分析了体育与休闲的关系,并对休闲体育提出了一个较客观、全面、明确的定义。     

终身体育视域下高校休闲体育教育的探讨

伴随着休闲时代的到来,高校进行休闲体育教育将成为一种新的教育趋势。通过文献资料法和逻辑推理法对高校开展休闲体育教育的必要性进行分析,并从树立休闲体育教育观念、制定合理的休闲体育教育目标、加强休闲体育教育环境建设、建立科学的休闲体育教育评价体系四个方面对终身体育视域下高校开展休闲体育教育进行探讨。     

休闲体育与大学生休闲教育相关性研究

通过对安徽省9所高校共计1 680名在校大学生进行问卷调查,采取休闲参与、休闲满意与主观幸福感3个量表统计分析,结合相关文献,研究发现:大学生在休闲参与、休闲满意与主观幸福感3个概念上两两之间存在典型相关性。当休闲参与频率较高时,或是获得较高程度的休闲满意时,人们对于整体生活质量会有较高的满意度,而主观幸福感是预测生活质量的主要指标之一。根据研究结果,针对大学生休闲教育及研究方向提出了相关建议。     

试论我国休闲体育教育的发展趋势

随着社会的进步、经济的发展以及科学技术的日新月异,人们的物质生活水平在得到显著提高的同时有了越来越多的阑暇时间,这促使我国的休闲体育得到快速发展。而休闲体育教育能够帮助人们更好地理解休闲体育的价值、选择休闲体育的行为,进而提升生活品质。因此,本文试图通过对我国休闲体育教育发展现状的梳理,预测其发展的趋势,以期为我国休闲体育的进一步发展提供一些有益借鉴。     

高校大学生参与休闲体育教育的研究

文章运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析的方法,从休闲体育教育的概念出发分析对大学生实施休闲体育教育的可行性和必要性,指出对大学生参与休闲体育教育的意义,并提出高校对大学生如何进行休闲体育教育的应对策略,使休闲体育教育领域的研究队伍逐步的发展壮大,促使大学生休闲体育方式文明化、知识化、科学化。     

浅析休闲体育

休闲时代的来临给中国体育带来了冲击,正确认识休闲体育才能有效地发展我国的休闲体育。     

重庆文理学院公共体育课实施俱乐部制体育教学模式研究

通过文献研究法、访谈法以及归纳法等研究方法,分析了重庆文理学院公共体育课实施体育教学俱乐部模式的必要性与可行性,提出了符合学校实际的俱乐部制体育教学模式实施方案,包括课程设置、教材内容、组织形式、教学方法、考评办法等.     

重庆文理学院公共体育课实施俱乐部制体育教学模式研究

通过文献研究法、访谈法以及归纳法等研究方法,分析了重庆文理学院公共体育课实施体育教学俱乐部模式的必要性与可行性,提出了符合学校实际的俱乐部制体育教学模式实施方案,包括课程设置、教材内容、组织形式、教学方法、考评办法等.     

青海大学体育课“课内外一体化”整体课程体系的构建

依托青海大学教育教学研究课题,对当前普通高校公共体育课程改革的理论及青海大学体育课程教学现状进行了分析,认为青海大学体育教学改革应依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及现代高校课程改革新理论,借鉴国内著名高校体育课程改革成功经验,结合青海大学体育工作具体特点,构建"课内外一体化"整体课程教学体系,是培养大学生体育锻炼习惯和养成终身体育意识的有效途径,也是今后学校体育教学改革发展的方向。     

宁夏大学体育系师资队伍发展对策

通过对宁夏大学体育系师资队伍现状的分析，提出了建设体育系师资队伍的对策：以学校“十五”规划整体发展目标为出发点，全面提高体育系教师的政治思想素养和专业技术水平，建立、健全合理的激励机制和分配机制，加强教师科研能力和学科带头人的培养．     

浅析高校体育与终身体育融合

在高校体育与终身体育融合,是社会的必然趋势,也是高校体育发展的必然选择,它将直接关系到未来高素质人才的健康水平。通过文献资料法、专家访谈法对当前我国学校体育与终身体育内在联系、高校体育在终身体育中的地位、作用进行科学分析和总结,进而能够提出一些高校体育与终身体育融合有益的建议。     

苏州大学体育教育专业学生运动专项技能状况的调查分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对苏州大学体育学院体育教育专业学生入校前的运动经历,在校期间的运动专项技能等现状进行了调查与分析,研究结果可以为各类体育师资培养的院校针对现实问题在招生制度、课程设置、培养方案等方面进行相应调整提供一定的参考依据.     

课外体育与高校学生终身体育意识的培养

通过对终身体育内涵及课外体育与终身体育的关系进行分析,阐述了课外体育在培养高校学生终身体育意识中的重要地位,并探讨了培养高校学生终身体育意识的途径和科学方法.     

浙江师范大学学生体育课选项状况的调查与分析

对浙江师范大学体育选项课进行研究分析，结果表明：学生选择技能类项目的人数较多。男生多喜欢选择趣味性、娱乐性、对抗性、激烈性强的项目，而女生多选择身体接触少、运动量可大可小的项目。学校场地及器材短缺、学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的不利因素。提出完善体育选项课的教学体系，提高教学质量，从而使学生真正掌握实用的健康身知识技能，养成终身体育的思想意识，实现体育选项课教学与终身体育的完善结合。     

体育教学与德育渗透的思考与实践

体育教学中渗透着丰富的德育内容，对于学生人格的培养、世界观的形成具有积极的作用。在体育教学中，根据学生的特点，有意识地渗透德育内容，进行生动活泼的思想道德教育，取得了良好效果。     

体育教育中的美育刍议

体育美学是为了提高体育效果研究美的结构、美的规律与美的价值的一门学科,本文就体育教育中实施美育的作用与意义进行了阐述。提出了体育教育中实施美育的原则与途径。