物理演示实验教学改革探讨

分析了大学物理课中物理演示实验的发展现状,阐述了大学物理演示实验教学改革的重要性,对物理演示实验的教学改革进行了初步探讨.     

物理演示实验教学改革之我见

课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分，它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段之一。国家教委仪器研究所曾对一万余名学生进行实验能力测试，结果是我国中小学生实验动手能力几乎都不及格。说明了我国中小学生实验动手能力普遍较差。因此，为了培养学生的实验技能、观察能力、思维能力和科学的思维方法，提高他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，进一步提高学生学习物理的兴趣和爱好，调动他们的学习积极性，发挥非智力因素的能动作用，我们应进一步改革演示实验教学。[第一段]     

文科物理中演示实验教学探索

文章通过具体实例介绍演示实验在文科物理教学中创设物理情境、经历物理过程、体会物理方法、领悟物理思想方面的应用,探索了文科物理教学新思路．     

如何搞好技校物理的实验教学

物理实验在物理教学中占有相当重要的地位，因为通过实验不权可以加强对物理概念和物理规律的认识和理解，而且还能通过实验起到启迪思维，激发创造潜能的作用，因此必须重视物理的实验教学，本结合校物理教学特点，从演示实验和学习实验两方面阐述了如何搞好技 实验教学工作。     

物理演示实验教学的改革模式

物理演示实验教学还远远落后于现代教学形势的要求,为突破演示实验教学的传统模式,从五个方面对现代物理演示实验教学的改革模式进行了探索。     

加强物理实验教学

以四年多物理实验教学实践为基础，总结了物理实验教学中存在的主要问题，分析了根源，探讨加强物理实验教学的方法。     

物理实验教学之我见

物理是一门以观察和实验为基础的科学。因此物理实验教学是提高学生观察问题、分析问题和研究问题的重要途径,也是提高物理教学质量的主要环节。     

浅谈如何搞好物理课堂演示实验教学

课堂演示实验是物理教学的重要组成部分,是物理教学过程不可缺少的环节,直接关系到学生对知识理解和掌握的程度,对学生多方面能力的培养至关重要．所以,应该重视和研究如何搞好物理课堂演示实验教学．     

物理实验教学中学生创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的科学，物理实验是物理教学的一个重要部分，它即是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段．通过实验既能培养学生的认识能力、活动能力，又能培养学生的创新能力，使学生的全面素质得以提高．物理学作为一门以实验为基础的科学，在培养     

不可忽视物理实验教学

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，学生通过课堂教学知道生活中的物理现象及其规律，因此，实验教学是物理知识传授的重要手段。初中物理实验分教师演示实验、学生动手实验及小制作等实验。不论是演示实验还是学生动手实验都应充分做好，不可马虎了事。然而，由于受传统的应试教育影响，有些教师头脑中或多或少地存在着重视书本知识教学，轻视实验教学的倾向。     

计算机实验教学示范中心的建设初探

高等院校肩负着为社会培养高质量应用型、技能型人才的责任,强化学生实际应用能力的培养尤为重要.结合学校计算机实验教学示范中心的建设,就指导思想、实验教学改革和运行机制等方面阐述了做法和经验,并就队伍建设和考核机制做了深入的探讨.     

省级实验教学示范中心建设中的问题与对策

实验教学示范中心作为辐射和示范作用强的实验教学基地,是培养学生实践能力和创新能力的场所。如何加强实验教学示范中心的建设并发挥作用,是实验室管理者需要认真思考的问题。结合湘潭大学旅游管理学院省级实验教学示范中心建设的实践,总结省级实验教学示范中心的建设情况,通过对建设中存在的问题进行分析,提出了一些看法和建议。     

建设国家级实验教学示范中心 培养高水平农业创新人才

从中心建设理念,深化实验教学改革,优化实验教学体系,构建资源共享开放式实验教学平台,发挥教学示范基地作用等方面,介绍了国家级实验教学示范中心建设的实践。实验教学示范中心的建设,促进了实验教学的发展,为提高教学质量、培养高水平农业创新人才提供了良好的平台。     

CDIO模式在实验教学示范中心实践平台中的应用研究

以项目从研发到运行的整个周期为载体介绍CDIO模式,提出“全员参与、全程规范、学生为主、实践为主”的管理理念,构建基于CDIO模式“四位一体”的实验教学示范中心实践平台,以及实践平台全过程监管和学生激励机制,在管理实践中取得了良好的成效。     

地方医学院校国家级实验教学示范中心的建设与管理实践

着眼于创新性实用型医学人才培养的实验教学创新及高校实验教学示范中心的建设与管理,学校以国家级基础医学实验教学示范中心建设单位的获得为契机,探讨建设具有特色的地方高校基础医学实验教学体系及实验室管理机制运行系统,培养适应于新型实验教学改革的复合型实验教学技术人员队伍,构建高效的中心管理平台及网络信息教学管理平台,在西部地区起到示范辐射作用。     

制冷空调实验教学中心的建设与实践

制冷空调实验教学中心的建设是提高学生实践能力的有效手段.对制冷空调实验教学中心建设与实践中所涉及的创新教学理念、实验课程内容安排、师资队伍建设、产学研一体化建设、实验设备与环境建设等方面问题进行了探讨.实验教学中心的建设有效地提高了学生的实践能力,使学生竞争力加强,并得到用人单位的充分肯定.     

高校实验教学示范中心管理模式与运行机制的研究与实践

通过对实验教学示范中心管理模式和运行机制的研究与实践,阐述了如何对实验教学示范中心的管理模式和运行机制进行改革,更好的发挥示范中心的示范和辐射作用,加强学生的创新意识和实践能力,提升学校的办学水平和教学质量。     

生物学实验教学示范中心实验课程体系与教学模式的研究与实践

介绍了湖北师范学院国家级生物学实验教学示范中心实验课程体系与教学模式,并在现状调查与分析的基础上,阐明了进一步优化实验课程体系和改进教学模式的具体措施。     

依托实验教学示范中心构建园艺学实验课程新体系

此文对依托示范中心建设成果，构建园艺学实验课程新体系进行了研究，分析了园艺学实验课程的现状及存在问题，提出了课程建设的原则、实施方案和保障措施。     

生命科学实验教学中心公共试剂室建设理念与实践

实验教学是高等院校实践教学工作的重要组成部分.结合河南师范大学生命科学学院国家实验教学示范中心的改革与创新,对公共试剂室的建设理念和管理制度进行了初步探讨,旨在建立运行管理高效,教学科研共享的公共试剂室,为实验教学与科学研究提供优质服务.