提高大学生科学素养的实践与探索

科学素质教育是素质教育的重要内容之一,大学生作为一个特殊的社会群体,其科学素养水平是科教兴国的重要体现。但是,综观我国大学生的科学素养状况并不令人乐观。笔者在分析了当前大学生的科学素养现状的基础上,提出了培养对策。     

如何提高青少年的科学素养

科学素养是21世纪人才的必备素养之一,对青少年科学素养的培养,是当前我国素质教育中的一大任务。如何加强科技教育,在活动中提高青少年科学探究能力,成为教育工作者应当思考的问题。     

高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用

随着21世纪国家经济建设和社会发展的需要，不断提高教育质量，培养高水平的创新人才已成为高等教育的当务之急。创新能力的高低是新型人才最重要的标志，要培养有创新能力的人才，就必须对学生进行全面的素质教育，而信息素质是其中最重要的内容之一。因而培养和提高大学生信息素质是十分迫切和必要的，作为知识信息集合的高校图书馆，在大学生的信息素质教育中将发挥重要的作用。     

经济条件下大学生素质教育的实践探索

狭窄的专业教育、强势的功利主义倾向,过弱的人文素养是当前大学教育普遍存在的问题,为此加强大学生的素质教育,更新教育观念,在教育工作中坚持人文精神、科学素养与创新能力的统一,加大教育教学改革力度,调整课程体系与结构,鼓励大学生参加社会实践活动,提高综合素质,已经成为当今大学生素质教育的至关重要的一部分。     

知识经济与大学生信息素质

知识经济实际上是一种人才经济，人才是知识经济的核心。大学生作为社会高素质人才，强化信息素质教育是当今知识经济信息时代对人才培养提出的新要求。结合知识经济社会的要求，论述了知识经济时代大学生信息素质培养的必要性及其提高信息素质的主要途径。     

大学数学课程对女大学生素质培养的作用

随着当今社会和科技的高速发展,社会的各行各业对人才的素质要求也越来越高。大学生时期是实施学生素质教育的重要阶段,那么全面培养和提高大学生的综合素质以提高人才质量已成为高等教育的迫切任务。我校是女子高等教育的专业院校,对于女大学生的素质培养更为重要。而大学数学作为素质教育的重要组成部分,是培养大学生理性思维品格和思辨能力的重要载体,在女大学生的素质培养中更是起到了至关重要的作用。但是由于女性生理,心理等特点,在女大学生高等数学的教学过程中出现了一系列问题,该文针对此问题讨论了在教学过程中应该如何扬长避短,因材施教,以提高女大学生的数学素养以及整体素质。     

应对未来经济发展需要的大学创业教育

创业教育是大学生素质教育、创新教育的重要组成部分。,知识经济对人才的创新、创业素质要求日益提高,全球的经济危机使得大学生就业的压力不断增大,应对未来经济形态与形势特点,推动创业教育的快速发展,既是当前的迫切需要,又是我国大学教育发展的长远谋略。     

知识经济时代下高校人文素质教育的思考

全球信息化、经济一体化和新一轮的技术革命对人才提出越来越高的要求,我国的高等教育必须培养出高素质的创造型人才,才能适合知识经济时代的要求。因此,重视素质教育,培养全面发展的新人,乃是各级各类教育的共同使命。本文认为：加强大学生的人文素质教育是适应当今学科发展新趋势、培养新型人才的需要,有利于克服我国高等学校专业教育模式的缺陷,是实施素质教育的关键性措施。加强工科学生人文素质教育的意义在于帮助大学生形成合理的知识结构,使其在认知、情感、意志等方面全面和谐健康地发展,有利于大学生发展感悟性想象力、创造力和不断获取新观念的能力。有利于提高学生的语言、文字表达能力,保证学生撰写的各类文章的准确性、条理性、逻辑性和科学性。学生通过人文学科的学习可以提升自身的人文素养,提升撰写报告、论文的准确性、逻辑性、条理性和科学性。在知识经济时代,加强人文素质教育、提高大学生的人文素质是高等院校的当务之急。     

对大学英语口语能力培养的几点思考

口语交际能力是社会对英语教学提出的一个更高的要求。而当前大学英语教学中口语能力培养却不能满足社会对人才的要求。要改变这种状况，就应在大学英语教学中端正思想认识，重视素质教育；并适当调整教学计划，加强口语基础建设；同时实行大学英语教学的“四年一贯制”。     

从名企招聘谈大学生素质教育

大学生素质教育是目前高等教育探讨的热点问题之一。本文从大学生的素质内涵入手，结合大学生的主体性要求，从知名企业招聘的角度研究了大学阶段应该着重培养的大学生的素质的具体方面，并就促进大学生素质教育提出一些具体的建议和措施。     

大学英语教学与人文素养的提高

要满足社会发展对外语人才的要求,就必须培养出具备外语能力与人文素养的应用复合型人才。大学英语教师应该针对大学生人文素养现状及大学英语教学的现状,采取相应的方法措施来培养与提高大学生的人文素养,同时提高大学英语教学质量。     

论高校图书馆与大学生人文素质教育

论述了大学生人文素质教育的概念和内涵,高校对大学生进行人文素质教育是面向世界培养跨世纪新型人才的需要,高校图书馆在大学生人文素质教育中起着不可替代的重要作用,提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的措施与途径。     

大学英语教学与人文素养的提高

要满足社会发展对外语人才的要求,就必须培养出具备外语能力与人文素养的应用复合型人才.大学英语教师应该针对大学生人文素养现状及大学英语教学的现状,采取相应的方法措施来培养与提高大学生的人文素养,同时提高大学英语教学质量.     

对大学生素质教育的一点思考

大学生素质教育是社会发展的需要,包括思想政治素质专业理论素质文化艺术素质身心素质等,大学素质教育是培养二十一世纪现代化建设人才的必然选择。     

浅谈大学生的体育能力及其培养

大学是学生面向社会的一个台阶，是向社会输送人才的一个平台，是中国教育的核心。大学阶段是人生过程中发展智力和体力的重要阶段，是培养现代化思维和素质的关键时期。大学生体育能力的水平，集中反映出大学体育教育质量的高低。培养大学生的体育能力是大学体育教育的一项重要内容，对学生形成终身体育行为和习惯奠定基础，以适应现代素质教育和社会发展的需要。本文从体育能力的内涵及培养大学生体育能力的重要意义和体育能力培养的途径等方面进行分析论述。     

大学体育与大学生心理健康的培养

心理健康是素质教育不可缺少的一个组成部分，更是培养全面发展人才的一个重要方面。大学体育以其独特的教育方式和丰富多彩的教学内容对大学生实施心理健康教育将非常有效。本文作者结合自己教学过程中的实践经验，对大学体育教学过程中大学生心理健康的培养，提出了一些建议和探讨，以供体育教学人员参考。     

结构化学教学与大学生素质教育

素质教育是当前我国教育改革的重要课题和主旋律，结构化学如何加强与素质教育紧密结合是当前教学面临的一个问题。我们在结构化学中应充分发挥大学理科研究的优势，努力培养和造就具有高素质的人才。     

提高教师的素质是素质教育的关键

推进素质教育是培养二十一世纪新型人才的必然要求，也是我国教育改革和发展的必然要求，影响学生素质的因素很多，但学校教育在这些影响中起主导作用，学校教育必须全面推进素质教育，而实施素质教育的关键是教师。我们必须注重提高教师的素质。提高教师的素质工作还应该强化对教师的心理素质教育。     

大学生化学素养现状调查与培养对策研究——以井冈山大学为调研背景

公众科学素养是国家未来建设和持续发展的有力保证。提高大学生的化学素养水平,对促进全民科学素养的提高有着非常重要的意义。本文旨在以井冈山大学为调研背景,通过对本校大学生化学素养现状的调查,了解大学生对待科学的兴趣和态度,以及大学生化学素养方面存在的优势与缺陷,分析探索培养大学生化学素养的有效途经和具体措施。     

高校体育与素质教育

阐述了高校体育与大学生素质教育的关系。针对高校体育与素质教育不相应的现状，提出了高校体育适应素质教育的改革思路。因此素质教育是针对“应试”教育提出的，它体现了教育的根本目的是促进人的全面发展，素质教育的基本特征是全体性、全面性，自主性。因此要求在大学体育课程中很好的体现素素质教育，要用更高的标准，更丰富的教学内容，更科学的教育方法，培养出素质高、适应能力强的合格人才。