大学生的自杀心理分析与防范措施

本文结合大学生自杀实例,分析自杀的心理及产生变态心理的因素,提出了对大学生自杀行为的一些防范措施。     

浅析郁达夫及其小说人物的双重人格和变态心理

根据郁达夫的小说分析其人及小说主人公所具有的双重人格和变态心理，并从性格气质、生活经历和外来思潮等方面探究其双重人格和变态心理的成因。     

疯狂中掺杂着理智 清醒中附带着变态——浅析曹禺《原野》中的焦氏形象

本文主要从历史、社会、心理三方面 ,分析了焦氏的变态心理和命运悲剧的复杂原因 ,并对中国的封建宗法社会的心理进行了深入的解剖和痛彻的反思。     

多样化心理图景的纷繁呈现——论路翎小说的心理描绘艺术

对人的灵魂奥秘和精神世界的不懈探掘，构成了路翎创作最为显著的特征。其笔下的人物，大都有着双重甚至多重特征，为了写出人物的“多面”，揭示出人物分裂的、隐秘的、多变的内心世界，除了常规的心理描写方法，路翎还采用了诸如幻觉与梦境、变态心理及无意识心理等多种方法。对心理的集中展现，成为他创作的本体性要素，也是成就其“心理小说”的根本质素。     

《边城》的精神分析式解读

在弗洛伊德主义与其它西方理论一起试图跻身中国文化界和文学界的上世纪二三十年代，包括沈从文在内的许多中国现代作家都直接间接地受其影响。沈从文小说中人物的潜意识、无意识活动因素自然流动，常态变态心理跃然纸上。本文拟从塔与溪的总体象征意味、“恋水情结”——“恋母情结”的一种交体、雾气笼罩下的力比多、对翠翠梦的解析这四个角度对《边城》进行精神分析式的解读，希望为阅读沈从文的经典之作提供新的启示，打开新的视野。     

李贺的变态心理与诗歌创作

李贺是一位富于创造性的诗人，他在短促的生命中，为诗歌创作开辟了一个新的天地。他蜗居到自己所建构的阴冷的鬼蜮世界，描鬼说怪，谈坟说墓，同时又幻想着神仙世界的圣洁与美好；他以“皇孙”身份自夸，并积极谋取功名利禄却在仕途上很不得意；同时被压抑的性爱无处宣泄，只有通过香词艳语来表达。其变态心理的根源是：恋母情结、仕途多舛、楚陶文化的熏染。     

浅析服毒患者拒绝洗胃的心理护理

服毒的救治是一项紧张而复杂的工作．医疗与护理必须紧密配合，分秒必争，才能取得抢救的成功。尽早而彻底有效的洗胃，阻止毒物从胃肠道吸收是抢救成功之关键。对服毒后拒绝洗胃的清醒患者，应用心理护理可以使患者配合洗胃，促进抢救工作的顺利进行。现将心理护理的体会介绍如下：不同心理类型患者的护理措施：1、变态心理一部分患者拒绝洗胃，是由于心理仍处于变态阶段。此时，患者的心情是很复杂的，由于种种原因，他们对生活丧失了信心，不想在继续生存下去。这些患者对于一般劝解无动于衷，他们或是拒绝交谈，或是歇斯底里，拒不接受…     

刘兰芝悲剧探疑

刘兰芝为何被遣？为何要自杀？主要原因有三：一是焦母受封建思想毒害之深，因而不自觉地成为封建家长制度的忠实执行者。二是焦母的“媳妇熬成婆”的逆反变态心理，做出休弃儿媳的举动。三是刘兰芝犯了“七出”首条———膝下无嗣，是她的灭顶之灾，也是本文重点探讨的问题。当然，刘兰芝反抗的命运就只能在出家入道、私奔外逃和以死抗争的三条出路中选择后者     

大学生自主发展目标管理问题浅议

大学生对其自主发展目标的管理是大学生自主管理的重要组成部分，本文根据对当前大学生目标管理的现状分析，对大学生及高校提出了相应的建议，以帮助大学生更加高效地完成预设目标。     

浅谈如何加强当代大学生的廉洁教育

对大学生进行廉洁教育是一项从源头上遏制腐败现象的前瞻性工作，也是对大学生进行人格塑造，确保大学生健康成长的重要举措，本文分析了对大学生进行廉洁教育的重要性，阐述了高校廉洁教育存在的问题以及加强大学生廉洁教育的方法。     

浅谈数学授课心理

本文从课前心理调节和课堂心理控制两个方面论述了数学授课心理。     

浅析排球运动员的心理训练

现代科学研究证明，人的竞技能力决定于体力、技术和心理因素的结合，人的心理因素直接影响着身体、技术和战术的发挥程度．专家们认为，运动员比赛的成功率70％归于身体、技术、战术训练，30％归于心理素质．一个优秀排球运动员必须克服不良的心理品质，培养自已良好的心理素质．     

浅谈大学生心理健康教育

本文通过对当今大学生心理健康状况的分析,提出通过教师课堂教育、给学生提供实践的机会、和学生谈心、设立心理咨询部门等方式使大学生保持心理健康,为高校大学生心理健康教育提供参考和借鉴。     

关于体育心理负荷概念的讨论

从体育心理负荷定义的研究现状出发，借助生理学、心理学、逻辑学等方面知识，对体育心理负荷的定义重新展开讨论．并提出自己的看法与观点．     

大学生择业中常见的心理障碍及其调适

大学生就业难除了与高校扩招、岗位的供不应求等因素相关外，还直接受到大学生不良择业心理的影响。针对大学生择业中常见的心理障碍进行分析，并提出行之有效的调适方法。     

当前大学生心理矛盾的思考和对策

本文分析了大学生心理矛盾产生的原因,进一步从内在因素和外在社会环境两个方面阐述了大学生心理矛盾的特点,有针对性地从教育制度、教育形式和思想政治教育方法上提出了解决当前大学生心理矛盾的对策和方法。     

略论《孙子兵法》中的心理服务思想

《孙子兵法》是我国最早的一部兵学经典,历来被列为中国兵书之首,它在世界军事理论研究中占据突出地位。《孙子兵法》包含了丰富、深刻的军事思想,其中也包含了心理服务思想。通过梳理、总结、概括,《孙子兵法》的心理服务思想表现在三个方面：一是将帅心理素质选拔思想;二是心理攻防思想;三是心理调节与疏导思想。     

增进和维护学校管理人员心理健康的必要性

20世纪80年代以来的社会转型期，因外部环境冲击和内部环境失调，学校管理人员普通存在种种心理健康表现；角色认知方面的偏差；个人品格方的缺陷；心身疾病等。其心理健康状况既影响学校决策效能、教师队伍建设，又影响着校园文化环境建设。增进和维护学校管理人员心理健康成为影响学校教育教学改革的重大课题。     

大学生心理健康教育浅析

心理健康教育是高等教育的一个重要的组成部分。本文从通过透视当代大学生生活现状,分析大学生心理健康教育的重要性,从而研究如何对大学生进行切实有效的心理健康教育。     

我国蒙古族运动员心理竞技能力的研究

采用日本运动心理学研究人员研制的心理竞技能力诊断量表（DIPCA-3）,对我国蒙古族运动员进行问卷调查。分析结果表明,我国蒙古族运动员心理竞技能力的多数下位因子有着明显的性别、竞技水平和运动年限的差异。此结果与日本的同类研究有着相似之处,可以进一步证实DIPCA-3对我国蒙古族运动员的适用性。并初步了解到我国蒙古族男运动员的心理特性。