初中英语阅读教学反思

从对这堂失败课的反复反思中,让笔者懂得了这样一个道理：教学上的探索不仅需要实践和理论的支持,而且它还是一个过程,需要经常的反思与整理。     

浅谈初中英语阅读教学

初中英语阅读教学涉及到的不仅是阅读能力的培养,也牵动着学习者的、兴趣、动机、情感以及众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。那么,在初中阅读课的教学中应如何调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,以达到培养学生能力、提高学生素质的目的呢？本文就初中英语教学如何调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识发表一些看法。     

如何提高初中英语阅读教学水平

英语阅读在初中英语教学中的地位越来越突出,提高初中英语阅读教学水平也成为大家日益关心的问题。本文试从初中英语阅读的教学内容、教学方法、教学效果等方面与大家共同探讨如何提高英语阅读教学水平。     

论新课标下的初中英语阅读教学

阅读能力的培养是提高教学质量和发展个人语言水平的有效途径。阅读教学对语言发展的重要作用早已得到了广泛的认同。文章指出了当前阅读教学的现状和存在的问题，探讨了新课标下如何优化阅读教学、切实提高学生的语言综合运用能力的方法。     

初中英语阅读教学中的提问策略

英语阅读教学中的提问是一种重要的教学手段,如何在阅读教学中有效地提问已成为一个备受关注的课题。本文从阅读教学中提问的视角、方式、层面等方面,概括了笔者在实践中所积累的一些能够提高英语阅读课教学质量的方法和经验。     

初中英语阅读教学浅探

当前，初中英语教学中，阅读教学没能受到应有的重视。事实上，无论从交际法的真正含义，还是从初中英语教学的阶段目标，或是从初中学生的心理发展特点，阅读教学都是进一步学习英语的基础，使用好同步教材，培养学生的朗读能力，注重扩充学生词汇量，将有效地促进学生阅读能力的提高。     

初中英语阅读教学方法的点滴尝试

我们知道初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例,不难看出这是社会的发展的必然,也是新时代对中学生的提出的要求.新教材的不断改进,英语教师应以新的教学方法去培养学生的阅读理解能力.     

浅谈初中英语阅读教学方法

在初中英语教学中，对阅读不如高中教学的重视。但在新课程理念下，对英语阅读教学的研究、不仅是为了考试，对培养学生阅司兴趣、阅读技能有着重要的意义。而培养学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极鹾现实意义。     

基于核心素养培养的初中英语阅读教学实践

英语阅读课教学在很大程度上促进了语言素养的形成,是英语学科核心素养培养的重要渠道. 本文针对初中英语阅读教学过程中存在的问题,阐明了英语学科核心素养的内涵,从核心素养培养的阅读预测、文本分析、建构跨文化意识和掌握科学的英语阅读学习方法与策略等四个层面,结合课例分析核心素养训练的具体方法,促进学生核心素养的发展.     

浅谈任务型阅读教学在初中英语教学中的运用

根据任务型教学法的模式设计初中英语教学,有利于发展学生的综合阅读能力,但在操作过程中应注意任务的真实性、整体性和层次性,要坚持“做中学”原则,应注意任务设计的情景性和多样性,注意任务与任务之间的关联。本文主要围绕任务型阅读训练的要求及训练模块进行了论述。     

初中英语阅读教学方法略谈

阅读能力是英语四会中最基本的能力之一,培养学生的阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高运用能力。但大多数学生不喜欢上阅读课,因为在学生的印象中阅读是比较乏味的。我曾经做过一次调查,约70％的学生不喜欢上阅读课。其实,这也不能怪学生,主要是因为老师的教学方法太单调。     

关于初中英语口语有效教学的研究

英语是全世界通用的一门语言。随着新课改的深入与发展,英语教学受到的关注越来越多,特别是英语口语教学。为了让学生能够更好地与他人进行英语交流,提高学生综合语言运用能力是非常有必要的。然而,初中英语口语教学存在一些问题,教师需要提出针对性的策略进行优化。     

基于网络的初中英语阅读教学研究

从分析网络环境下的初中英语阅读教学入手,研究英语阅读网络教学的相关内容、案例以及教学步骤和设计意图,获得网络环境下的初中英语阅读教学的启示,对初中英语阅读教学具有一定的参考价值。     

对初中英语阅读教学的思考

阅读教学一直都是英语教学体系中的重点,因为良好的阅读能力不但能够有效提升学生对英文资料的分析、理解、联想能力,还能够使他们在考试中取得理想的成绩。所以,改善英语阅读教学现状,提升学生对英文资料的阅读能力也被作为初中英语教学的一项重要工作。     

如何提升学生的初中英语阅读能力

英语作为一门语言学科,对学生的阅读能力有着很高的要求和标准。教师在日常的初中英语教学过程中,应积极重视阅读教学,善于激发学生的阅读兴趣,指导学生掌握有效的阅读方法,切实提升学生的初中英语阅读能力。     

如何有效开展初中英语阅读教学

初中阶段是学生的阅读能力形成的关键时期,有效的开展英语阅读教学十分重要。在目前的英语阅读教学课堂上,还存在一些影响课堂教学有效性的因素,因此,教师们要不断提高英语阅读课堂教学的有效性。     

初中英语阅读教学策略探究

本文针对目前初中英语阅读教学的现状，分析了影响初中生阅读的因素，根据阅读教学策略的分类，探讨了如何形成和培养初中学生的有效阅读策略。     

初中英语教师专业素质培养研究

初中英语教学质量的提升与教师专业素养的提升密切相关。提升教师的专业素养,要从三个方面进行努力：一是要让教师在竞争中不断发展;二是进行专业课程改革,提升教师专业水平;三是要加强在职培训,提高在职教师的教学能力和水平。     

诱发兴趣优化效果--初中英语教学谈

谈起初中英语教学的实际效果,英语教师都有深切的体会:许多教师在教学上投入了大量的精力,但收效甚微;理论上"无懈可击"的教学方法层出不穷,但真正广泛运用到教学实际时却常常达不到预期目的.原因究竟是什么?我们得从初中生的年龄特点谈起,这个时候的初中生爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯地"填鸭式"地向他们灌输枯燥无味、冷冰冰的语法、词汇,他们不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性,课堂效果当然不会好.兴趣是最好的老师,学习需要兴趣,学英语就更需要兴趣.因此,笔者认为,诱发学习兴趣是优化初中英语课堂效果的有效途径.