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一堂体育课的好坏,主要取决于教师的组织能力,如何组织和引导学生去活动,解决教学中出现的一些问题,从而保证教学任务的完成,对一堂体育课教学是否成功的判断不能停留在看教师是否努力、学生是否配合,而应以一些量化指标上进行打分,从而全面合理地分析体育教师的能力,找出某方面差距,以利于今后的改进提高. 相似文献
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准备活动是体育教学过程中必不可少的一部分,也是巩固教学质量与教学效果的重要环节。在一堂体育课中,准备活动虽然不是课的主要部分.但它直接关系到一堂课的质量和效果。因此,体育教师必须高度重视体育课的准备活动,注意培养学生养成在激烈运动前做好准备活动的良好习惯。 相似文献
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本依据体育课件评价的属性及范筹,试图从审美的角度对体育课进行分析与评价,目的是完善体育课价的标准。 相似文献
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高校现行的评价体系已经不能适应新时期、新形势的要求,影响和制约了学校体育教学的改革和发展,通过对高校体育课现行评价体系现状的分析,提出了高校体育课评价体系改革的具体措施和新的思路。 相似文献
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在体育课教学中通过有效途径控制学生的情绪和行为,控制教和学双方的互动是完成体育课教学目标和教学任务的重要保证。体育谋堂教学中控制学生情绪的手段不是孤立存在的,在体育教学实践中要结合课的类型,学生情况,场地情况等来综合运用控制手段。 相似文献
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体育教师的教学语言可分为有声语言和无声语言-人体动作语言有声语言要有鼓动性,简洁性,启发性,针对性,时空性,果断性,客观性。无声语言要适时,恰当,正确,恰到好处。良好的语言对于上好一堂体育课有重要意义。 相似文献
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[背景]一堂体育课效果的好坏,不完全取决于教材的本身,而往往取决于教师所采用的教学方法和教学手段是否能够激发学生的练习兴趣,提高学生练习的积极性。以往我们由于忽视了对学生内在学习动机的激发,只是单纯依靠外因, 相似文献
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一堂好的体育课首先要正确理解《课程标准》的重要思想,要积极提倡"探究学习"。合格的体育教师不仅要有坚实的理论基础,还要有一定的技巧水平才能上好一堂体育教学课。 相似文献
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本文依据体育课评价的属性及范筹 ,试图从审美的角度对体育课进行分析与评价 ,目的是完善体育课评价的标准。 相似文献
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高校体育课学习评价存在的问题及其对策、方法的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
陶权 《南京体育学院学报(自然科学版)》2003,2(2):85-87
体育课学习评价是体育设计的1个重要组成部分,它对学校体育发展起到不可估量的作用。本通过献资料和问卷调查、访问等方法,对我国部分省(市)普通高校的体育课学习评价进行调查研究,指出目前高校体育课学习评价存在的主要问题及其解决的对策和方法。 相似文献
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高校体育课改革和发展使高校体育课学生学习评价体系出现了很多的不适宜。本文就学生学习的评价中出现的局限性以及在高等教育发展后,评价模式滞后性进行了浅析。 相似文献
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对我校体育课成绩评价方法的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
采用问卷法,对我校有关体育课成绩评价方法进行调查。结果表明,体育课成绩评价内容已基本改变了过去只重视结果,忽视过程评价的现象,体现了“健康第一,以学生为本”的指导思想,评价方法趋于多样化。 相似文献
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1 前言 体育课堂应该是学生的天堂.为什么学生在体育课教学中不能体验到快乐?问题的根源在于:中小学体育课堂教学把学生固定在"模板"里,难以体现体育课堂教学的生活意义和生命意义.缺少"互动"的体育教学就等于人体没有了血液,因此课堂互动对体育课的开展具有重大的意义. 相似文献
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体育课是学校体育工作的中心,体育课学习满意度是体育课教学质量的重要评价指标,对此进行研究具有一定的理论与实践意义。文章以问卷调查数据为基础,运用定量统计与建模分析,构建了大学体育课学习满意度结构方程模型。研究表明:教师的综合素质、课程设置及评价、体育课教学辅助和体育课价值认同四个感知维度是影响大学体育课学习满意度的外生结构变量,应用路径分析来检验其对总体满意度的影响,从各指标数据来看,模型拟合度良好。 相似文献
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多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论,基于多元智能理论的评价是一种多元化和情境化的评价,它为学生体育课成绩评价的实施提供了新的视角。本文从多元智能理论的思想出发,提出了大学生体育课成绩评价的思路,从而丰富和完善体育课程的评价内容和方法。 相似文献
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吴有书 《湖北大学学报(自然科学版)》1987,(2)
我系毕业生教育实习计划规定,每个实习生除上室外课外,最少要上一节室内体育课.上好室内课的重要一环,是在充分利用现有理论教材的基础上,自己动手选编新教材.这对实习生是个新问题.为此,笔者最近,采用了抽样调查、现场听课、个别交谈等方法,对83级49名实习生编写的56堂室内体育课的讲稿作了调查、统计,用定量和定性相结合的分析方法,对室内课教学进行了综合分析、研究. 相似文献