主题教育活动在高校思想政治教育中的新运用

探讨在新形势下高校(特别是新建地方性本科院校)主题教育活动新的地位和作用,阐述五种类型的主题,以及主题教育活动开展过程中应注意的几个问题.     

大学生思想政治教育队伍建设的调查与思考

思想政治教育课教师、专业任课教师、辅导员及与学生直接打交道的相关职能部门的工作人员,这四支队伍的素质和水平直接关系到大学生思想政治教育的成效。通过问卷调查,分析大学生思想政治教育队伍的现状及存在的问题,进而对加强大学生思想政治教育队伍建设提出相应的措施与对策。     

创新教育与实验队伍建设

实验队伍是实验室各项工作的承担者,本文阐述了创新教育的内在需求,分析了创新教育对实验队伍的要求,指出了实验队伍建设的重要性,探讨了建设实验队伍的措施方法.     

加强队伍建设,推进大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育,关键是加强队伍建设。     

初探形势与政策教育中主题教育活动的创新

本文立足于探求主题教育活动模式的创新,以发挥其更大的价值效用,使形势与政策教育获得最佳的教育效果。     

解放思想、与时俱进,开拓高校思想政治教育工作队伍建设新思路

目前我国已进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新形势，要按照“三个代表”重要思想的要求，解放思想、与时俱进，开拓新思路，建设一支能力强、业务精、政治坚定、专兼结合、结构合理、素质过硬的高校思想政治教育工作队伍，更好地为加强大学生的思想政治教育服务。     

加强高校思想政治教育工作队伍建设的几点思考

本文围绕新形势下高校思想政治教育工作队伍建设,从理论和实践两个层面分析探讨了大学生思想政治教育工作队伍的整体结构、基本职能和素质培养等问题。     

高职院校辅导员队伍建设与思想政治教育人文关怀的思考

党中央提出的“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和。理疏导”为高职院校开展思想政治教育指明了方向。作为高职院校思想政治教育的主要具体工作者,政治辅导员队伍建设与思想政治教育人文关怀有着密不可分的关系。本文从分析高职院校辅导员思想政治教育人文关怀的现状基础上,阐述思想政治教育人文关怀的实现途径,并以此探讨如何加强高职院校辅导员队伍建设．以促进思想政治教育人文关怀工作的开展．     

新时期高校辅导员队伍建设的探讨

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校要高度重视辅导员队伍建设,把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。     

新形势下高校学生政工队伍建设的途径

目前由于高等教育改革和发展不断深入，各高校招生连年扩大，在校学生人数逐年上升，高校学生政工人员短缺。工作压力骤增，政工人员素质下降，加强高校学生政工队伍建设，显得日益突出。应通过任用得力党支部书记、选聘辅导员、提好队伍培训、关心政工人员各种需求、开发交流活动、引入激励机制等途径，加强学生政工队伍建设。     

加强大学辅导员队伍建设之我见

大学辅导员队伍建设是大学生思想政治教育的一支重要力量。当前各高校辅导员状况并不如人意。加强辅导员队伍建设,必须从思想高度重视,从数量和质量上严格保证,从教育上加强培养,从机制上进一步完善,在辅导员和班主任之间的关系上进一步理清。     

浅谈中小型民营企业员工队伍建设

<正>人是生产力中最活跃和最积极的因素,人才是企业中最重要的资源,企业竞争说到底就是人才的竞争。如何建立一支高素质且忠诚于企业的员工队伍,尤其是作为国民经济中最活跃的细胞、吸纳就业人数最多的市场经济体——民营中小型企业,是保持企业稳定发展的重要课题。本文试图从中小型民营企业员工队伍构成、发展现状、产生的原因、团队建设的意义和作用及解决措施等方面,提出一孔之见。     

应加强班主任队伍建设

班主任是教师中一支很特殊的队伍，学校教育中不断更新的教育理念主要靠他们去实践，日益完善的管理措施主要靠他们去实施，学生的思想品格、行为习惯主要靠他们去培养，学校的校风主要由班风汇聚而成。所以教育改革能否取得成功很大程度上决定于班主任队伍的建设。     

高校辅导员队伍建设探析

高校学生辅导员队伍是高校教师队伍的组成部分,是促进学生健康成才和维护学校与社会改革,发展和稳定的重要力量。通过对新时期高校辅导员队伍建设的现状和问题的分析,对辅导员队伍建设提出了自己的看法及解决对策。     

寻找适合孩子的教育——探索性主题教育活动的开发与操作

幼儿园主题活动是幼儿围绕着一个主题,自主观察、探索周围现象和事物、自由表达表现,教师适时适度地予以支持和引导的系列活动。它是一种低结构、高开放、重过程的幼儿自主活动,以求真正意义上寻找适合孩子的教育。幼儿园的一些活动中存在着三多三少的现象。教师预设的活动比较多,幼儿生成的活动比较少;教师干涉的比较多,幼儿自主地探索的比较少;规定的表达方式比较多;自我表达相对比较少。突破幼儿课程改革的关键问题,探索预设与生成之间的的关系,关注孩子的自身     

高校图书馆队伍建设之我见

作为文献情报的中心,高校图书馆在传播知识方面具有独特的优势。在社会主义市场经济环境下,高校图书馆必须加强自身建设,既要加强思想教育,又要抓好在职培训,同时要建设严格的管理制度,建立岗位责任制,实行职务聘任制,完善考核激励机制,充分调动馆员积极性。     

任职教育教员队伍建设的几点思考

当前,部分军队院校正在以学历教育为主,向以任职教育为主转型,在这一转型体系的实施过程中取得了一些成绩,但是任职教育的发展仍存在很多薄弱环节。文中针对任职教育中教员队伍建设存在的几个薄弱环节进行了思考,在加深教员对任职教育的认识,任职教育教员队伍人才的引进、培养、成长等方面给出了几点改进意见。     

简朝亮的教育活动与教育思想

简朝亮是晚清民国时期岭南著名的经学家、教育家、文学家。作为教育家,开馆顺德筒岸读书草堂、清远阳山山堂是简朝亮开馆讲学的重要时期,形成简朝亮以注重实践、提倡读书报国为主要内容的教育思想,对当下中国教育改革具有一定的借鉴意义。     

在主题活动背景下开展数学教育

数学自身特有的学科体系，即数学知识间逻辑关系严密，序列性强。这些与幼儿园主题活动的“点状”“块状”之间难找到结合点。教师通过了解和明晰各年龄阶段幼儿数学发展的目标，挖掘出主题活动与数学知识点之间的交点，将两者有机地整合在一起。