社会和谐需要人的全面发展

人的片面发展不利于社会和谐,社会和谐实质就是人的和谐,人的和谐需要人的全面发展,只有实现人的全面发展,才能实现人的内外和谐与社会和谐。     

论人与社会和谐发展的内涵及核心

作为关系性存在的人与社会在实践的基础上相互作用、相互建构,不断变化和发展。人与社会的和谐发展就是个人发展与社会发展之间的一种富有活力的动态的平衡状态。个人利益与社会利益的协调统一是人与社会和谐发展的实质和核心。     

三峡库区人与社会和谐发展对策研究

构建和谐的三峡库区,实现全面建设小康社会的宏伟目标,必须处理好人与社会的和谐发展关系。本文从制约三峡库区人与社会和谐发展的问题入手,提出了构建三峡库区人与社会和谐发展的思路。     

论人的自由全面发展与社会的发展

人的自由全面发展主要是指每一个现实的人摆脱和超越各种内在和外在的限制与束缚,从而在关系、能力、素质、个性以及需要等方面所获得的普遍提高与协调发展的过程和境界。人的自由全面发展与社会的发展既互为前提和基础,又会产生冲突和对立,二者之间形成一种对立统一的辩证关系。     

马克思的社会和谐思想

在"实践"基础之上的马克思社会和谐观,以"现实的人"为思考的中心,以对"人"的关怀为动力,以实现"人的自由和全面发展"为最终目的。社会和谐的中心思想,就是追求人的自由全面发展;实现人与自然、人与社会、人与自身的和谐是马克思关于社会和谐的主要内容;马克思的"自由人联合体"和"人的自由而全面发展"思想,指明了未来和谐社会的目标模式,说明和谐社会具有自由、公正的本质向度。而自由和公正是人文精神的重要内容,是人文精神的本质追求。     

和谐发展：“人的全面发展”理论的时代主题

在专业、集约化生产越来越发达的条件下，人的全面发展如何可能？马克思“人的全面发展”理论的深层旨趣不仅仅是指能力的发展，更是追求社会的和谐。针对资本主义早期发展阶段劳动异化的状况，马克思主义经典作家强调变革旧的生产关系，促进人的发展。在现代化向纵深发展的当今时代，人的和谐发展则成为“人的全面发展”理论的主题。     

人的和谐是和谐社会的基本特征

和谐社会是一个多种要素相互配合、相互统一的系统工程。这个系统,包括了人与人和谐相处、人与社会共同发展、人与自然协调的各个子系统。人的和谐是指人的全面发展、人际和谐和人自身和谐。人的和谐既是和谐社会的基本特征,也是建设和谐社会的努力方向。     

人的发展与社会经济发展关系研究

经济社会的发展是生产力的发展和人的发展的统一,我国现阶段经济改革中所出现的一系列问题,包括“三农”问题、资源环境问题以及社会保障制度建设滞后等,在本质上都可以归结为人的发展滞后。在新的发展阶段应树立以人为中心的发展观,推动我国经济社会全面发展。     

浅析体育在构建人的和谐发展中作用

在微观层面上,体育在完善社会活动主体--人的过程中发挥着举足轻重的作用.本研究在和和谐发展这一理念的指导下结合社会学、心理学,休闲学等知识,分析论述体育在构楚人的和谐发展中的作用.     

关系和谐:马克思人的全面发展理论再认识

马克思把人的全面发展定义为"个人关系和个人能力的普遍性和全面性",指出了人的发展的关系性。同时,马克思理解的人的全面发展体现了人与自然、人与人、人与社会、人与思想意识形态诸关系的和谐。     

论人际关系和谐的现代意义及其实现途径

在全球化的大背景下,现今社会的现代化进程加快,社会转型也在迅速进行。现代社会中原先隐藏起来的问题一一暴露出来,已经影响到社会的稳定。人,作为社会的主体,人际关系的和谐对于构建和谐、稳定的社会有着四两拨千斤的作用。本文通过探讨和谐的人际关系对于现代社会的意义以及其实现途径来突出其重要性。     

网络社会中人的全面发展

结合网络社会与人的全面发展的基本内涵,论证了网络社会对提高网络主体劳动实践的自主性和创造性、发展人的对象化能力、促进人的社会关系和人的个性发展的影响时,指出网络社会影响人的全面发展的一些不利因素,并提出相应对策。     

拓展图书馆社会职能 促进人的全面发展

实现人的全面发展，是社会主义的社会的本质要求，也是落实科学发展观的目标。图书馆是人类知识的宝库和文献信息的资源中心，在促进人的全面发展方面具有得天独厚的优势，图书馆要发挥自身的优势，研究如何为人的全面发展服务。     

试论大学生与网络社会的和谐发展

凭借互联网的崛起而迅猛发展的网络社会为大学生的全面发展提供了新的机遇和平台,大学生的发展也推动了网络社会的发展和完善。但是,二者之间也存在着不容忽视的不和谐因素,必须采取切实有效的措施才能推动大学生与网络社会的和谐发展。     

试论社会进步与人的发展的内在契合性

社会进步和人的发展是一个辩证统一的过程。社会进步为人的发展准备了必要的物质手段和条件,并在社会发展的过程中加深了人的自我认识,推进了人的全面自由发展。人的发展的自我需要、社会需要、历史需要以不同的方式指引着社会进步。两者统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。     

论人的全面发展

人的全面发展理论是马克思主义的一个核心思想,也是马克思主义的最终人文关怀之所在。探讨人的全面发展理论,对于全面领会“促进人的全面发展”、认真贯彻党的十六大精神,并以此指导我们的工作具有重要的实践意义。     

拓展图书馆社会职能 促进人的全面发展

实现人的全面发展,是社会主义的社会的本质要求,也是落实科学发展观的目标。图书馆是人类知识的宝库和文献信息的资源中心,在促进人的全面发展方面具有得天独厚的优势,图书馆要发挥自身的优势,研究如何为人的全面发展服务。     

浅谈如何成为一个和谐发展的人

和谐发展的人不单是指这种人知识结构合理,心智和能力协调,而重要的是这种人与自然、与社会和谐一致,能够从强烈的社会责任感出发,对社会问题进行独立的思考和判断,同不良现象作斗争,做一个对文明进步和人类幸神有用之人。本文主要就如何成为一个和谐发展的人谈了笔者的看法。     

拓展图书馆社会职能促进人的全面发展

实现人的全面发展,是社会主义的社会的本质要求,也是落实科学发展观的目标.图书馆是人类知识的宝库和文献信息的资源中心,在促进人的全面发展方面具有得天独厚的优势,图书馆要发挥自身的优势,研究如何为人的全面发展服务.     

论人的全面发展

人的全面发展一般是指人的智力和体力的和谐统一发展，它主要包括人的身体发展，人的智能发展，人的个性品质发展，人的社会关系的全面发展。促进人的全面发展，应该处理好治身与治心、量变与质变、个人发展与他人发展、个人发展与社会发展、个人发展与可持续发展和谐统一的关系。