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探讨普通物理教学中存在的问题，就大学普通物理实验课程的设置、教学模式及考核方式，提出几点看法及解决方案，为大学普通物理实验的改革提供参考。 相似文献
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针对大学生普遍觉得普通物理难学的特点,本文从教学过程及学生动手实验能力两方面出发,结合作者本人的亲身教学体会,对如何激发大学生对普通物理的学习兴趣,认识培养大学生学习普通物理的能力提出了切实可行的建议;并探讨了教学过程中教师应该采取的教学策略,从而激发起学生学习普通物理的兴趣,提高学生对普通物理学习的效率。 相似文献
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本文就内蒙古民族大学普通物理课程教学中存在的一些问题，结合自己的教学实践，作者对如何提高普通物理课程的教学效果提出几点看法。 相似文献
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高校工科专业的基础课教学是创新教育的基础性平台，以普通物理基础课程为例，论述创新教育与工科专业基础课教学的关系，通过对当前工科专业普通物理基础课教学现状分析，提出基于创新教育要求的高校工科专业基础课教学改革措施。 相似文献
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位移电流是普通物理中一个较重要的概念，也是教学中的一个难点。本文从位移电流概念的提出及实验验证，位移电流的物理意义及其与传导电流异同等几方面对其加以阐述，以求对位移电流的教学有所帮助。 相似文献
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用MATLAB软件制作物理演示实验 总被引：1，自引：0，他引：1
王维青 《太原师范学院学报(自然科学版)》2003,2(2):53-56
简述演示实验在物理教学中的重要作用，介绍了在普通物理教学中应用MATLAB软件制作的物理演示实验及其特点． 相似文献
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普通物理内容现代化，要紧跟科技发展水平，这是时代的要求。工科院校的学生迫切希望知道基础课在他们的专业课、今后的工作和科研中到底有多大作用，远不满足几十年陈旧的教学。目前物理教学中理论脱离实际的现象与尽快实现四个现代化和改革开放的要求相差太远，因此普通物理的教学改革迫在眉捷。我校是公安部属院校，几年来我们一直在思考探讨如何解决近代物理和经典物理在学时上的矛盾、如何将物理理论和公安专业技术进行有机地结合。现将我们的思索和尝试介绍如下，希望能起到抛砖引玉的作用。我们认为应当根据公安专业特点确立普通物理… 相似文献
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对非物理专业普通物理课程改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周清 《渝西学院学报(自然科学版)》2002,15(1):82-85
分析了普通物理课程实施中存在的不足之处，结合教学体会，提出了改革普物理课程的途径。 相似文献
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林钜聪 《温州大学学报(自然科学版)》1998,19(1):42-45
1988年以来，我们普通物理教研室根据教师引导与学生自觉相结合的教学原则，对普通物理《热学》部分内容的教学方法进行了改革，采用问题教学法和学导式教学法，开设了《热学》课堂讨论课。经过连续9年的教学实践，我们认为这项教学改革是可行的，达到了一定的教学效果。 相似文献
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普通物理教学中，学生对物理量和物理公式中正负号的理解与应用普遍存在困难，将正负号的物理意义进行归纳总结，有助于学生对物理概念的理解和具体应用。 相似文献
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改进普通物理实验教学的几点设想舒宏壁徐世廷高等职业技术师范院校融合理科，工科大学的特点，既有师范专业，又有非师范专业。作为公共基础课程之一的普通物理实验教学，为适应这种新的办学模式，应该具有自己的教学特色。我们认为，物理实验应按“加强基础，训练技能，... 相似文献
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X相对论作为前沿内容已引入了高中物理新教材。基于这一现实,重新思考了普通物理相对论的教学——认为普通物理相对论教学应强调科学哲学、渗透科学方法、联系物理学史、了解前沿进展、关注多元理解。 相似文献
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在普通物理教学中，教学方法的研究占有极其重要的地位．教育理论研究表明，直观教学方法的演示实验结合在理论教学中具有提高教学效率，创造新的教学天地，培养能力、形成技能技巧，甚而影响一定的世界观的形成的作用[1]．物理演示实验在教学中的积极作用在于：它广开了学生的眼界，使课堂讲授的理论分析具有生动和牢靠的实验基础，能使学生实感地看到支配物理现象的规律在什么条件下起作用以及如何起作用，从而领悟理论指导实践的意义[2]．为了深化对演示实验作用的认识，探索当前物理教学及研究面临的有关实际问题的途径，本文拟从物理演… 相似文献
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吴志颖 《渤海大学学报(自然科学版)》1998,(1)
本文从高等师范院校普通物理教学中存在的问题出发,提出如何将高师普通物理教学与中学物理教学衔接起来的有效方法,即高师普通物理教师定期到中学进行实践教学和研究。这样做,一方面可以明确了解中学物理的教学状况,掌握学生的知识水平,以便更有的放矢地进行教学;另一方面可以不断加强高师普通物理教学与中学物理教学之间的联系,确立适合中学物理教学的培养目标,为学生更好地走向中学物理教学奠定扎实可靠的基础,实现高师学生由学到教的顺利转换。 相似文献
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物理是我国高中阶段素质教育教学的重要组成部分，是一门研究物质世界最基本的结构、最普通的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。是在实验的基础上发展的，所以在教学过程中也要注重实验教学。 相似文献