浅析陶艺课的开设

笔者认为,在学校开展陶艺教育是可行的,陶艺教育为学校教育带来的生气,学生们不仅从中学到了陶艺的知识和技能,而且对提高学生的学习、养性、静气、识史、追求完美、规范行为习惯、培养良好的品行意志,起到了积极的作用。我认为运用得当,不仅有利于学生智力的潜在创造能力的开发,而且更有助于学生动手能力、创造能力、艺术修养的提高。     

在中学时代应开设驾驶课

中学开设驾驶课，开设驾驶课的重要性，从国内、国外，历史、现在进行分析，学习道路安全法。     

陶艺课的构成教学法探析

构成课很早就成为国内大学美术专业的必修课,陶艺课也已成为很多设计类院校的选修课程之一,本文通过分析目前构成设计课和陶艺课各自存在的问题,以及陶艺课作为综合设计课程与构成设计的相互关系,提出构成设计与陶艺课程相结合的陶艺构成教学方法。     

高校文献检索课应在低年级开设

高校文献检索课在低年级开设,是课程的性质与任务的要求,有利于学生情报意识的养成和文献检索方法的掌握,有利于学生的整体学习,也是多数学生的希望。     

高校非艺术类专业开设陶艺公选课管窥

陶艺公选课是普通高校针对非艺术类专业学生所开设的一门课程,目前的状况是尚未得到普及。在高校广泛地开设陶艺公选课是必要的和可行的,这对于有效地进行素质教育、优化学生的知识结构和拓宽知识面、对学生创新思维的培养等方面具有相当重要的意义。同时,在进行陶艺公选课教学时要注意合理地选择教学内容,采取灵活多样的教学方法。     

试论在大学开设信息检索课的重要性

随着计算机技术和网络技术的发展,社会信息量呈现出爆炸式的增长趋势。从大学开设信息检索课程的重要性入手,分析了大学信息检索课程存在的问题,提出了一些针对性的措施。     

桂林高校开设定向运动课的可行性研究

根据桂林特殊的地形地貌,以及高校园区新发展的特定环境,分析在桂林高校开设定向运动课的可行性,并就桂林高校开设定向运动课提出了几条可行性建议。     

陶艺教学之我见

<正>"在艺术教育里,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标,艺术教育的目的是使人在创造的过程中,变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。假如孩子长大了,而由他们美感经验获得较高的创造力,并将之应用于生活和职业,那么艺术教育目的的一项重要目标已达到。"美国美学教育家罗恩菲德曾这样说。由此我们可以看到陶艺教学不仅仅是简单的、传统意义上的学习,而是是否能实现培养学生的动手能力、创造能力和艺术修养的形成及发展,并且提高学生的综合素质以及学生个性和品质的完善。作为一名从事中学陶艺教育的工作者,多年的教学实践有颇多感悟和体会,在此就中学陶艺课的教学作简浅的探讨。     

论传统陶艺和现代陶艺的关系

从传统陶艺的形成与发展入手，通过对陶艺创作的材料、工艺流程以及思维方式的分析论述了传统陶艺与现代陶艺的必然联系和根本性的区别，指出现代陶艺应以正确的思维方法为导向，在传统陶艺的基础上不断的补充完善和创新发展。     

浅析手工陶艺砖的形态特征

现代社会的发展影响着瓷砖艺术的发展，瓷砖艺术设计的发展反之又推动着现代艺术设计和现代社会的发展，在新的时代里我们生活空间需要更加符合我们需求的瓷砖艺术，本文主要从手工陶艺砖的创新性形态特征，灵活多变的手工陶艺砖的拼接形态特征，以个人艺术风格为主的手工陶艺砖的形态特征等三个主要方面对手工陶艺砖的形态特征研究进行一个浅显的剖析，通过案例分析激发大家的思维，为设计师提供一些新的设计创意点。     

高校开设英语演讲课初探

大学英语教学在对学生语言交际性发挥方面还存在不足，所以把英语演讲教学引入其中对于学生兴趣的发展，语言能力的提高，跨文化意识的建立，及个人综合能力的提高都有很强的积极作用。本文对开设英语演讲教学的可行性，设置方法，作用及要求给与了详尽的论述。     

关于大学师范专业学习陶艺课的意义和方法

作为陶瓷古国,中国应该有理由让自己在陶瓷发展上有所作为。但是,现在中国无论是在工业陶瓷还是在艺术陶瓷上的发展都不容乐观,发展陶艺基础教学意义重大。师范专业的学生如何通过在有限的时间学习陶艺制作方法,为将来从事陶艺教学活动打下根基,就显得尤为重要。     

略论现代陶艺的发展

我国现代陶艺的发展起源于70年代末和80年代初,在这20多年的发展过程中,现代陶艺取得了很大的成绩和广泛的影响.本文从传统陶艺与现代陶艺的关系、我国陶艺发展的现状以及当代艺术对陶艺发展的影响等方面出发,分析了我国现代陶艺的发展.     

在普通高校中开设女子散打课的分析与研究

通过对江苏部分开展对抗性选修课的高校学生调查,发现近几年来,女子散打课在女大学生进行体育选修课程及课外锻炼活动中受到广泛欢迎,开设女子散打课可以提高学生的安全防范意识,增强身体素质.通过对体育教学中开设女子散打课的意义、作用的研究,说明普通高校开展女子散打课的必要性.     

吴云林陶艺

吴云林 1968年生于景德镇，中国高级工艺美术系，江西省高级工艺美术师，中国工艺美术家协会理事，中国国画院江西分院院士。     

在普通高校中开设女子散打课的分析与研究

通过对江苏部分开展对抗性选修课的高校学生调查,发现近几年来,女子散打课在女大学生进行体育选修课程及课外锻炼活动中受到广泛欢迎,开设女子散打课可以提高学生的安全防范意识,增强身体素质。通过对体育教学中开设女子散打课的意义、作用的研究,说明普通高校开展女子散打课的必要性。     

高校艺术类非陶艺专业陶艺课程实践教学探索

针对高校艺术类非陶艺专业的陶艺课程时间安排有限的情况，在培养创新型人才的教育精神指导下。湛江师范学院决定立足本地条件，结合自身地域特点和专业方向特点，从建立校外陶艺教学实践基地入手进行陶艺课程实践教学的改革。确立了校内课堂、陶艺工作室的传授与校外陶瓷企业实践基地相结合的教学方法。这种教学方法丰富了课程讲授内容和实践知识，有效地提高了教学效果。     

论创造性思维训练对蓝球课教学的作用

采用创造性思维训练教学法，即学生对动作黔念、回忆、进行语言表达，教师施加想象因素等手段进行蓝球教学、实验证明：创造性训练有利于培养学生思维的灵活性、广阔性和主运探索动机，学生学习成绩提高显著，教学效果明显。     

高师数码钢琴集体课教学中节奏训练的重要性

高师数码钢琴集体课是一种综合性的教学形式，节奏训练在此课程中具有重要地位。对提高学生乐感、审美、学习兴趣、创造能力有着积极的促进作用。     

浅谈为非英语专业研究生开设口语课

《非英语专业研究生(第一外语)教学大纲》对研究生的英语做了详尽的要求,其中对"说"的要求是:能进行简单的日常对话,稍加准备,能就所讨论的问题进行1-2分钟的连续发言,表达思想基本清楚.然而,我们在教学中却经常发现很多非英语专业研究生虽然学了许多年的英语,基础知识掌握的不错,但口语水平却很一般,有些人甚至不敢开口说英语,难与外国人直接交流.本文就口语课存在的问题、开设口语课的目的以及如何开办好口语课进行了探讨,提出了自已怕看法和观点.