撷取与树立符合当代大学生榜样观的学生榜样

对大学生进行先进典型教育是我国高校思想政治教育的一项重要内容,越来越受到全社会,特别是高等学校的关注。本文立足我国高校思想政治教育工作实际,分析了实施榜样教育的必要性和现实性,阐述了当代大学生榜样观的特点和目前高校榜样教育的问题,对如何撷取和树立符合当代大学生榜样观的先进典型提出了具体办法。     

提高制图课教学质量略论

教师的职责是教书育人。为此首先要提高教师在思想政治方面的修养，把自己真正塑造成热爱教育事业．对本职工作充满事业心和责任感的人。处处以师表的形象．给学生以榜样和力量，并通过教学工作从各方面提高学生的思想素质，把崇高的革命理想和道德浸透到学生的思想中去，     

“杯水”新解——语文教师主导作用杂谈

教坛上的一个老比喻——教师要给学生一杯水,自己就得有一桶水”,随着教育改革运动的深入,又有了新的发展,迫是:“教师要用一杯水,引出学生的一桶水”。这个比喻的发展,标志着人们正在实现着由传统的智能储备式教育向现代的智能开发式教育的带根本性的转变。旧的比喻,反映了过去对教师的基本要求,强调教师要大量占有知识,要有深厚的积累,这固然是不错的,但这只说了问题的一半;新的比喻,才道出了问题的全部和关键,体现了对教师的新的要求,生动地     

小议思想政治教师的政治素质

"教师是人类灵魂的工程师",而思想政治教师用自己的教学行为,塑造学生的灵魂。所以思想政治教师的政治素质一定要过硬,才能给学生树立榜样,政治素质表现在对祖国的热爱和对工作的态度认真积极,在工作生活中把政治素质表现得淋漓尽致。1.坚定信念,提高政治素质忠诚于社会主义教育事业,有高度的事业心和献身精神是教师坚     

浅谈关于初中历史的一些教学心得

历史教师不仅是学生知识上的导师,还应该成为学生生活中的榜样。因此,只有严格要求自己的一言一行,教师才能更好地发挥自身的榜样功能和示范作用。除此之外,不断完善导课以及作业布置的有关教学艺术,对教师的教学与学生的成长也有不容忽视的影响作用。     

高校宣传中的“榜样树立”

高校的思政教育和文化建设,都离不开高校宣传工作。高校宣传能够贯彻好党的教育方针和思想路线,将师生思想凝聚起来,营造一种积极向上、先进稳定的校园舆论氛围。在高校宣传工作中,榜样教育一直是重要的环节,能够激励、导向、感染高校大学生。本文就此对高校宣传中的＂榜样树立＂进行探讨,分析了＂榜样树立＂教育的意义、工作的不足,并探讨了＂榜样树立＂的方法和优化策略。     

浅议教师的人格示范效应

教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素,教师应当给学生树立一个良好的榜样,以自己高尚的人格力量来教育和塑造学生的人格形象。在新时期,教师人格效应在教育教学工作中的作用主要体现在示范引导、树立权威、建立和谐师生关系三个方面。     

论师范生教师人格素质的培养

教师肩负着传播文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命,影响着人类的未来.只有具有高尚的人格素养的教师,才能对学生进行有效的人格培养.教师人格对学生人格可起到净化作用.教师必须以自身人格魅力为学生树立榜样,感染和教育学生,培养学生正确的人生观、世界观,塑造学生健全的人格.教师以自己敬业、自律、自爱的人格力量感染学生,能促进学生更好地成才.     

如何通过英语教学帮助高职学生树立学习信心

在重视人的发展，注重以人为本的今天，一位成功的教师除了帮助出色的学生成功之外，还应关注、帮助那些由于种种原因缺乏自信，从而导致自我认知出现偏差学生。在长期的英语教学中，作为教师，我们不难发现此种类型的的学生。通过注重其成长过程，与之沟通心灵，助其自我实现，达到教书育人的目的。作为教师，我们应该明白，教育能够推动成长。了解学生的思想，帮助他们正确认识自己，创建良好的学习环境，指导他们的学习行为，将使他们沿着健康的学习道路实现自己的理想。     

打开心扉的钥匙——善于倾听

现代的教育模式与传统的教育模式产生了巨大的变化,因此现代教师与过去的教师所担负的责任也有所不同,即：现代教师是学生发展的助手、参谋和引路人。当学生遇到烦恼时,教师应随时为学生提供倾诉情感、倾诉思想、倾诉委屈的机会,并帮助他们解开心结、树立正确的观念和营造和谐的人际关系。     

有效倾听——让教师更美丽

在学生的心目中，教师是道德的化身，他们总会把自己喜欢的老师看成学习的榜样，所以教师的形象至关重要。如今，新课程培训提出的一个新名词——有效倾听，为树立良好的教师形象提供了一个新的切入点。有效倾听可以让教师成为和善的朋友，聪慧的医生，慈祥的长者。     

语浅论小学语文教学的语言艺术

教师语言教育作用的发挥同教师个人威信有直接联系.它很大程度上取决于教师的言行一致.教师不仅在业务上要精益求精,而且要在思想、道德、情操等各方面全面提高自己的修养.惟其如此,教师才能成为学生心目中的榜样,其语言的教育作用才能得以充分发挥.     

对英语教学的反思

作为英语教师,我们的英语水平理所应当地要高。教师水平高是学生学好英语的前提条件,自古名师出高徒,而且好的教师也可以起到榜样带头作用,受到激励与鼓舞也有利于学生们的英语学习。所以我们应该不断提高自己的英语能力,以确保学生可以接受更好的教育,而且应该扩大知识面,涉猎其他学科的知识。上课做到充分备课,自如地调动学生的学习兴趣。     

跨栏跑教学方法之初探

帮助学生消除惧栏心理,树立过栏信心;教师要正确的讲解示范;有针对性的选择跨栏跑的辅助练习;在初步掌握跨栏跑各部分动作以后,应加强完整技术练习;教学中应贯彻因材施教、因人而宜、区别对待的原则;教师要观察和分析学生在练习中出现的错误技术动作,及时进行纠正。     

以榜样教育为载体探索高校思想政治教育新方法

随着我国新课程改革稳健发展,教育模式及育人思想不断优化,为教师科学树立教育目标,以端正姿态涌入新课改浪潮,提高自身教学能力,有效培养学生核心素养奠定基础,其中将榜样教育融入高校思想政治教育体系中,属于新型教学方法,为拓宽教师育人思路,优化高校思想政治教育方略给予支持。该文以榜样教育为载体,探索高校思想政治教育新方法,以期提高高校思想政治教育质量。     

班主任的人格修养与"育人"初探

俄国教育家乌申斯基曾经说过:“教师的人格,就是教育工作中的一切”,“只有从教师的人格的活的源泉中能涌现出教育的力量”。班主任是与学生接触最多,跟学生保持密切交往的教师;肩负着教书育人的崇高职责。班主任是学生最直接的榜样,他的一言一行都起着耳濡目染、潜移默化的作用,其影响直接见诸于学生的心灵,而学生的性格品质,不仅广泛作用于在校学生,而且往往通过学生对家长乃至社会发生影响,甚至影响学生的一生,进而影响到整个社会的进步与未来。因此班主任作为“创造未来人”的特殊的“雕塑家”,必须具备良好的心理素养,高尚的人格,以身…     

管理变革101招（之三）

挑战保密的需要：除非必需，尽量避免将信息保密。 提醒人们，变革并不是小数人的事而是所有人的事。 通过你自己对变革的全心投入为其它人树立榜样。     

我给自己开“罚单”

上学期，我作为五年级（2）班的班主任，累计给自己开出三张“罚单”。 还记得第一张“罚单”是这样开出的：我刚接手该班时，发现班里有近三分之一的学生书写不认真，语文老师颇有微词。我想教师是学生的榜样，榜样的力量是无穷的，我何不让自己“榜样”一回呢？直接树吧，可能会给学生以自我标榜的嫌疑，我陷入了沉思。对，就以惩罚自己的形式出现，让自己和学生一起去练字。     

论教师的语言素养

语言是教师的职业技能,也是教师职业的魅力所在。不可想象,一个教师的语言能力是自己全部素养的弱项;相反,从某种意义上说,教师应当是驾驭自己民族语言的大师。 应当说,教师的语言素养,主要为教学性语言,它是一种专门行业的交际语言,是教师传递教学信息的媒体,也是教师以自己的心灵塑造受教育者灵魂的思想和感情的传输。在教育教学过程中,教师以充分凝聚着个人创造性的语言,正确处理运作中的各种矛盾,正确有效地把认识传递给学生,把思想灌输给学生,使学生积极主动地进入求真、求善、求美的探求境界,从而成长为社会所需要的各种人材。同时;教师的语言实践,又担负着培养学生口头和书面语言表达能力的任务,教师的“母语教学”的规范化,可以更好地促成学生个体语言的社会化。     

跨栏跑教学方法之初探

帮助学生消除惧栏心理 ,树立过栏信心 ;教师要正确的讲解示范 ;有针对性的选择跨栏跑的辅助练习 ;在初步掌握跨栏跑各部分动作以后 ,应加强完整技术练习 ;教学中应贯彻因材施教、因人而宜、区别对待的原则 ;教师要观察和分析学生在练习中出现的错误技术动作 ,及时进行纠正。