当代大学生信息素养的培养

本文着重介绍了对大学生进行信息素养教育的几种方法和途径,主要包括改善学校的教学设施;开设信息技术课程;加强学校电子图书馆建设; 提高教师的信息素养;构建教学信息管理平台;通过社会环境等方面来提高学生信息素养.     

小学教师信息素养提升存在的困境及应对策略

随着教育信息化2.0时代的到来,国家对提升教师信息素养的关注度不断提高,但小学阶段教师信息素养提升仍存在教师信息素养水平不一,学校信息化环境建设不足以及教师信息素养提升政策内容不够完整、具体等困境。基于此,提出要加强小学教师信息素养培训,提供差异化信息素养培训;增强小学教师信息素养观念,强化教师信息技术应用能力培养;加强学校信息化环境建设,营造良好的校园信息化氛围;明确教师信息素养评价标准,优化教师信息素养水平提升政策等应对策略。     

初探提高农村高中生信息素养的方法

本文简要介绍了信息素养的概念以及提高学生信息素养的必要性和重要意义。总结了在农村高中提高学生素养的方法：创设良好的信息技术环境是信息素养教育的基础;开好信息技术课是培养学生信息素养的前提;提高教师的信息素养水平是提高学生信息素养的关键。     

高等医学院校信息素养教育现状及对策

本文分析了医学院校信息素养教育存在的问题，指出加强信息素养教育的必要性，强调医学院校在信息素养教育方面，应按照医学教育的标准要求，改革现有的教学体系；提高教师信息素养水平，将信息素养教育融入到整个教学过程之中；完善学校信息环境建设，为学生信息素养的培养奠定充分的物质基础。     

高校图书馆在提高研究生信息素养方面所发挥的重要作用

随着当今社会对高校培养人才方面的要求不断提高,在信息化时代,如何提高研究生信息素养被提高到了高校教育的重要议事日程.文章针对高校普遍存在的研究生信息素养教育滞后现状,阐释了高校图书馆作为学校信息化和社会信息化的重要基地,应如何发挥图书馆在研究生信息素养教育与培养中的作用.     

高校管理者信息素养现状及其培养框架研究

信息素养是人们利用信息技术获取自己需要信息的能力，也是每个社会成员的基本生存能力。对高校管理者的信息素养进行研究，一是为了解决高校管理者在学校管理信息化过程中遇到的困难，检验管理者的信息素养水准，促进管理者自主学习；二是通过制定高校管理者信息素养评价指标来提高高校整体的信息化建设水平和管理效率。     

网络环境下读者信息素养培养方法研究——兼论图书馆与读者的关系

图书馆与读者是图书馆学研究的重要内容之一，读者是图书馆价值的标志．信息素养是信息社会个体应当具备的信息意识和能力．对读者进行信息素养培养，除学校教育外，还必须利用图书馆的优势．本文从图书馆与读者的关系出发，探讨读者应该具备的信息素养的内涵，论述了读者提高信息素养的方法．     

大学生网络信息素养教育问题研究

随着科技的发展和互联网的广泛使用,网络对大学生的影响愈来愈大,网络信息素养教育也越来越重要.而高等教育肩负着国家培养具有较高信息素养的优秀人才的历史重任,所以加强大学生网络信息素养的教育是高等院校非常紧迫而有意义的工作.大学生网络信息素养的提高需从制定网络信息素养培养目标、课程的设置、学科整合、教师网络信息素养的提高和加强大学生网络道德教育等方面进行.     

大学生网络信息素养教育问题研究

随着科技的发展和互联网的广泛使用,网络对大学生的影响愈来愈大,网络信息素养教育也越来越重要。而高等教育肩负着国家培养具有较高信息素养的优秀人才的历史重任,所以加强大学生网络信息素养的教育是高等院校非常紧迫而有意义的工作。大学生网络信息素养的提高需从制定网络信息素养培养目标、课程的设置、学科整合、教师网络信息素养的提高和加强大学生网络道德教育等方面进行。     

理工科高校信息素养教育现状调查研究

以江西理工科高校在校学生为调查对象,通过对理工科大学生信息素养能力、信息素养教育课程现状的调查、分析研究,并结合实际信息素养教育中存在的问题,探讨了应对提高理工科大学生信息素养能力的信息素养教育改革措施。     

提高大学生信息素养水平的途径

从社会、学校、家庭和大学生自身4个方面提出了提高大学生信息素养水平的建议。     

高职院校信息素养的现状与对策的研究

高职学生是我国未来劳动者市场上的重要生力军,高职学生信息素养的提高会对整个国民信息素养的提高起到非常大的促进作用。本文在分析高职院校信息素养现状及其成因的基础上,分别从国家政策的支持、学校的领导协调和充分发挥图书馆的作用三个层面探讨了加强高职院校信息素养教育的策略。     

大学生沟通能力对信息素养的影响研究 ——以聊城大学计算机学院为例

大学生信息素养作为就业能力的重要因素已经引起了各个高校的重视,但是如何提高大学生的信息素养是学校要认真对待的问题。研究提出沟通能力影响信息素养的假设,对聊城大学计算机学院学生进行了问卷调查后,结果显示大学生沟通能力中的调整能力和传达能力对信息素养的提高有显著的影响。     

在线学习、知识管理及大学生信息素养教育的探讨

分析了大学生的在线学习、知识管理以及信息素养教育,指出大学生在线学习不仅可以提高大学生的信息素养,更可以丰富学校知识管理的内容,面向知识管理的在线学习是提高大学生信息素养的唯一途径.     

强化教师信息素养,提高中等职业学校信息素养水平——构建具有中职特色信息化教学体系

文章从中等职业学校学生信息素养的现状谈起,提出了培养学生良好信息素养的前提是提高教师的信息素养水平。从而构建了具有中职特色的信息化教学体系——以信息技术教师为主体,逐渐提高所有教师信息素养,进而开展课程整合,促使师生信息素养整体提升。     

论专升本院校图书馆的信息素养教育创新

加强大学生信息素养教育是高等教育改革的必然要求,专升本院校图书馆是重要的信息素养教育基地.目前图书馆信息素养教育还存在诸多不足,需要通过建立健全校级管理体制和工作机制、改革文献检索课教学、提高信息资源使用效率、提升馆员队伍素质等创新措施,不断推进学校信息素养教育的整体水平.     

信息素养教育研究

从信息素养的定义、内容和标准、信息素养教育及其目标等方面对信息素养教育研究,阐述了如何提高信息素养,提高文献检索与利用的技能,熟练掌握索取知识、利用知识和创新知识的能力.     

重视信息素养的培养

随着信息时代的到来，培养学生的信息素养，已成为学校教育的一个重要内容，阐述了信息的定义和信息素养的内涵，提出了在校园内努力营造浓郁的信息文化氛围是训练学生信息素养的必要条件。     

计算机课程要注重学生的信息素养教育

信息素养是指人们具备了解信息的价值,对所需要的信息能使用适当的信息工具,有效地查询、搜集、组织、评估与利用的能力.信息社会与互联网的快速发展要求信息素养的教育必须融入到高等教育中来,为了适应教育改革的需要,许多学校进行了专业课程与信息素养教育的整合.但如何培养大学生具备信息素养能力,仍是当今大学教育努力探索的目标.本文对在高等教育中加强信息素养教育的重要性以及在学校教育中如何开展学生信息素养教育问题进行了一些探讨和研究.     

民族高校音乐专业学生信息素养培养

通过对民族高校音乐专业学生信息素养情况的分析,从信息意识的建立、信息知识的掌握、信息能力的培养及信息道德的引导等几个方面,提出民族高校音乐专业信息素养水平提高的策略,并指出加强民族高校教师音乐信息素养培训、调整学校课程设置及图书馆建设是培养民族高校音乐专业学生信息素养的有效途径.