小学生STEAM教育中的艺术表现形式的探讨

STEAM教育是源于STEM教育的一种教育理念.本文介绍了STEAM教育的由来及艺术对STEAM教育的影响.探索了从视觉艺术与STEAM教育、设计思维艺术与STEAM教育、表现艺术与STEAM教育三个方面的实践.探讨了小学科学课程中对小学生进行STEAM教育中的艺术应用案例,为一线教师提供借鉴.     

创意之星机器人在机电实践教学中的应用

创意之星机器人是一种模块化教学创意机器人。本文针对高校机械类专业实践教学的重要性,以创意之星机器人为载体,探讨了创意之星机器人在机电实践教学中的适用性和必要性、应用方案以及实践过程。最后,以搭建六足爬虫机器人为例,阐述了搭建过程。创意之星机器人在机电实践教学中的应用,丰富了机械类专业实践教学内容,加强了机电专业实践教学环节的建设,并促进相关专业建设和发展,同时为培养学生创新能力和动手能力提供一个良好平台。     

幼儿教育中STEAM教育的融合探析

伴随信息化的发展,市场对于创新与复合型人才的需求量逐步增大,使得我国教育面临着巨大的挑战。STEAM教育以其独特的教育理念与人才培养方式而受到全世界的关注,成为全球教育的热点,也为我国幼儿教育的改革提供了新的思路。本文从幼儿教育的特征出发,分析了STEAM教育与幼儿教育融合的可能性,并探讨了在幼儿教育当中融合STEAM教育的具体策略。     

我市举办第九届“知识产权杯”青少年机器人竞赛

<正>为推动机器人科学技术的普及,加强中小学知识产权教育,由市教育局、共青团榆林市委、市科学技术局、市知识产权局、市科学技术协会联合举办的榆林市第九届"知识产权杯"青少年机器人竞赛于4月1日在榆林市高新完全中学举行。此次竞赛包括机器人创意比赛、机器人综合技能比赛、机器人夺取高地比赛、机器人太空挑战赛、机器人绿色城市挑战赛、FLL工程挑战赛、     

走进机器人

<正>剧作家创造robot 1920年,原捷克斯洛伐克剧作家卡雷尔·凯培克在他的科幻情节剧《罗萨姆的万能机器人》中,第一次提出了"机器人"(Robot)这个名词,由于该剧预告了机器人的发展对人类社会产生的悲剧性影响,在社会上引起广泛关注,也正因如此,该剧被认为是机器人一词     

基于 STEAM教育理念的PowerPoint教学设计——以“三角形的内角和”微课制作为例

为提高高职院校PowerPoint教学效果,结合STEAM教育理念,以“三角形的内角和”微课制作项目为例,从可行性分析、项目实施、项目总结三个方面阐述PowerPoint教学设计过程,同时给出优化策略.将STEAM教育理念应用于PowerPoint教学,不仅提升了学生的操作技能,而且提高了学生应用PowerPoint解决综合问题的能力.     

几何机器人的研究与发展

 阐述了几何机器人的基本概念、数学构型、力学机制、工程应用、艺术设计及哲学思考。以几何机器人的科学研究为基础,提出以几何机器人为载体的MSEAP 研究与教育理念,即将数学、科学、工程、艺术和哲学融合于几何机器人的学习、研究以及应用,旨在修养形成数学家的逻辑思维、科学家的创新精神、工程师的实践能力、艺术家的美学视野、哲学家的普世情怀。     

大学生对STEAM教育的认识现状及对策研究——基于全国58所高校的数据分析

近年来,STEAM教育已在我国数千所中小学蓬勃开展,在实践应用和理论探索上已取得重要成效,却鲜见关于大学生对其认识的研究。围绕大学生对STEAM教育的认识,对全国58所不同类型高校的大学生展开调查,发现大学生对STEAM教育熟悉度低,且存在学历差异;对STEAM教育的内涵认可度尚可,但对特征和活动形式的认可度不高;对STEAM教育的态度表现积极,但存在性别和学历差异;STEAM教育实际成效差强人意,存在学历差异。针对上述问题,建议加强STEAM教育顶层设计,加快STEAM教育发展进程;形成丰富多彩的校本化、社区式的实践场景,积极探索STEAM教育在高校中的相关活动;重视本科生STEAM教育的发展,满足学生的个性化学习需求;凝聚发展合力,最大限度发挥STEAM教育的应然实效。     

关于机器人创新教育的思考

机器人是进行信息技术教育的有效载体,机器人创新教育旨在培养学生的自主创新精神和综合实践能力。文章在阐述机器人教育和创新教育概念的基础上,分析了机器人教育是创新教育的平台,并提出一些推进机器人创新教育的措施。     

论机器人竞赛对青少年机器人教育的影响

青少年机器人竞赛越来越受到社会、学校、家长和青少年的关注,机器人教育也越来越受到重视。青少年机器人竞赛对机器人教育起着推动和促进的作用,其创新性和实践性具有广阔的发展前景。从机器人竞赛这一角度,分析其发展现状,探讨对机器人教育影响的一些主要问题。     

小型智能家居机器人的设计与实现

为实现低配机器人完成较高智能的服务, 设计并实现了一款小型智能家居机器人。 该机器人能高效、 自 主地建立环境地图, 规划出最优路径到达目标点, 从目标点取物后沿原路返回。 机器人通过红外低配传感器感 知未知环境, 并建立栅格地图; 通过宽度优先搜索规划出两点间的最优路径。 采用北京博创的“创意之星冶模 块化机器人平台设计并搭建了一款具有抓取功能的轮式机器人, 将提出的算法在机器人上进行了实现。 实验 表明, 提出的算法可在低配机器人上实现并完成指定的功能, 该机器人适用于家居环境, 能辅助老年人完成一 定的取物操作, 对机器人的发展起到了积极的推动作用。     

浅析多机器人

多机器人技术(multiple robotics)是机器人技术发展的一个新方向,开始于21世纪70年代。随着机器人技术的发展和对多机器人系统需求的增加,越来越多的研究者开始进行多机器人技术的研究,多机器人系统经过了十多年的研究,无论在理论还是在应用上都取得了一定的成果,但是他们几     

武术擂台赛机器人的软硬件优化与策略研究

随着社会的不断发展与进步,随着科技与智能技术的快速发展、教育理念的不断改革与进步,作为一门综合性较强的学科——机器人学科也在不断发展壮大。擂台机器人的设计与研究是关于机械学、电子学、计算机技术、人工智能的综合体,也是大学生机器人爱好者的感兴趣之所在。该文介绍了武术擂台机器人硬件与软件的优化,以及一些进攻与防守的策略。     

探秘“机器人王国”

近期，日本松下身高51厘米的小机器人Evolta已经顺着一条长1500英尺（457．2米）的绳子爬上美国大峡谷、驾驶奥迪LeMans巡游长达24小时。现在这个“小人儿”打算在夏威夷挑战铁人三项全能，它将在全球最长的赛道上完成“跑”、“游泳”和“骑自行车”三项挑战。日本人在机器人发明上总是创意无限。可谓是名副其实的“机器人王国”。     

机器人在舰船上的应用

由于舰船上的大多数操作或作业属于劳动力密集型的,充满了大量危险、繁重和重复性动劳。美国海军水面武器中心(NSWC)的机器人实验室,于1986～1987年完成了关于机器人技术与人工智能(AI)技术在舰船作战环境中的潜在应用与效果的研究。本文在分析介绍机器人技术在舰船上应用可能性的基础上,进一步讨论了可能得到应用的某些舰用机器人及水下机器人,以及国外在这方面的研究,应用现状与发展趋势。     

高中生数学核心素养对化学、生物学业成绩影响的路径分析

当今培养学生核心素养的关键是STEAM教育,而STEAM教育的实质是学科融合理念、真实情境问题的解决、关注学生综合实践体验、注重培养创新意识.本文从核心素养的角度出发,对西宁市744名高三学生进行了数学、化学、生物核心素养问卷调查,运用SPSS20.0软件对数学核心素养与化学、生物学业成绩间做了相关性分析,运用AMOS...     

基于改进TEB算法的阿克曼机器人运动规划系统

TEB(timed elastic band)算法通过修饰全局路径规划生成的初始轨迹来优化机器人轨迹,得到一条满足机器人运动学动力学约束,避开障碍物,时间较优的轨迹。加速度的变化率过大会使机器人底盘电机输出的力矩突变引起机器人受到冲击震荡,加加速度的约束可使加速度的变化率限定在一个合理的范围,在TEB方法中缺少加加速度约束的基础上,对原始TEB算法进行改进,在轨迹优化过程中构建了具体的加加速度的约束,并在Stage仿真平台对改进TEB算法进行了仿真和在真实的阿克曼机器人上进行了实现,实验结果表明:得到的轨迹满足运动学、动力学,避开障碍物的要求而且平滑,真实机器人运动平顺。可见,改进的TEB算法适用于阿克曼机器人,规划的轨迹效果较好。     

美国国家机器人计划资助重点

2011年,美国启动国家机器人计划.在四年多的时间里,投入大量资金用于研发,并获得了各方支持和关注.2015年12月,美国在启动了第四轮资助计划之后,推动了协作性机器人的攻关进程. 发展机器人产业对增强国家军事实力、带动整体经济发展、改善人民生活水平都具有十分重要的意义.世界各国纷纷将研发机器人摆在本国科技发展的重要战略地位.2011年6月,美国国家机器人计划(National Robotics Initiative,NRI)正式启动.美国国家科学基金会(NSF)作为领头单位,联合国立卫生研究院(NIH)、国家航空航天局(NASA)和农业部(USDA)等机构共同实施这一跨机构的计划.     

模块化机器人平台的创新实验设计与实现

机器人是高校创新教育和实践教学研究的一个重要课题,也是人工智能应用的热门方向之一.课题组引入北京博创尚和公司的创意之星套件搭建模块化机器人教学平台,设计开发出既相对独立,又互相衔接的任务方案作为教学案例,分层次地引导学生进行机器人创新实践.以学号"141003107"为负责人的创新实践小组为例,以毛笔写字机器人为应用背景,以数字舵机作为动力装置,设计并搭建一套控制毛笔书写楷体汉字的自动系统.经过实践证明,这种教学模式能够激发学生学习机器人兴趣,有助于培养学生的工程素质和创新意识.     

机器人云操作平台的实现研究

将云计算的理念应用到机器人遥操作中,设计了机器人云操作平台,其将机器人的资源和服务存储在云端,结构设计为3层:资源层、管理层、服务层.用户通过服务层使用该平台,服务层建立有机器人遥操作服务、机器人状态信息反馈服务和机器人现场信息反馈服务.用户通过网络使用机器人云操作平台提供的资源和服务,很好地解决了多用户在资源共享、协同、安全应用等方面的问题.