构想高校师德建设环境

本文以高校师德建设问题的提出,分析了当前师德建设工作的重要性,列举了目前存在的几个主要问题;试图以提出的高校师德环境建设的基本构想及应坚持的基本原则,实现学校——教师——学生“三要素”在高校师德环境建设中的科学连接、要素互动。     

高校青年教师师德建设的对策思考

师德建设是教师队伍建设中的一项重要内容。加强职业道德教育有助于促进教师的职业发展，有助于提高教师的专业水平和教育教学水平。教师群体的道德水准，决定和影响着整个社会的文明程度。近年来，一部分高校青年教师的师德存在着一些问题，应在加强制度建设，严格师德规范诸方面采取措施，切实提高以师德为核心的青年教师的全面素质。     

高校师德建设应放到突出位置来抓

高等院校作为教育的最高层次,在思想道德建设中具有十分重要的地位和作用。中共中央在《公民道德建设实施纲要》中指出;“学校是进行系统道德教育的重要阵地”。谁来构筑这个阵地——老师,老师的师德如何,直接影响着系统道德教育的效果,因而,高校的师德建设必须放到突出位置抓紧抓好。     

“一核二维三递进”师德师风建设模式建构路径探究——以开放大学体系为例

师德师风建设是我国高校教师队伍建设的座舱石,是落实立德树人根本任务的关键所在。开放大学作为新型高等学校,虽然教育对象以及教师角色与普通高校有所区别,但同样承担着立德树人的根本任务,加强师德师风建设尤为重要。当前,开放大学师德师风建设机制方面存在考核评价泛化失真、系统协同阻隔不畅、培训与建设单线单薄等亟待解决的问题。开放大学必须把牢政治方向,抓实教师队伍的政治建设这个核心;必须压实责任,强化教师队伍系统内部的纵向衔接,办学系统的横向沟通;必须强化开放大学师德师风的内在监控与提升工作的常态化,形成横向联通、纵向衔接的二维联动,提高教师自主建设能力、强化师德师风考核机制、巩固推广建设经验,构筑“一核二维三递进”的开放大学师德师风建设新模式,推动开放大学师德师风机制建设的常态化、长效化发展。     

愚公移山精神与新时期高校青年教师师德修养

愚公移山由一个寓言故事升华为民族精神，并不断充实和发展、与时俱进，在新时期具有重要的时代价值。高校青年教师在师德修养过程中，弘扬愚公移山精神，明确师德修养目标、坚定师德修养信念、直面师德修养困难、践行师德修养规范，可以提高自身的师德修养水平，进而使自己能够担负起为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的历史重任。     

新建地方本科高校加强师资队伍建设的实践

盐城工学院自１９９６年经原国家教委和江苏省政府批准由原盐城工专和盐城职大两所专科学校合并升格为本科高校以来,为了适应从专科教育到本科教育的转变,将师资队伍建设工作作为学校首要大事,在实践中探索出“师德修养与业务素质并重,学历提高与学术提高并重,自我培养与校外引进相结合,在职进修与脱产进修相结合”的成功经验,师资队伍建设得到显著加强。 一、重视教风建设,强化师德修养 教风是建设优良校风的关键所在,教风的好坏不仅关系到教师自身思想业务素质的高低,而且关系到人才培养质量的优劣。教师作为“人类灵魂工程师”…     

学高为师身正为范

高等学校的主体是教师.因此,高等学校贯彻落实“以德治国“实施“以德治教“的切入在于加强师德建设.高校教师努力成为“学高““身正“的人类灵魂工程师,高等学校在中华民族复兴的伟业中才能不辱使命.……     

从传统师德思想审视当代师德师风建设

所谓师德,即教师的职业作风和品德素养.历史悠久的中华民族,有着尊师重教的优良传统,中国传统文化中对师德的表述由来已久,已经形成了完整的体系.时代在进步,社会在发展,教育体系进程不断向前推进,师德教育的内容和形式展现出新的时代特色.研究整合中华民族传统文化精华,将传统师德思想融入现代教育实际,不断开拓创新,构建新时期师德师风建设体系,是笔者研究的出发点.     

论青年教师施教规范

建设一支师德情操高尚和业务素质优良的教师队伍,是办好具有中国特色社会主义大学的关键.在当今高校教师队伍中,青年教师已占有相当大的比重,对教育事业举足轻重,他们肩负着重大的历史使命,是高校的未来与希望,因此,对他们的培养和要求须特别重视.     

高校青年教师师德建设的思考

青年教师学历层次比较高，知识结构比较新，但却相对缺乏艰苦生活的考验和实际工作的锻炼，要在教育事业的发展中真正发挥出“挑大梁”的作用，他们的思想道德素质还有待于进一步提高。因此，目前我们研究高校青年教师师德建设的问题是一个重要的课题。 一、师德的现状和问题 高校青年教师队伍，从总体上讲，无疑是一支好的队伍，一支可以引以为自豪的队伍，多数教师能够忠于职守，安贫乐教，以满腔热忱为祖国的教育和科技事业的发展积极奉献，表现了较高的思想道德素质，也为广大青年学生树立了平凡而又崇高的榜样。但毋庸讳言，在当前的现…