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今年,我担任毕业班的语文教学工作。面临着毕业和升学的双重压力,为了放学后有时间补课,我专门请来婆婆帮我买小菜,替我接送读一年级的女儿。那个星期五,我照例留下学生,给他们补课。天渐渐暗下来了,最后一个学生也背好课文了。我锁好办公室的门,拖着疲惫的双腿去车棚推车。这时,我却发现电瓶车的气没有了。车胎爆了吗?我心里很急。可没办法,只好向菜场的修理店推去。 相似文献
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李智廉 《西北大学学报(自然科学版)》2008,38(6)
西大学报编辑部:
值此西大学报创刊95周年喜庆之际,我以十分感激之情发贺函,以示热烈祝贺,并感谢西大党政领导和各位恩师对我的亲切关爱、培养和教育。我深感,我这一生,真正的学习、生活、做人和工作,都是从西大开始的。 相似文献
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爱生乐教,无私奉献是我的座右铭;关心、爱护、尊重学生,不让一名学生掉队是我工作的目标;让鲜花和小草享受同样的阳光是我育人的宗旨;和学生交朋友是我最大的乐趣。工作中我始终要求自己做到"倾心育芳草,愿享天下绿"。每当我接一个新班就下定决心,用高度负责的精神,赢得学生的热爱和家长的信赖,我要用我的热情、我的爱心去滋润他们,影响他们,让他们感受到集体的温暖,感受到老师对他们的关爱,感受到在这个集体中学习、生活是一件快乐的事,是一种幸福。于是,我在脑海里闪出一个计划,要让他们养成良好的行为习惯和学习习惯,要让他们明白做人之道,立足社会之道,要培养他们各方面的能力,让他们学会生活,学会学习、学会做人、学会审美。我是这样想的,也是这样做的,下面我就简单谈我的四点做法: 相似文献
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神秘住客 嗨,同学们!你们知道我是谁吗?你们当然不知道,因为我太小了。我的长和宽连1毫米都不到,是肉眼看不到的。可我知道你们是谁,包括你们的一些小秘密,因为我就在你们周围,甚至住在你们的皮肤上。 相似文献
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下面是关于我班学生小经的三个情景描述。
【情景一】初二时一次音乐课上,他和一位同学发生矛盾,被音乐老师送到我这里。我让他反思,他却趁我出去有事偷偷从办公室溜走了。我回来后给他分析道理,让他明白后果,似乎也没有什么效果。我决定找他妈妈谈谈,让他说出他妈妈的手机号码。他似乎很认真地慢慢报了一串数字,然后我让他先去冷静地思考。在和她妈妈联系时,我发现他故意编了假号码。 相似文献
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我的工作都是团队集体的工作,我只是其中的一名代表而已。他们早已青出于蓝而胜于蓝,工作能力和成就大大超过我了。这是我最大的安慰和自豪。 相似文献
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