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在中值定理的基础上,提出一类含有中值的等式证明过程中构造辅助函数的3种方法,即观察法、经验法和求解微分方程构造法,通过示例分析和比较分析,阐明3种方法的特点和适用情况.并将数学思维训练和数学素养培养贯穿始终,有助于培养学生逻辑思维能力,从而提高分析问题和解决问题的能力.同时,也为学生攻克专升本数学考试的证明专题提供一种有效途径. 相似文献
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通过构造一个辅助函数,证明出了一般的微分中值定理,进而证明了Lagrangge微分中值定理和Cauchy微分中值定理。 相似文献
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甘启才 《广西师范学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):73-75
利用导数性质证明几类较典型的不等式,分别利用函数的单调性,利用极值、最值,利用柯西不等式对几个实例进行论证,并给予了相应的推广。 相似文献
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构建一个全平面内的核函数,引入Gamma函数,利用权函数的计算方法,并借助余切函数的有理分式展开,得到最佳常数与余切函数相关的Hilbert型不等式.通过对参数取特殊数值,得到了若干特殊形态的Hilbert型不等式. 相似文献
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两个Hadamard型不等式的推广 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了函数的凸性、单调性及相关理论,建立了关于凸函数、Lipschitz函数的两个新的Hadamard型不等式,这些不等式推广了最近文献中的有关结果. 相似文献
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信息论中许多不等式结论的证明都是利用对数不等式、对数和不等式、Jensen不等式、熵极值不等式进行证明的,对4个不等式的关系进行了讨论,并进行了严格的证明. 相似文献
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利用Cauchy-Schwarz不等式给出了F-范数满足范数定义的证明方法. 相似文献
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构造法在高等数学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文简要讨论了高等数学中构造辅助函数、构造正交阵和构造概率模型解决各类问题的方法.由于相关知识间紧密的关联、较大跨度的思维方式和直观的构造思想,对高等数学的教学具有现实的意义. 相似文献
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针对部分体操示范动作不能慢做,有些动作不能分解示范的专业特点,在体操课教学中采用辅助练习法、诱导辅助练习法与模拟动作讲解法,收到了较好的教学效果. 相似文献