絮语高中美术鉴赏

高中美术鉴赏的主要任务是保证每一个学生在高中阶段受到良好的艺术教育。高中美术教育质量对整个国家艺术教育水平形成重要影响。有感于此,谈谈高中美术鉴赏教学所作的一些思索。     

普通高校美术鉴赏课小议

高校美术鉴赏课的开设是各高校推进素质教育的重要举措之一,也是提高国民素质的一条不容忽视的有效途径。本文首先概述了美术鉴赏的重要性,简单说明了美术鉴赏课与美术鉴赏能力的关系,最后提出美术鉴赏课的现状及有待解决的问题     

浅谈高校美术鉴赏课的教学

在高校的美术教学中,美术鉴赏课被列为了公共课,它在培养学生的审美能力、形象思维和创造能力,使学生具备一定的美术修养等方面,都发挥了重要的作用。然而,由于过去传统的高等教育过分强调专业知识和技能培养,忽视学生人文素养的培养,导致美术鉴赏课在很长一段时期以来一直不被重视。     

整合多媒体资源优化美术鉴赏教学

信息技术的发展为美术鉴赏课程的多媒体组合教学提供了技术支持。如何充分应用信息技术发展的最新成果,整合多媒体教学资源,营造全方位的艺术氛围,优化教学效果,本文从实践教学的经验出发,提出幻灯片是美术鉴赏教学的首选,音乐、录像是美术鉴赏教学的好帮手,网络课程是美术鉴赏课堂教学的延伸。     

地方高校民间美术教学与当地民间美术的保护

民间美术是非物质文化遗产保护的重要门类,地方高校承担着当地的社会教育及服务功能,所以,地方高校的民间美术教学有责任和义务参与当地民间美术的保护与研究,民间美术教学方法也应该结合地方非遗文化特色进行探索与完善。     

美术鉴赏中的民族文化渗透

美术是人类文化的一个载体,反映了一个民族的多个方面,而当今学生对于本民族的文化和精神却不甚了解,甚至盲目地去“哈韩”“哈日”,因此很有必要结合课本中的绘画工艺等作品对学生进行民族文化教育,让学生体会到民族自豪感。只有对本民族文化有着强烈的认同,他才能成为一个有国家、有民族、有文化归属感的人,才能深入地体会我们的“民族文化”,才能更加真切地体会我们的“民族感”。     

美在民间永不朽——中国民间美术

选用教材：人民美术出版社的普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》,第十六课     

生命之树常青——民间美术浅析

通过中国民间美术的几个显著特点 ,阐述了民间美术必将经久不衰、青春常在。     

由《清明上河图》谈美术鉴赏的意义

中国十大传世名画之一。高24.8厘米,长528.7厘米,绢本设色,原作现藏北京故宫博物馆。《清明上河图》生动记录了中国12世纪城市生活的面貌,这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的,其艺术价值之高以及作者画技的高超。在不断的探索和评价过程中,我们对美术的鉴赏本质也有了一定的认识。     

对高校美术鉴赏教学的思考和建议

高校美术鉴赏课是一门人文学科课程,入选其中的许多艺术作品,对在校大学生的思想道德建设有着积极的感染和优化作用.教好美术鉴赏课.一是要求其授课教师对美术作品要有较高的鉴赏能力;二是要求其具有扎实、广博的哲学、历史、文学等人文学科知识;三是在课件制作上,还要做到内容充实,重、难点突出,力戒华而不实.     

萍乡民间美术探究

本文从溯源和历史、民俗的角度来探寻萍乡民间美术的发展历程,提出了萍乡民间美术鲜明的地域性、明显的实用性和不断的创新性的艺术价值。     

浅谈美术鉴赏课的教学艺术

我们原有的教学模式已不能适应当前教学的现实情况,由于我们强加给学生过多的程式化的学习内容,而不能大胆地表达自己的想法,美术课同其他的应试学科一样死气沉沉,没有想象,没有创造,有很多的教学方法都应大胆尝试。     

美术鉴赏课中的美术史基础知识及其教学法浅议

文章从美术鉴赏课的学科性质以及自己具体的教学实践探索出发,认为美术鉴赏课中的美术史基础知识应扩展为人文基础知识,且应注意知识之间的纵横比较。在具体的美术鉴赏教学中,应发挥多媒体教学的优势,整合书本文字、图片、视听资料等鉴赏资源。     

高校美术鉴赏课初探

美术鉴赏课是高校为加强素质教育、提高学生艺术修养而开设的一门选修课。在培养学生审美能力和强化美术素质上，有着不容忽视的作用，但却存在教学资料、设备的不完善，缺乏专门的师资等问题，需要学校在经费、师资建设上长期投入并扶持。     

地方高校民间美术教学体系的建构

民间美术是哺育滋养华夏民族文化艺术的母体艺术，理应成为高校艺术教育的重要组成部分。在地方高校建立民间美术教学体系是对中国美术教育的补充和完善，有利于促进民间美术的保护和发展，有利于促进地方旅游经济的发展，也是对大学生进行爱国主义教育的有效途径。建立民间美术教学体系是地方高校办学定位所决定的应有之举，当地丰富的民间美术教学资源为地方高校提供了坚实的办学基础，生源本地化使地方高校更容易得到当地政府和各界人士的支持。民间美术教学体系主要有四部分构成：非美术专业的民间美术教学、美术专业的民间美术教学、建立民间美术研究室和建立民间美术陈列室。民间美术教学需正确处理普及教育与专业教育的关系、理论学习与实践学习的关系、继承保护与发展创新的关系。     

创意市集在民间美术教学中的新思考

民间美术是设计艺术专业一门传承和保留中国民间民俗文化的课程,在课程中适当加入实践环节--创意市集展示,可以改变传统课程的纯理论教学模式,更好地适应当代设计艺术专业的教育改革。     

浅谈民间美术的变化趋势

现阶段,社会纷繁变化,适应时代的发展,美术出现良好的发展势头,民间美术,这一历史悠久的艺术也迎来了发展的机遇。本文简要地分析了民间美术的概况,并分析了其变革趋势。     

论地方师院民间美术教学的意义

地方师院在我国高等教育体系中具有特殊的地位,地方师院民间美术教学的意义值得深入探讨。列举五个方面的意义,认为民间美术教学能够补充和完善中国美术教育,有利于爱国主义教育,拓展专业知识系统,保护和发展民间美术,促进地方经济的发展。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——再探高中美术鉴赏教学

新课改为前提的教科书中,改“欣赏”为“鉴赏”,其意在要求学生通过“美术鉴赏”内容系列学习。在高中美术鉴赏课中,实施以人文教育为灵魂,以中西文化对比为骨,以贴近学生的心智为血脉的教学法,是根据艺术作品的鉴赏活动规律和经过近几年的教学尝试的结果,能为学生所接受和欢迎,调动学生主体参与意识,激发学生学习兴趣,也是提高学生艺术素养和综合素质的一条有效途径。