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由德国巴斯夫化工公司举办的“小小化学家”活动于2005年5月6El至8月14El在中国科技馆举行。这个活动是为了让化学融入日常生活,并且使孩子们亲身去感触化学,在自己动手参与的过程中学习科学知识。该活动是为8-12岁学生设计的,由北京师范大学化学系学生担任志愿者 相似文献
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正"这里是海底世界,那里有鱼,在这里还有虾。妈妈我马上要抓到它了。"咦?难道这里是海边家长们带着孩子在潜水?事实上,这里是2020浙江省暨杭州市科技活动周开幕式主场活动现场。在浙江省发明协会少年科创专业委员会展位现场,许多孩子们畅游于由MR眼睛所营造的虚拟海底世界。在展位旁边,有的小朋友盯着各种各样的科技小制作小模型,两只小手在胸前搓来搓去,在父母的鼓励下,走上前和"小小发明家"一起鼓捣起来;有的小朋友一到展位前,径直冲了过去,一边 相似文献
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好朋友明天来我家玩,我打算今天美化一下我的房间。现在,我先吹一些彩色气球当装饰材料吧!哎呀,不好,我还没用线绑好气球口,刚吹的气球就掉了! 相似文献
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1.亲爱的小朋友,您知遁”中国探月计划第一人”是谁吗?他就是中国科学院院士、世界著名天体化学家和地球化学家、“嫦娥工程”首席科学家欧阳自远。 相似文献
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为了促进处在不同地域的计算化学家能有效地进行协同研究,以中国教育网格公共支撑平台CGSP为网格平台开发了化学协同工作环境(CCE)系统,CCE为化学家提供了化学领域即时通信、分子可视化和脚本编辑环境等工具.提出了基于CGSP的化学协同工作环境的系统架构,扩展了Jabber/XMPP协议,从而解决了复杂二维、三维化学结构的封装解析以及网络传输问题.以抗艾滋病药物设计为实验,展示了CCE系统向CGSP提交网格作业的步骤.实验说明CCE系统在支持计算化学家之间的协同工作,以及提交网格作业等方面可以满足计算化学研究的需要. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,通过化学实验可以帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论,获取化学知识,培养科学素质.我国著名化学家戴安邦就曾指出"只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教育要求既传授化学知识和技巧,又训练科学方法与思维,还培养科学精神和品德,学生在化学实验中是学习的主体,在教师指导下,进行实验,训练用实验解决化学问题,使各项智力皆得到发展." 相似文献
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化学是一门造福人类的学科,但同时生产中的污染都是由化学变化引起的.日益严重的环境污染问题,让我们觉得保护环境刻不容缓,怎样最大限度的消除污染,现在成了化学家们研究的重点.九年级的孩子刚刚接触和学习化学,该文旨在培养孩子们的环保意识,认识到污染的严重性,树立为环保做贡献的观念.该文从实验原理要体现绿色化、实验过程要体现绿色化、改进污染严重的化学实验、处理实验产生的尾气和废液、设计微型实验、充分利用多媒体教学资源几方面对在教学中应培养学生的"绿色"思想进行阐述. 相似文献
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化学是以实验为基础的学科,化学实验是学生化学学习中的能动的实践活动形式。学生在进行课堂探究活动中,利用实验的方式展开探究活动是化学学科的特色所在。化学实验的功能和探究性学习的特征决定了化学实验必然是化学探究性学习的重要途径。所以教师应该把"实验探究式"教学作为化学教学的首选。 相似文献
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本文把既从事基础化学研究又进行应用化学研究,或者既从事化学研究又经营化学企实业的化学家定义为“两栖化学家”;讨论了两栖化学家在化学成就向直接生产力转化过程中的催化作用,对社会经济发展的加速作用,以及对化学基础研究的反馈作用;强调了有意识地培养和造就大批两栖化学家的重要性和迫切性。 相似文献