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<左传·昭公十二年>中所说楚史倚相"能读"的"三坟、五典、八索、九丘",学界历来认为它们都是"古书名".这虽然是正确的,但关于其内容和形态的种种解释却值得商榷.我们从字源学意义上对其进行综合考察后发现"三坟"事实上就是当时占卜祭祀后埋藏于地下的书,"五典"就是置于供案上祭祀祖先神灵的书,"八索"就是当时结绳记事的书,"九丘"则是堆放起来供王和有关大臣阅读查考的书.它们都是以其存在形态而得名的,这才是它们的本来面目. 相似文献
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编辑同志:王某夫妻开商店,欠我3万元钱,总是赖着不还。我只好向法院起诉。法院判决王某支付欠款和利息。可当我再次到王某家要欠款时,王某的妻子却说她与王某已经于上个月协议离婚,协议条款中规定:房屋、家产归她,王某承担全部债务。而王某又外出经商去了,不知确切地址。请问,我该怎么办? 相似文献
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导语
这集感觉太不"打"了,书里写的是凤凰社和食死徒之间的生死大战,但在电影里不过是短短几分钟就完了,小天狼星也死得太快了.特技方面也做得不好,我从头看到尾只发现了"冒黑烟"和"魔法棒放激光"两种过时的特技. 相似文献
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引言作家的艺术感觉,是与作家的天赋、才清、个性等主体因素密切联系的。一个作家具有什么样的艺术感觉,将直接影响他(她)的叙述风格,并最终奠定他(她)的作品灼基本风貌。因为,艺术感觉几乎贯穿于艺术创造的全过程,作家主观世界与客观世界的碰撞与融合,都有赖于艺术感觉进行整理、凝聚、提炼和加工,然后以“外显”的形式呈现出来。张爱玲具有超凡的艺术感觉,那是毫无异议的。作为一名才华横溢的女作家,她在青春年华即已写出了空前绝后的凄艳的传世佳作。她的名字虽不见于目前的中国现代文学史,但她“在文学上的功过得失,是客… 相似文献
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1984年,国家教委颁布了新的《大学英语教学大纲》,并于次年试行。通过十年的教学实践,我感觉到目前的英语阅读教学不论是在认识上还是在教法上,都有不少缺陷,需要改进和完善。下面谈些自己的看法。《大纲》规定:“大学英语教学的目的,是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力、初步的写和说的能力。”多年来,由于对阅读一词理解上的偏狭,以致使大多数英语教师形成了阅读教学分为三种课型,精读、泛读和快速阅读的教学模式。然而,阅读研究的科学成果表明,我们对阅读的认识还不够全面。阅读是一种从书面语言或其它书面符号中… 相似文献
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据报道.一位叫师旦的母亲诉说自己10岁的女儿居然有了隐私。她偷偷地看了女儿的日记本,发现女儿正在暗恋一个男明星。本子上写满了“我爱你”、“我想你”……之类的话。她很想和女儿挑明,又担心女儿会埋怨家长不尊重她。如果放任不管的话,母亲又害怕女儿过早的涉及情爱方面,会影响孩子的成长。母亲迷惑地说,真不知道该怎么办? 相似文献
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关于中国近代秘密社会史的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
(一)深入进行中国近代秘密社会史的个类研究中国近代秘密社会中有无数的结社名目。鸦片战争前,黄爵滋在其所上《敬陈六事疏》中,曾列举过一些名目说:"以臣所闻,直隶、山东、山西之教匪,河南之稳匪;四川之蝈匪;江北之盐来,江西、福建之担匪、刀匪及随地所有不著名目之相匪、窃匪。"①随着历史的进入近代,内外交困的社会向秘密社会驱赶着更多的群众,会党名目日益繁多,特别是沿海省分更为明显,咸丰三年任闽浙总督的王锡德曾概述福建一地的各种会党说:"闽省上下游会匪有红钱会、闹公会、小刀会、江湖会、红会、花会、烧纸、坐台… 相似文献
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学校语法(也叫教学语法、规范语法)应该具有实用性。所谓实用性,是指它不仅要符合教学的需要并适应教学的规律和特点,而且还应该使学生在掌握了一种语法体系之后,能用以指导自己的语言实践,判断语句上的正确与否,用词造句合乎规范,而不应该只停留在对语法结构的分析。然而,多数学生学完一种语法后,并不能完全解决这些问题,反倒认为学习语法受尽枯燥、繁琐之苦,学后又派不上用场。这不能不引起我们的深思。问题的症结何在?应该说,其中有语法教科书的问题,也有教师的教学指导思想不明确的问题。语法是什么?有的书说是“语言的… 相似文献
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今年初,我到县城一家服装店想买一件衬衣。当时,我先看上了一件上衣,便和店主商定75元的价格。拿过采试穿了一下。发现颜色与我的肤色不相配.就对店主说不买了。可是店主说,价格都商量好了,不买不行.不买衬衣可以买别的,否则就不让我走。于是我只好花75元买下了这件衬衣。对这种强卖行为.法律上是怎样规定的?[第一段] 相似文献
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学校语法亦称教学语法或规范语法,现在我国高等学校的这类语法书很多,而且越写越厚,但其编写的内容、任务不外是讲述语法规则、介绍有关理论、培养运用能力、正确使用语言。这后两点,说的是学校语法的实用价值,做起来确是困难。有位语法学家把它概括为两句话:“语法研究的应用价值不高,学生普遍反映学了用处不大。”我是有同感的。究其原因,是多方面的。吕叔湘先《在1986年写的《短论二题》一文中说的“这都是因为他们没闹清楚知识和技能的关系,不知道要把知识化成技能要经过一个不断实践不断改正的过程”是一个方面;他在1992年写… 相似文献