创新强省与发展模式转型

创新强省:要加快构筑创新驱动的发展模式创新强省,关键是要建立创新驱动的发展模式,即,首先要通过技术创新和组织创新,在推动经济发展的同时,不断减少消耗、     

坚持科技创新建设科技强省

上世纪90年代，中央提出了“科教兴国”的战略。浙江在这个战略思想的指导下，科技实力和科技竞争力有了很大的提高，但科技发展还远远不能满足经济发展的需要，为此，省委、省政府在提出实施科教兴省的战略后，又明确提出了建设“科技强省”的目标和任务。本文就此并侧重对浙江建设科技强省的战略问题及政府在建设“科技强省”中的定位、政策选择等进行研讨。     

凝聚创新人才

当前 ,科学技术特别是高科技 ,再加上具有创新能力的高素质人才 ,是先进生产力的核心内容。只有把推动科技进步和创新以及培养、使用、吸引高素质人才 ,摆在国民经济和社会发展重中之重的位置上 ,才能顺利实现“十五”计划纲要提出的宏伟目标。尤其是培养有创新精神的高素质人才更为重要。科教兴国、科教兴晋都离不开创新人才这个最重要的主体因素。培养凝聚创新人才首先要制定合理的计划 ,要建立一套完整的操作性强的创新人才与创新活动一致性评价指标和评价方法 ,提高创新人才资源开发的科学化程度 ,将创新活动建立在高效人才开发的基础之…     

创新与人才

创新与文明是共存的.人类文明史上的辉煌都与创造力蓬勃发展、创新不断涌现密切相关.古文明以石器、青铜、铁器划分时代,也表明了这一点.     

实施创新教育培养创新人才

创新的关键在人才,人才的培养靠教育,教育在造就创新型人才,推动国家创新体系建设和经济、科技、文化发展方面起着重要的、战略性基础地位的作用。实施创新教育,大力培养创新人才是新时期对高等院校提出的战略要求;深化高等教育改革,实施创新教育是我国高等院校教育发展的明智抉择。     

"创新强省"抓住了浙江发展的关键

当前,浙江发展有四个要害和关键亟需通过创新来实现突破。一、突破创新动力弱化的制约,不断注入持续创新的活力源泉。浙江的发展正处在一个亟需     

“高新浙江”——创新强省的重要引擎

高新技术产业是以高新技术为支撑,知识技术密集、物质消耗较少、成长潜力大、综合效益好的新兴产业。战略性新兴产业是更具成长性和带动性的高新技术产业。多年来,浙江省把大力培育发展高新技术产业和战略性新兴产业作为转变经济发展方式的关键之举、作为科技创新的重中之重,大力推进"高新浙江"建设,为创新强省注入了强大动力。     

浙江，用15年的时间建成创新强省

根据科技部中国科技发展战略研究组发布的年度《中国区域创新能力报告》显示,浙江省区域创新能力排名已跃居全国第五位。未来五到十五年,浙江经济和社会发展将进入一个新的阶段,经济增长方式、经济体制和社会结构将逐步转型,并提前基本实现现代化的宏伟目标。在这个进程中,浙江的科技发展肩负着无可回避的重任。建设创新型省份,正是浙江在全国科技大会后进行的新思考和新实践。3月20日,浙江省委、省政府在全省自主创新大会上正式宣布:加强自主创新,创建创新型省份和科技强省。自主创新成为支撑浙江发展的筋骨浙江正进入由投资驱动向创新驱动…     

注重创新意识 培养创新人才

我们正在走向知识经济的时代，知识创新正成为这个时代的主要特征。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。“实施创新教育，培养创新型人才”成为时代的最强音。而要彻底实现这一飞跃，创新意识的培养显的非常重要。它是创新的起点，是创新的原动力，是创新潜力的能量库。     

实施创新教育 培养创新人才

当今时代,科学技术飞速发展,人与人、单位与单位、国家与国家之间的竞争越来越激烈。笔者认为：当今世界的竞争,实质上是人才的竞争,人与人之间的竞争根本上是人的创新能力的较量。要培养能适应知识经济时代和世界竞争需要的创新型人才,必须更新教育理念,大力推行创新教育,培养创新型人才。     

推动教育创新培养创新人才

创新是国家和民族进步的灵魂,建设创新型国家是党中央做出的事关现代化建设全局的重大决策.加快转变经济发展方式,大力推进创新型国家建设,科技是关键,人才是核心,教育是基础.教育创新的核心是培养创新人才创新是研究型大学的基本特征,也是研究型大学人才培养的特色和优势.综观世界上的创新型国家都需要依托研究型大学开展原创性的研究,造就创新人才.以清华大学为例,学校建校一百年来,始终与国家民族命运与共,一直走在中国教育创新和学术发展的前列,不懈地探索创新人才培养成长之路.到目前为止,清华大学已经累计培养了17万毕业生,涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁.在建校的早期,清华大学就倡导中西融汇、古今贯通、文理渗透的学术风格.1925年成立的国学研究院,开创了清华大学开展研究的起点.20世纪50年代,清华大学提出教学、科研、产业三者结合,而且要注重因材施教,对不同特长的学生制定不同的培养计划,注重实践锻炼和能力培养.如当时水利系的学生直接参加了密云水库的建设,物理系的学生直接参加了原子能堆的建设.     

建设创新文化 造就创新人才

清华大学校长顾秉林：创新人才的培养和创新成果的产生，都需要良好的创新环境和条件支持，都离不开创新文化的滋养和熏陶。应该看到，是否具有先进的、富有创造力的大学文化，已经成为当前中国大学，特别是高水平大学进一步发展、提升核心竞争力的一个突出问题。     

创新教学管理,培养创新人才

改革传统的教学管理模式和教学内容,建立适应知识经济时代人才培养需要的教学管理制度,培养适应社会主义市场经济需要创新人才成为高校管理创新的重要任务.     

新经济呼唤创新人才

新经济的本质就是创新,就是如何能促使个人的潜能得到充分利用。旧经济是以日益加强的规则化来降低人类行为的协调成本。与新经济相适应的制度,就是鼓励所有人在一切可能方向上创新的制度,与旧经济相适应的制度是防止任何人可能在方向上偏离规则的制度。可见创新与速度是新经济的真正内涵。因为激烈的市场竞争,创新与速度永远是不败的法则,由此形成全新市场交易模式、企业运作模式及获取讯息的新方式,并产生一场又一场的经济革命。这是促进社会经济增长的根本动力。新经济的微观制度基础,就在于把创新纳入每个企业的具体运作,在于能激励每个人尽力发挥自己的潜能。     

创新人才的分类管理

<正> 技术创新活动是企业整体活动的一部分,创新人才的管理应当服从企业统一的人力资源规划,同时也受到企业技术人才现状的制约。在企业的创新组织或创新机构中,不同的人充当着不同的“角色”,承担力所能及的不同任务。实践表明,实施创新人才的分类管理,有利于合理配置企业的人力资源,有利于激发创新人才的积极性和创造性,有利于均衡提升企业的技术实力。     

打造创新人才高地

2009年11月,作为创造吸引高层次人才新优势的重要举措,在广东省人才工作领导小组的领导下,由广东省委组织部牵头、广东省科技厅具体承办的广东省引进创新科研团队专项计划正式启动。广东这一由政府组织实施、以团队引进形式集聚吸纳海内外高端人才的专项计划举措之新、投入之大,在我国尚属首次。受到社会各界的广泛关注。在海内外产生强烈反响。     

“十三五”时期广东建设创新强省的若干展望

正《中共广东省委关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》(以下简称《建议》)指出,广东要建成创新强省,要全面推动科技创新、产业创新、企业创新、市场创新、产品创新、业态创新、金融创新、管理创新等,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。《建议》中提到鼓励创新的做法包括:鼓励发展众创、众包、众扶、众筹空间;鼓励发展风险投资、天使投资等各类创业投资基金,探索建立股权     

深化人才科创体制改革激发人才创新活力

高质量发展,创新是第一动力,人才是第一资源.在"十四五"开局之年,浙江强化科技自立自强使命担当,狠抓人才强省、创新强省首位战略落实落地,聚力打造"互联网+"、生命健康、新材料三大科创高地,大力引育科技人才,加快建设世界重要人才中心和创新高地的战略支点.