体育游戏在小学体育教学中的作用

体育游戏在小学体育教学中的作用非常明显,合理、科学的体育游戏不仅能提高小学生体育课堂兴趣及注意力,还能有效的提高课堂教学质量.体育游戏在体育教学中的应用作为体育教学改革的切入点,值得在中小学体育教学中广泛推广与应用.本文主要从体育游戏的优势出发,着重介绍体育游戏对小学体育教学的作用,以期能为提高小学体育教学质量尽自己的2-点微薄之力.     

体育游戏在小学体育教学中的运用

通过文献资料法研究发现体育游戏可以使枯燥、单调的体育课得到良好的调节作用,并可以培养学生的团队意识、合作意识,提高学生对体育课的兴趣,是帮助教师完成教学任务的一种有效的教育手段,如果在适当的时机安排一些游戏内容,无论从运动生理或教学方面来说,都具有十分良好的积极作用,因此应该注重体育游戏在体育教学中的作用,并且在教学过程中科学、合理地运用好体育游戏以及注意在实施过程中可能出现的问题。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

本文通过对体育游戏这一教学手段在小学体育教学中的作用进行了论述,并对不同教学阶段如何有效的利用体育游戏及其注意的问题进行了探讨,以期使学生在快乐的游戏中掌握了基本技术、技能和技巧,促进全面素质的提高,从而提高小学体育教学的质量。     

小学体育教学创新教学方法研究

小学教育是人接受系统教育的第一站，因而其质量和效果会对一个人的后期发展造成重要的影响。而体育课是小学教学中的重要课程，在小学教育中对于综合素质提高有着深远的影响，由于我国的教学体制影响，对于文化课的重视程度相对较高，对于体育教学往往都不甚重视，因而很多学生的身体素质较差，综合素养无法全面发展。而现代教学体制的改革中越来越多的人开始意识到综合素养发展的重要性，开始逐步的重视小学体育教学，努力做到文化教育与体育发展齐头并进，保证学生在学习知识的同时还能够保证身体素质的提高。在目前的小学体育教学中，如何采用新型的教学方式令小学体育教学更加丰富多彩是现在教育工作者需要予以研究的。     

论体育游戏在小学体育教学中的作用

本文通过分析小学体育游戏的特点,结合小学生的成长规律,阐述如何科学组织好小学体育游戏教学。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用

体育游戏以促进学生身体健康为目的,在小学体育教学中,体育游戏具有激发学生积极性和求知欲等重要作用。根据课的内容和任务及其结构特点,合理的运用体育游戏与场地器材等进行教学,可以使学生更快的掌握动作技术,最终通过游戏达到教学目的,完成课的任务,提高教学质量,具有相当影响力的教学作用。     

小学体育教学中的自主学习

在体育教学中教师要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，提高学习兴趣。本文从三个方面说明了体育教学中学生的自主学习，从而使学生更加热爱体育。     

小学体育教学中的情感教育

体育教育是学校教育的重要组成部分,新课程标准下的体育教育,既担负着强健学生体魄的重要任务,又承载着对学生进行情感教育的重任,为适应素质教育发展的要求,培养全面发展的现代化人才,在体育教学中渗透情感教育迫在眉睫,因此必须转变传统的教学思想观念,使体育课堂成为学生有效、有益、有情的课堂,并逐步向追求学生身心愉快的方向发展。     

浅析小学体育教学中的道德素质教育

本文浅析小学体育教学中的思想道德素质教育,突出体育教学在学生道德素质培养方面的作用,为小学生思想道德素质的教育提供理论参考。     

小议游戏在小学体育教学中的应用

小学教育是启蒙教育,非常重要,体育教育作为小学教育的一部分,同样拥有举足轻重的地位。游戏在中小学体育教学中占有重要地位。在小学体育教学中,体育教师把游戏教学引入到教学中,不仅能够激发孩子们的学习兴趣,提升孩子的想象力与创新能力,促进体力和智力,陶冶情操,发展集体意识和个人才能,培养优良品德,都具有特殊的积极作用。还可以提高体育课堂的教学效率和教学效果,最终促进学生身体素质、心理素质和运动技能的全面发展。     

浅析体育游戏在重庆农村小学体育教育中的作用

文章对重庆农村小学体育教学现状、体育游戏的特点及其在农村小学体育教学中的作用进行了阐述,在农村小学体育教学中合理运用好体育游戏,有利于体育教学工作更好的开展     

小学体育课程教学模式的完善与创新研究

随着《体育与健康课程标准》的推广及实施,新型的体育教学模式的探索方兴未艾,文章首先对教学模式概念作了界定,提出了在体育课程教学模式的教学目标的价值取向上注重学生的主体发展和个性成长,在教学手段运用上更加重视现代教育技术,在体育课程教学模式创新时的应该遵守基本原则。     

多媒体在小学体育教学中的运用探析

随着科技的迅速发展,多媒体技术在小学教学中的运用越来越广泛,传统体育教学方法已不能满足现代化体育教学的要求和需要,如何运用先进的多媒体技术进行小学体育教学,提高学生的学习积极性以及提高教学质量,是我们需要研究的当务之急。为此,本文将现代化的教学手段与传统的体育教学方法有机的结合起来,将多媒体教学引入体育课堂教学之中,积极探索小学体育新型的教学模式。     

小学体育教学中体育游戏的多视角分析

小学生的生理和心理的特殊时期,要求小学体育教师从学生的身心水平出发,把如何根据小学生的认知水平、身体素质等将体育游戏加入到小学体育教学中作为一个值得认真、深层探讨、长期需要解决的问题来处理。     

提升小学体育教学有效性初探

随着素质教育的大力提倡与实施,教育对学生的全面素质的提高提出了更高的要求。小学体育教学是全面提升小学生素质的一个重要方面。为此,进一步重视和加强小学体育的教学,全面提升小学体育教学的有效性就显得尤为重要。     

提高小学体育教学质量的创新策略探析

在任何阶段的教学中,体育教学都是不容忽视的重要部分。尤其对小学阶段而言,体育教学显得更为重要,因为小学生处在身体和心理发育的初级阶段,体育教学对小学生的身心健康成长起着至关重要的作用,体育教学不仅能够从本质上改善小学生的身体素质,还能够有效促进他们的心理素质提高。当前,小学生体育学习兴趣培养、教学情境创生、教学模式实施、教学手段优化等方面还未能适应新课程改革的现实要求,一定程度上阻滞了小学体育课堂教学质量的提高,通过场地资源的有效开发、丰富的校园体育竞赛和兴趣盎然的游戏活动以及富有特色的校本化小学体育课程开发等策略,可全面提高小学体育课堂教学质量,为小学生身心健康发展夯实基础。     

浅谈小学体育教学中培养创新精神提高实践能力

创新精神和实践能力是学生成长过程中不可或缺的优秀品质，学生有无创新精神也是评价其心理素质高低的主要依据。面对新世纪的各种挑战，学生必须从根本上提高自己的实践能力和创新精神，新世纪所需要的是德智体美劳全方面发展的新型人才，所以，要从小学抓起，尤其是注重课外活动的小学体育。创新能力和实践精神是新时期对于人才的新要求，也是适应社会的能力。     

文山壮族苗族自治州小学体育教学现状调查研究

对文山壮族苗族自治州小学体育教学现状进行了调查研究．结果表明,文山地区小学体育师资学历、职称偏低,教龄偏短;体育场地和器材严重不足;体育课开展基本正常,两操开展情况良好,但教学内容较为单一等．并提出建议如下：提高认识,加强师资队伍建设;就地取材,缓解学校体育场地器材的严重匮乏问题;结合实际,挖掘乡土教材资源,丰富学校的体育活动;加强对体育教学的重视．     

如何讲授小学体育的课堂知识

体育是我国教育体系的重要组成部分。对于小学生而言,体育活动可以帮助学生释放过多的活力,达到增强体质的目的,而体育与德育相结合更可以促进学生健康人格和个性的养成。本文主要针对如何上好小学体育课做出如下几点阐述。